英语新课程报

⑴ 2019年高一英语新课标报纸答案

英语周自报高二课标2016-2017学年第2期Book5Unit1参考答案及部分解析参考答案1-5BAABC6-10CBBCA11-15BCACA16-20BABCC21-25DCABB26-30DCDDC31-35BADDA36-40FCAGE41-45DADBC46-50CBABD51-55CDBBC56-60ABACC61.where62。

⑵ 高一英语周报新课标第45期答案

参考答案
1-5 DCBAC 6-10 DACDA
11-15 BCDBA 16-20 BDCCA
21-25 BDBDC 26-30 DBBDC
31-35 BDACC 36-40 ADBBD
41-45 BDABA 46-50 BCCDB
51-55 CEBGF
56. He donated it to an animal charity/ Metro Animal Control.
57. A cat named Kitty.
58. They were / felt amazed.
59. It will be used to care for homeless cats / enhance / improve the homeless cats’ lives.
60. Because he loved animals.
短文改错：
61. ... father and I went fish.
fish → fishing
62. ... a couple of hour ... hour → hours
63. ... most favorite lake. 去掉most
64. ... around a lake ... a → the
65. ... they should fish ... they → we
66. I was exciting ... exciting → excited
67. ... so there just ... so → but
68. ... being patiently ...
patiently → patient
69. ... wait the fish ... wait后加for
70. ... thing I catch ... catch → caught

