小学班队课程

⑴ 小学班队会课辩论赛主题，越多越好

小学生复辩论赛题目精选：

1课堂制让老师/学生做主

2学生该/不该参加课外辅导

3好的成绩是由老师/同学决定的

4老师课堂出错该/不该当场指出

5小学生该/不该当班干部

6小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习

7乖孩子是/不是好孩子

8小学生上网利大于弊/弊大于利

9西游记看书/看电视更好看

10小学上追星利大于弊/弊大于利。

11小学生该/不该玩网络游戏

12小学生该/不该上网聊天

13期末不考高分是/不是好学生

14三道杠要听/不要听一道杠的

15不带红领巾可以/不可以进入学校

16小学生可以/不可以称兄道弟

17小学生该/不该看日本动漫

18小学生该/不该看超女

19小学生发生矛盾找成人/自己解决

20小学生该/不该学外语

⑵ 小学班主任主题队会设计方案

一、活动目的：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
二、班会准备：
1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3 “我是文明小学生”的牌子若干个。
三、活动过程
（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》
师：这首好听的歌唱的是什么内容？
生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生
（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言）
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
（三）小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
1、小品《乱扔垃圾》
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？
2、小品《见到老师不打招呼》
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
师：这两位同学的做法对吗？为什么？
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
（四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！
（六）评价发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）
四、活动结束（希望寄语）

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天！同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时
候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天
的班队会。
五、活动延伸：
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报