⑶ 高一英语周报(2014-2015)第39期新课标

Book 3 Unit 4 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCBAB 6-10ACBCC
11-15 AACCA 16-20CABAC
21-25 BCBDA 26-30ABBCB
31-35 DADDD 36-40GCEBF
41-45 BCBDA 46-50DCDDB
51-55 ACCBB 56-60 ABDDB
61. what 62. was sent 63. a 64. who / that 65.that 66.actually
67. to set 68. up 69.to 70.have gone
短文改错：
71. ... get poor grade ... grade → grades
72. ... wants me go ... go前加to
73. ... or it's not true! or → but
74. ... so hard as ... so → as
75. ... my brother did. did → does
76. ... even if she ... she → he
77. An only thing ... An → The
78. ... the better student ... better → best
79. ... my dad recent ... recent → recently
80. ... waste your time in ... in → on
One possible version:
Dear friends,
I'd like to share with you my dream. My dream is to become an astronautwhen I grow up.
Since my childhood, I have been interested in science, especiallyastronomy. I admire Yang Liwei very much because he was the first Chinese totravel in space. I always imagine that I can land on Mars as an astronaut oneday so that I can explore new things in outer space.
I know it is not easy to make my dream come true. But I believe if Istick to it and study hard, I can achieve my goal because China has made greatachievements in space exploration. There will be more opportunities for youngpeople to become astronauts and travel in space in the future.
I am looking forward to the day when my dream will come true.
That's all. Thank you.
部分解析
阅读理解：
A篇 (人际关系)
本文是应用文。文章是一封向企业寻求慈善资助的请求信。
21. B。篇章结构题。根据第一段的As part of popular support for this movement ... Trent High Schoolhave decided to organize a half-marathon ... all the money that we hope toraise ... will go to Have a Heart可知，Trent高中的学生通过举办半程马拉松比赛募集善款来支持Have a Heart运动。
22. C。细节理解题。James MacDonald在第三段承诺在选手的号码牌、沿路以及终点线的横幅上对赞助者的名字进行宣传，由此可知，作为回报，赞助者可以获得被大众知晓的机会。
23. B。推理判断题。根据第三段的to ask if your company和第四段的hoping that the company which sponsors us可知，这封信主要是写给企业的。
B 篇 (科普知识)
本文是说明文。文章是对哈雷彗星的介绍。
24. D。细节理解题。根据第一段的Halley guessed that this bright comet would return in 1758 or 1759... This same bright comet returned right on time可知，哈雷对他曾经看到的彗星会在75年后再次光临地球的预测是正确的。
25. A。推理判断题。根据第二段可知，古代人对每隔75年彗星出现在空中的记载可追溯到公元前467年，而彗星的出现又总是巧合地与一些大灾难同时发生，故古时的人们认为哈雷彗星是一颗不祥之星。
26. A。段落大意题。从第三段介绍彗星的形状、物质组成以及运动速度等可知，本段是对彗星的描述。
27. B。推理判断题。最后一段的问句是对本段主旨句People today remain attracted by this comet的进一步说明——人们对哈雷彗星的着迷使得人们对它的研究和探索从未终止。
C篇 (现代技术)
本文是记叙文。文章介绍了卡拉OK机器的发明者Daisuke Inoue。
28. B。细节理解题。根据第一段的liked their slow style of playing which allowed them to sing along... provide accompaniment to his favorite songs可知，商人邀请Inoue同行是为了让他演奏乐曲以便跟着唱。
29. C。推理判断题。根据第二段Inoue说的I simply putthings that we already have together. Who would consider patenting somethinglike that 可知，他一点都不遗憾没有获得他的发明的专利权。
30. B。细节理解题。根据上文的karaoke comes out and people's shyness goes away可知，在社交聚会中，一旦卡拉OK响起，人们的羞涩心理也随之消失。break the ice本意是“打破沉默”，此处指卡拉OK使人们放松。
31. D。主旨大意题。本文介绍了卡拉OK机器的发明者DaisukeInoue，再根据1999年《时代周刊》对他的评价helped the once unvoiced可知，D项“教全世界唱歌的人”最符合本文主旨。
D篇 (旅游与交通)
本文是说明文。英国两位老师驾驶嘟嘟车环游世界，希望借此唤起人们对教育的重视。
32. A。词义猜测题。根据第二段的have travelled 37,500 kilometres和passed the record for a tuk-tuk journey of 37,410 km可知，两位英国老师超越了2005年由两位德国人乘坐嘟嘟车旅行的最远记录，故overtaken此处与beaten意思最接近。
33. D。推理判断题。根据第三段描述旅途中的遭遇和第四段尼克所说的we are happy to have experienced ... 可知，理查德和尼克的旅行虽然充满危险但却十分有意义。
34. D。推理判断题。根据第五段的Talking about their motivation和第六段的raise awareness of ecation projects可知，理查德和尼克驾驶嘟嘟车环游世界是为了唤起人们对教育的重视并帮助他们。
35. D。文章出处题。本文介绍了英国两位老师驾驶嘟嘟车环游世界的经历，他们希望借此唤起人们对教育的重视。从行文结构看最可能是一篇新闻报道。

七选五：
话题：人际关系
本文是记叙文。作者描述了她与性格迥异的伊娃因共同的爱好成为好友的故事。
36. G。G项中的similarinterests和different分别与上文的one important thing in common和下文的different相呼应。
37. C。C项中的differences指下文提到的伊娃和“我”的种种不同。
38. E。E项中的this指代上一句伊娃和“我”都喜欢旅游。
39. B。根据上一句的become close和下一句的have so much to talk about可知，伊娃和“我”有着很深的友谊。
40. F。F项中的One reason与下一句的The other reason相呼应。

完形填空：
话题：家庭
本文是议论文。文章探讨了青少年所面临的来自父母的压力。
41. B。根据下文探讨青少年的压力可知，青少年对家长们说的在校学习是一生中最快乐的时光表示“不认同（disagree）”。
42. C。家长们说学校时光最美好是因为他们很容易“忘记（forget）”青少年时期充满压力的生活。
43. B。44. D。根据下文的you areold enough to make your own ... 可知，青少年不愿别人把他们当孩子一样“看待（treated）”，他们想要“独立（independence）”。
45. A。根据下文的arguments about ... from what time ... to your new ... 可知，与家长争吵是因为想要自己做“决定（decisions）”。
46. D。青少年时期与家长的争吵几乎包括“所有的事（everything）”。
47. C。如果不按照家长所说的做，就会“陷入（get into）”麻烦中。
48. D。49. D。根据下文的findingout who you are可知，“尽管（although）”这些争吵充满压力，但他们都是“成长（growing up）”和寻找自我的一部分。
50. B。根据下文的pressure on you to do well in exams可知，青少年的压力很大一部分来自对学业的“担忧（worries）”。
51. A。52. C。根据下文的perhapsyou don't agree可知，此段假设青少年不喜欢“在校学习（studying）”，“更喜欢（prefer）”体育和音乐。
53. C。根据上文的want you to go to university可知，家长希望青少年考试考“好（well）”。
54. B。根据上文的go to university和下文的have a good ecation可知，家长告诉青少年拥有良好教育有多么“重要（important）”。
55. B。“家长认为学业很重要”和“青少年不认同这种观点”之间是转折关系，故选but。
56. A。精心准备聚会装扮是为了外表“漂亮（beautiful）”。
57. B。but一词的转折说明家长不“喜欢（like）”你的衣服。
58. D。根据本段的中心词appearance和准备聚会服装的例子可知，家长不让你“改变（change）”头发的颜色。
59. D。综上所述的各种压力都是青少年曾经遇到的“问题（problems）”。
60. B。根据下文的let us know how you solve them可知，作者希望知道青少年是如何处理这些压力并使得生活“更加简单（simpler）”。

语法填空：
61. what。考查连接词。设空处引导主语从句，且从句缺少宾语，故填what。
62. was sent。考查时态和语态。因He与send是被动关系，且叙述的是过去的事实，故用一般过去时的被动语态。
63. a。考查冠词。point为可数名词，且在此表泛指，故填a。
64. who / that。考查关系词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词ValentinaTereshkova，并在从句中作主语，故填who/ that。
65. that。考查连接词。设空处引导主语从句，且从句中不缺少任何成分，故填that。It wasreported that ... 意为“据报道……”，It在句中作形式主语。
66. actually。考查副词。设空处修饰walked，故用actually。
67. to set。考查非谓语动词。当名词被first, next或last等修饰时，用动词不定式充当后置定语，含有过去的意义。
68. up。考查副词。pick up意为“捡起，拾起”。
69. to。考查介词。bring sth. back to earth意为“带某物带回到地球上”。
70. have gone。考查时态。由So far可知，此处用现在完成时。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 DBCAA 6-10 DCDAA
解析
A篇 (社会)
本文是说明文。美国第一任总统华盛顿借书未还，累计罚金达30万美元。
1. D。词义猜测题。根据本段的never took them back以及下文出现的borrowed一词可知，这里指华盛顿总统225年前从图书馆借的两本书至今未归还。
2. B。写作手法题。第二段的No one will ever know why they weren't returned为本段主题句，接下来作者提供了几种华盛顿总统未能还书的原因。
3. C。细节理解题。根据第四段的On October 5, Washington borrowed和The books were e back on November 2可知，华盛顿总统借的两本书只允许外借不超过一个月。
4. A。推理判断题。由倒数第三段可知，该图书馆希望收回华盛顿总统借阅的书。由倒数第二段可知，弗农山庄的工作人员闻讯后，网购了一本书，替华盛顿还给该图书馆。
5. A。推理判断题。根据最后一段的And the two original library books? No one knows where they are可知，华盛顿借的那两本书至今仍然找不到。
B篇 (历史)
本文是记叙文。文章主要围绕一颗法贝热皇家复活节彩蛋被发现的故事展开叙述。
6. D。细节理解题。根据第一段的found a beautiful egg和第二段的confident he could find a buyer for the egg可知，买下这颗金蛋的人认为它既漂亮又值钱。
7. C。推理判断题。根据第三段的The hunter couldn't believe his ears ... The last Fabergé egg I know sold for $18.5 millionin 2007可知，当一心想要高价卖掉这颗金蛋的寻宝者听说金蛋如此值钱时应该是很惊讶。
8. D。细节理解题。根据第四段的The royal family loved the first egg ... to make one or two Eastereggs every year和第五段的FiftyImperial Fabergé eggs weremade可知，Fabergé制作的复活节彩蛋很受王室的欢迎。
9. A。推理判断题。McCarthy深知法贝热皇家复活节彩蛋的历史，再根据最后一段他拍卖这颗金蛋却不告诉公众最后的成交价格可知，他很看好这颗金蛋。
10. A。标题归纳题。总览全文可知，文章主要围绕一颗法贝热皇家复活节彩蛋被发现的故事展开叙述，故用A项内容作为标题最恰当。