⑶ 小学班队课有哪些主题

太多了。
团队合作，礼仪礼貌，安全，法制，消防，遵守时间，帮助他人，历史，地理，名人轶事，旅游，冒险，体育竞技，等等。
关键是视点。

⑷ 小学生班队课该干什么啊

我是中队长,我也要搞班队活动课,你建议你可以搞搞知识竞赛

⑸ 班队课课程内容怎么写（小学的）

这是一年级的班队备课，10课时。 第1教时授课日期：教学内容：入学常规教育教学目的：使学生知道从现在起，自己是一名小学生，就遵守学校的常规，做名好学生。 教学重点：要求学生严格要求自己，遵守学校规章制度。教具准备：教学过程师生双边活动一、谈话小朋友们，从今天开始，你们不再是幼儿园的小朋友了，而是小学生了，大家心里高兴吗？从今天起同学们开始过学校生活，学习各种知识，同时进行观察思维训练，学习正确的看书，写字姿势和执笔方法二、给学生进行常规教育1、练习上下课的规范形式及课内的要求。2、认识周围的环境年，及安全教育。3、礼貌用语 讲普通话4、班级卫生 值日生工作5、每日放学都应排队回家。6、认真做好每件事，争创班级十佳好少年。三、巩固提高练习你学习了这些知识，你决定怎样做？四、课堂小结并要求学生在校是个好学生，在家是个好孩子。在社会上是个好儿童。 引导学生积极发言，要求说出一到两句的完整话教学随想： 从一年级开始就要引导学生说完整的话。
第2教时授课日期：教学内容：我是小学生 教学目的：使学生懂得从现在开始，自己是一名小学生，感到高兴。要求形式好好学习各种知识，长大做一个社会上有用的人。 教学重点：教育学生严格遵守学校得各种规章制度。 教具准备：教学过程师生双边活动一.谈话，导入新课。二.板书课题。三.给学生进行常规教育。1.认识教室，厕所。2.作息时间。上午7:30-11:00下午1:00-4:30 每天放学都应该排队回家，在路上不停留，注意安全。3.课堂上得要求：坐的姿势，学习用品的拿、放，发言。4.学习用品、课本的保护（笔、本子、尺子、学具）。5.每天的两操（走、立、站、跑）。6.同学之间团结友爱，互相帮助。7.讲究卫生，安全教育。四．小结要求学生在校是个好学生，在家是个好孩子。在社会上是个好儿童。 教学随想： 1.给学生多表扬。2.多引导学生，让学生多模仿。
第3教时授课日期：教学内容：上课的常规：读书，执笔，写字姿势。教学目的：教育学生上课要专心听讲，遵守纪律，发言要举手，得到老师允许后站起来回答问题，讲话声音要响亮。 教学重点：指导学生练习正确的看书，执笔，写字姿势。教具准备：教学过程师生双边活动一.以上节课的内容导入新课。二.板书课题。三.出示挂图。引导学生看图，上课，看书，执笔，写字姿势（采取边看边说，边模仿的方法）。四.师述：上课时，我们只有专心听讲，肯动脑筋，大胆举手发言，才能学好功课。五.课间休息：（跟老师说儿歌）铃声响，进课堂，放好书，坐端正，老师讲，专心听，动脑筋，认真想，要发言，先举手，站起来，大声讲，同学讲，细心听，对不对，要讨论，只要你，遵遵守，好习惯，定养成。六.指名说说图意。七.老师小结本节课的内容。 什么时候？什么地方？哪些人？在干什么？他们听讲的？用自己的话说说图意。 教学随想：
第4教时授课日期：教学内容：一日常规 教学目的：1.知道遵守一日常规的重要性2.能够遵守一日常规 教学重点：如何遵守一日常规。教具准备：一日常规的幻灯片教学过程师生双边活动 一.谈话导入要想成为一个文明的班级，每个人就必须严格要求自己，首先从遵守一日常规做起。二.学习“一日常规”。看幻灯片。三．让学生说说：你今后怎样遵守一日常规？四.总结本节课的内容。 让学生自己积极发言，相互补充，相互判断。 教学随想：
第 5 教时授课日期： 教学内容：关心集体 教学目的：使学生懂得要关心集体，文明守纪，勤奋好象学，养成乐于为集体做贡献。 教学重点：理解一个人生活在集体中是集体的一分子。 。教具准备：收集学生关心集体的先进个人和事迹。一、谈话导入 1、表扬把势班上好人好事。 2 、板书课题二、讨论、怎样的班级才是一个好 班级？ 怎样做才能成为好班级？ 关心集体仅仅是关心我们的班级吗？三、小结 通过刚才的讨论，你准备怎样热爱集体呢？学习自读课本第7页〈上一年级〉、〈我们班〉〉领读 自由读四、小结本节课的内容。 师生双边活动 学生讨论 说说我们班级怎么样？ 教学随想： 第 6 教时授课日期：教学内容：热爱祖国教学目的；教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校和集体。教学重点；知道国名、首都、新中国成立的日子。教具准备；教学过程师生双边活动一、谈话导入同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？二、激发爱国情感 1学习自读课本〈祖国 〉。 2、出是中国地图 知道我们的国家叫中华人民共和国、首都是北京、我们的祖国有960万平方公里，地大物博。 知道我国的国旗是五星红旗。 知道我国老一辈无产阶级革命家。三、回顾过去 讲：“革命故事”四、讨论、我们今后应该怎么做呢？五、总结谈话。 教学随想： 第 7 教时授课日期；教学内容；认真完成作业教学目的；使学生知道认真完成作业的重要性，并知道怎样完成作业。 教学重点：指导学生怎样把作业写好。 。教具准备：班上的优秀作业本。教学过程师生双边活动一、揭示本节课的内容二、板书课题三、讨论： 为什么要做作业？四、小结；做作业可以帮助学生消化巩固上课所学的知识，使学的知识在头脑中更加牢固。五、讨论； 怎样完成作业？ 认真完成作业不仅要把题目都做得正确而且写得要整洁。作业做好了还要认认真真地看一边。 六、进行优秀作业展览。 让学生看班上的作业找出好的作业 学生说说今后怎样做作业。 教学随想：
第 8 教时授课日期：教学内容：按时上学教学目的：使学生知道纪律的重要性，教育再上学生不迟到，不早退，从小养成守纪律的好习惯。 教学重点：学习《小学生守则》 。教具准备：《小学生守则》、《一日常规》教学过程师生双边活动一、谈话导入课题板书课题、按时上学 二、提问、1、早上什么时候迟到了？应该从什么时候从家中出发？2、针对班级情况进行表扬和批评。3、总结、应该怎样做到不迟到、怎样做一个好学生。4、举例说明、刮风下雨，上学已到时间走还是不走，你应该怎样做？5、如、有病、有事不到校、老师不知道，怎样做才好？6、为什么要按时上学？如果不按时上学将会有什么不好的事？三、课堂小结、从今天开始，我们应该怎样做？四、联系实际，表扬班上守纪律的同学。五、小结、本节课的内容。 学生分组讨论 今后怎样做 学生讨论 教学随想：
第 9 教时授课日期：教学内容：和同学团结友爱教学目的：教育学生团结友爱，要关心别人，帮助别人。 教学重点：使学生知道团结力量大。 。教具准备：故事 1---2个教学过程师生双边活动一、导入新课板书课题 齐读《小学生日常行为规范》第2条二、我们班的王林同学为什么要人搀扶着上学？三、同学们是怎样对待王林同学的？四、讨论、同学们为什么要帮助王林同学？王林的进步成长说明了什么？五、说说我们怎样和同学团结友爱七、总结谈话：我们一，1 班是一个大家庭，每位小同学是这个大家庭中的一员，我们同学之间应该尊重别人，关心别人。八、讲团结力量大的故事。 学生讨论 学生说说今后怎样做。 教学随想：
第 10 教时授课日期：教学内容：尊敬老师教学目的：使学生懂得在日常生活中，人们互相使用礼貌用语，做一个文明的孩子 教学重点：运用礼貌用语。 知道教师节 。教具准备：礼貌用语教学过程师生双边活动一、启发谈话导入新课 二、提问：教师节是哪一天？ 三、小结 四、听老师讲：尊敬老师的故事。 《程门立雪》 《毛主席尊敬老师》 《新年礼物》 五、结合班上讲礼貌的同学进行表扬。让学生说说你准备用什么礼物送给老师？ 六、总结： 同学没们，刚才说了很多送给老师的礼物。 但是老师最喜欢的礼物是什么？那是认真学习、清洁整齐的作业本，要能展览。 讨论：我们以后怎样做？遇到老师、离校、离家、我们应该怎样说？ 教学随想：

⑹ 《怎样做一名合格的小学生》主题班会教案

一、教学目标 :通过本次班会，让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，做个好学生，培养良好的习惯，规范自身日常行为。二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。三、教学过程（一） 谈话引入：同学们是三年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样做一个合格的小学生。（二）师生互动：1、首先请一位同学面对全班同学读一遍小学生日常行为规范。2、提问题：（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（3）同学需要帮助时我们应该怎么做？3、表演: ①几个同学挤入教室。 ②几个同学在教室里追逐。 ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。表演完后讨论刚才的表演，他们做得对不对？为什么？4、缓缓学生表演后的情绪，讲一个简短的故事：有一天，在儿童俱乐部地大厅里，一位满脸歉意地工作人员，正在安慰一位四岁地小孩。原来这位工作人员，因为一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位澳洲小孩儿留在网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑回球场，将这位小孩带回来。而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓，已经哭得精疲力竭了。正在这时，小孩的妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的，也非常担心。如果你是这位妈妈，你会怎么做，痛骂那位工作人员，还是生气地将小孩带走，再也不参加俱乐部了？ 这位妈妈蹲下来安慰她的小孩，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那位姐姐因为找不到你而非常地紧张，所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊，安慰她一下！”只见那位四岁的小孩，踮起脚，亲亲蹲在她身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了！” 故事告诉我们，当你感到难过的时候，也别忘了别人心里的感受。（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。（四）小结：同学们表现的都很好，老师再具体再说一遍，希望同学们做到以下几点： 1、尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师、家长的教导。 2、团结友爱，与同学和睦相处，不漫骂他人，不开侮辱别人的玩笑。3、讲究卫生，不随地乱扔纸屑、吐痰，不带零食到校，发现校园里的纸屑要主动捡起来。 4、勤俭节约，不乱花零钱，不在上学放学的途中购买零食，节约水电，离开时，随手关灯、风扇、水龙头等。 5、文明游戏，课间不追逐打闹，不大声喧哗，不用脏手在墙上乱摸，保持墙壁的洁白，集队做到快、静、齐。 6、学习勤奋，作业认真，书写工整。（五）总结： 同学们，让我们从现在起，抛弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊自爱、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的合格小学生。

⑺ 小学生班队课可以干什么

组织开展文学故事活动,还可以讲一讲对未来的看法,或者谈谈6年来自己所经历的事情