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高三

⑹ 小学英语新课标考试报名时间

新课标在小学五年级好像没有考级。英语的级别一般针对大学生。嗯 对了，目前我在学的ABC天卞口语的助教说过，其实要掌握好英语是很容易的..必然要有一个好的学习空间跟闇练口语对象，这取决于外教资质 最好欧美母语 口语纯正非常重要，保持逐日口语学习 1v1针对性教学才会有更.好.的学习成果 上完课同样要复习听取录音文档 来进一步深化知识~如果真的没有练习对象的状况下，只能去旺旺或BBC取得课余学习材料研习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想，不知不觉的口语就加强起来 学习成效应该可以达成目标的..英语专业的级别有两个：专业四级和专业八级。非英语专业的的级别有四个：二三四六级。孩子的教育不要拔苗助长，以免让孩子产生厌学情绪。望子成龙的心情可以理解，但你自己都不是龙，为什么非得让孩子成龙。请给我的劳动做出奖赏，谢谢。

⑺ 英语周报2016-2017高三新课标第一期答案

英语周报2016-2017高三新课标第一期答案
[参考答案]
1-5 CBAAC 6-10 BABAC
11-15 BBCBB 16-20BABCB
21-25 DACBD 26-30 ABDCD
31-35 BABAD 36-40CEBFG
41-45 DBABC 46-50ABDCD
51-55 BACDA 56-60BCCDA
61. it 62.exactly
63. to take 64.But
65. social 66. arefixed
67. what 68.to form
69. lasting 70.strengthened
短文改错：
71. ... school organizes ... organizes→ organized
72. Since I was ... Since → Although / Though
73. ... I have never ... have→ had
74. ... have try. have后加a
75. ... were encouraged ... 去掉were
76. ... they prepared ... they→ I
77. For my parents' ... For → With
78. ... practiced hardly ... hardly→ hard
79. Stand on ... Stand→Standing
80. To my delights ... delights→ delight
书面表达:
One possible version:
Dear Mr. Smith,
How is everything going? I'm delighted totell you that I've returned home safe and sound. Thank you very much for yourkindness ring my stay with your family.
Without your help, I wouldn't have gotaccustomed to American life so soon and wouldn't have made great progress inEnglish. To express my gratitude, I'm sending you some Chinese paper cuts as agift. As is known to all, paper cutting is a from of unique traditional Chinesefolk art with a long history. They are really beautiful and I'm sure you willbe fond of them.
I hope you and your family can travel toChina some day.
Yours, LiHua

[部分解析]
阅读理解：
第一节：
A
本文是记叙文。文章讲述了不爱吃秋葵的作者利用秋葵做装饰品的故事。
21. D。推理判断题。由第一段中的Since I'm from the South of the US, you might think that I'd likethe taste of okra可推断，秋葵在美国南部比较常见。
22. A。推理判断题。由第三段中的Except for okra可知，作者几乎对所有油炸食物都感兴趣，唯独不包括秋葵，由此可见，无论哪种烹饪方式都无法让作者对秋葵提起兴趣。
23. C。推理判断题。作者不喜欢吃秋葵却种植它，是因为秋葵除了食用还有其他用途，而妈妈不吃西红柿却种植它只是因为它的食用价值。因此二者种植的目的不同。
24. B。归纳标题题。作者通过各种烹饪方式还是不喜欢吃秋葵，然而却开始种植秋葵，原来，她发现秋葵还有更好的用处：做装饰。
B
本文是议论文。在冲突中，自尊心常常使我们本能地自我防御，但这并不利于解决问题。
25. D。推理判断题。由第二段中的The answer can be e to可知，第一段中的问题是为了引出本文的主题：自尊心导致人们在冲突中自我防御，因此不利于解决冲突。
26. A。推理判断题。由第三段中的any attack on our self-image is interpreted by the brain as physicalpain可知，当人们的自尊心受到侵袭时，这种侵袭会被大脑破译为对身体的伤害，而人们并不想自尊心受损害，因此不愿道歉。
27. B。细节理解题。由第四段中的two small structures in the brain that control our instinctive responses可知，amygdala控制人体的本能反应。
28. D。推理判断题。由最后一段中的shrink our self-esteem和our self-esteem is unnecessarily可知，作者建议面对错误时要放下自尊，由此推断作者建议人们要为过错道歉。
C
本文是说明文。美国密歇根州有一种独特的石头——佩托斯基石。
29. C。细节理解题。由第二段中的The light brown Petoskey stone is easily distinguished from otherstones by its pattern of a lot of contiguous six-sided cells可知，佩托斯基石的图案由六角形的蜂窝状结构组成。
30. D。细节理解题。由第三段中的Most Petoskey stones contain high levels of calcite可知，大部分佩托斯基石富含方解石。
31. B。推理判断题。由第四段中的improve efficiency ... a smooth, shiny finish以及instead of hand polishing thestones可知，electricrock tumbler是用来打磨抛光石头的。
32. A。细节理解题。由最后一段中的after winter when the ice has melted可知，在密歇根州的早春，你更容易找到佩托斯基石。
D
本文是应用文。文章是一则家庭安全系统的广告。
33. B。推理判断题。由第一段中的if you ever decide to protect your home against unfortunate eventslike that, you're in for a shock及take advantage of people who want to feel safe. They offer you a “free” outdated alarm可推断，传统的家庭安全产品表面上让人们感觉安全，实际上并不可靠。
34. A。细节理解题。由第二段中的you can order it on our website可知，顾客可以在网上购买SimpliSafe。
35. D。细节理解题。由第三段末的But if you don't, that's okay too. Return it to us for a fullrefund, no questions asked可知，在试用期之内，只要产品不符合顾客的心意，顾客就可以无条件退货并获得全额退款。
第二节：
本文是说明文。如果不付诸行动，梦想就永远只是一个想法。文章告诉我们应该如何开始行动，将想法变为结果。
36. C。第二段主要介绍了付诸行动的重要性。C项中的people whodo和上一句中的People... but rarely doing相呼应。
37. E。E项中的Clear ablock of at least two to four hours a week是对第一条小标题Make time的具体说明。
38. B。第二条建议主要告诉我们不要给自己找借口。本部分中的excuses don't对该空有提示。
39. F。F项中的Makeyourself unavailable for anything or anyone是对本条建议（远离干扰）的解释说明。
40. G。由本空前后括号中的举例说明可知，此处表示把目标细化有利于目标的实现。
英语知识运用：
第一节：
完形填空：
本文是记叙文。从对哥哥的排斥到对哥哥的理解和爱护，作者对于和自己不同的人变得有包容心和同情心。
41. D。由上文中的I knew my brother Gabriel was different和下文中的At first, I didn't understand可知，最开始，作者并不觉得哥哥的不同有多重要（important）。
42. B。由本空后的I asked my parents可知，一开始，作者并不明白他的朋友们问的是什么意思（meant）。
43. A。由Gabriel患病的事实和本空后的special ecation program可推断，Gabriel在同一所学校（school）呆了好几年，接受特殊教育。
44. B。由下文作者对哥哥的反应可推断，每次在学校见到作者时，哥哥都想拥抱（hug）他。
45. C。由上文中的embarrassed可知，作者担心如果和哥哥有亲密举动，别人会取笑（look down on）他。
46. A。由本空后的walk down a different hallway可知，遇到哥哥时，作者会躲（hide）在朋友身后。
47. B。由本段作者躲避哥哥，不愿和哥哥有亲密举动的行为可以看出，当时作者希望自己有一个正常的（normal）哥哥。
48. D。由本段首句中的kindergarten和末句中的middle school以及作者对哥哥的态度可推断，到作者上中学时，他最终（Eventually）和哥哥分道而行。
49. C。50. D。因为（Since）学校不想负担接送哥哥的特殊校车的费用，所以由作者负责（responsible）送哥哥上学。
51. B。通过作者对哥哥态度的变化可知，作者以前的想法很自私（selfish）。
52. A。由下文作者态度的变化可知，此处意为：但是（However），经过了第一次送哥哥上学之后，作者很享受和哥哥同行的过程。
53. C。由下文中的It was a game for both of us可知，作者很享受（enjoyed）这个过程。
54. D。由上文中的how to simply get to his classroom和下文中的directional可知，作者在教哥哥识别路线以及什么时候该拐弯（turn）。
55. A。本空填answer，和空前的questions相呼应。
56. B。57. C。由本空前的wrong可知，此处指作者温和地纠正（correct）哥哥，告诉他正确的方向（direction）。
58. C。由上文作者教哥哥路线可知，后来作者不用再看着哥哥走，因为哥哥记住了上学的路（way）。
59. D。上文作者和哥哥之间发生的事情是他的经历（experiences）。
60. A。作者送哥哥上学对他而言是之前从未体验过的事情，这段经历让作者敢于去尝试（trying）新鲜事物。
第二节：
本文是记叙文。父亲的善于倾听影响他的一生，也使他身边的人受益颇多。
61. it。考查代词。it指代上文中提到的aproblem。
62. exactly。考查词性转换。本空修饰动词know，故用exact的副词形式。
63. to take。考查固定句式。此处是too ... to ...结构，意为：很多人太忙而不愿花时间相互理解。
64. But。考查连词。本句和上一句构成转折关系，故填But。
65. social。考查词性转换。本空修饰名词events，故应用society的形容词形式。
66. are fixed。考查动词的时态和语态。eyes和fix构成被动关系。又因为全文用的是一般现在时，故此处应用一般现在时的被动语态。
67. what。考查宾语从句引导词。what引导宾语从句，在从句中作主语。
68. to form。考查非谓语动词。allow sb. to do sth.是固定搭配，动词不定式to form作宾语补足语。
69. lasting。考查词性转换。该空修饰名词friendships，故应用last的形容词形式。
70. strengthened。考查词性转换。本句缺少动词，因此该空应填strong的动词形式；又因为本句用的是现在完成时，故填strengthened。
短文改错及书面表达：（略）

⑻ 五年级英语新课程报36期答案,

Ⅰ.ACDCBADCCDBCADC6
Ⅱ. 11. surprises 12. except 13. fail 14. pressure 15. compare 16. don’t have enough money 17. what should I do/what to do next 18. ask your teacher for help 19. argue with each other for money 20. from a young age
Ⅲ. 21. more 22. sandwiches 23. was invited 24. interested 25. dancing 26. different 27. friend’s 28. to buy 29. really 30. carefully
Ⅳ. 31. D 32. A 33. C 34. A 35. D 36. A 37. A 38. B
39. C 40. D 41. B 42. A 43. A 44. A 45. C
Ⅴ. 46. do you 47. doesn’t need any 48. the same age as 49. should not , either 50. what to do
Ⅵ. 51-55 C B A D B 56-60 B A D A D
Ⅶ A. 61-65 A A D A C B.66 friends 67informtion 68quickly 69eyes 70correctly