新课程报语文报刊

A. 新课程报语文导刊第27期答案

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B. 初一新课程报语文导刊36的答案

第36期期中检测题参考答案
一、1.略
2.（1） A.zhuó B.yù （2）A.诞B.颅 （3）①历经 ②欣赏
3.B
4.C
5.（1）星汉灿烂 （2）海日生残夜 （3）几处早莺争暖树 （4）闻道龙标过五溪（5）夕阳西下 断肠人在天涯 （6）有朋自远方来 不亦乐乎
6.示例：假如我是一缕阳光，我愿为人们奉献自己的一丝温暖。
7.示例：庐山保护区发现鸟类新记录；庐山保护区首次发现长嘴剑■
8.（1）远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。（2）吴承恩 西游记 （3）示例：游客们，雄伟壮观的万里长城，犹如一条巨龙在连绵的青山中蜿蜒起伏，欣赏如此壮阔的景色一定会让我们流连忘返的。
二、（一）9.五月天山雪，无花只有寒
10.不好。用“抱”能写出军旅生活的紧张，警报一响，“抱鞍”者便能翻身上马，奋勇出击。而用“枕”字却不能体现出来。
11.杀敌报国、建功立业的雄心壮志
（二）12.欧阳公/四岁而孤
13.（1） 通“僵”，僵硬 （2） 用鞭子打 （3） 书写
14.（1）我年龄小，又正看得出神，不觉吓得大叫起来。（2）从小写的诗、赋文章，下笔就有成人那样高的水平了。
15.甲文：②花台观景（神游土墙花台处）；③见虾蟆吞虫并鞭驱虾蟆（见二虫斗草间） （观虫斗，驱虾蟆）。乙文：①太夫人以荻画地，教以书字。②昼夜忘寝食，惟读书是务（意近即可）
16.沈复：活泼、调皮、可爱，想象力丰富，有好奇心；欧阳修：勤奋，刻苦，好学。
三.（一）17.对拉萨的阳光及风土人情的赞美；母亲赞许地看着小女孩给大黑狗喂水。 周末或节假日拉萨人逛林卡。
18.①运用拟人的修辞手法，生动形象、亲切自然地写出了拉萨的阳光坦荡亮丽，极富人性的特点，她能给人以温暖，并洗涤人的灵魂。②运用对比的写作技法，将拉萨与别的地方对待伤狗的不同态度与做法相对比，突出拉萨人淳朴善良的品格。
19.①指拉萨坦荡亮丽，极富人性的温暖的阳光；②指小女孩心灵散发出的天真无邪的善良的光芒；③指拉萨人对待客人的阳光一般的热情和笑脸。
20.不矛盾。“严寒”指的是时值冬天的天气，而“温泉”形容的是“我”心灵受到的震撼与感动，小女孩心灵散发出的天真无邪的善良的光芒给了我心灵温泉般的阳光。
21.认识示例：①优美的环境能净化一个人的心灵，除却心中的杂念；②一个人的善良能感化身边的人，能让那些有着不良习气的人弃“恶”从善。 启示示例：①保护自然环境，还心灵一片净土；②社会、学校应创造优美的环境，发挥环境育人的作用；③做一个善良热情、关心他人的人，用自我的善良感化身边的人。（答到任意一点即可）
（二）22.（1）短命，早死 （2） 满口惊讶和赞叹
23.人们对一只断翅王蝶的关心和救助/倒叙/设置悬念，激起读者的阅读兴趣
24.①如何修补蝴蝶的断翅，让它重新飞起来；②天气寒冷，如何能让蝴蝶到南方去越冬（意近即可）
25.①自己的努力，生命力的顽强；②众多人士对它的关心与救助。
26.运用比喻的修辞手法，将美洲王蝶的翅膀比作生命之帆，生动形象地写出了翅膀对于美洲王蝶的重要性，并赞美了美洲王蝶顽强的生命力。
27.示例：①我们应尊重身边的每一个生命；②我们应关爱每一个弱小的生命；③我们应力所能及地去帮助身边弱小的生命。（关键词：尊重、关爱、帮助生命）
四、参照2009年中考作文评分标准评分。
附：文言文【乙】参考译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人那样高的水平了。

C. 新课程报语文导刊答案

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D. 新课程报语文导刊 45期

1.（1）徙倚湖山欲暮时（2）月下飞天镜，云生结海楼（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）大漠孤烟直，长河落日圆。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
2.A（B.匿nì 绚xuàn C.舸gě 憎zēng D.称chèn 纤xiān）
3.A（B.“决”应为“绝”C.“新”应为“心”D.“头”应为“投”）
4.B（A.“监控”应为“监测”。C.“鹤立鸡群”是形容一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，而不能形容建筑物。D.“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性，用在这里不恰当。）
5.A
6.D（A.省略号和“等等”重复。B.两处顿号应为逗号。C.前面两个问号应为逗号。）
7.（1）“应该”或“必须”（2）的对象（3）“走进”改为“翻开”（4）美丽星球上的无数
8.江河奔腾不息，是在告诉我们生命是永不停歇的（言之成理即可）
9.（1）示例：食品安全已经是危害人们生活的一大公害。（表示一种忧虑）（2）示例：政府应该加强监管力度，对这种损害消费者健康的食品，见一个封一个，就像对待三鹿奶粉一样，封杀到底，杜绝此类事件发生！（3）示例：食品安全，人命关天 食品质量安全，责任重于泰山安全食品为大家，食品安全靠大家 给食品多一点关注，对生命多一份负责
10.示例：“钟”，钟情，钟爱。“钟”字将大自然写得有爱有情，赋予了人的感情，突出了泰山的巍峨、雄奇、秀丽。 “割”，运用了夸张的手法，突出泰山之高大险峻，形象生动。
11.抒发了作者热爱大自然的感情，以及作者蓬勃向上、积极乐观的精神面貌，勇于攀登高峰，不畏艰险，俯视一切的远大抱负。
12.（1）飞奔的马 （2）实在
13.D
14.（1）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（2）常有两岸高山上的猿猴放声啼叫，声音接连不断，凄凉怪异，在空旷的山谷里回荡，悲哀婉转，很久才消失。
15.侧面渲染出三峡秋景的凄清萧瑟
16.示例：碧绿的潭水、悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼
17.节约储存、运输成本，商业中有利可图，使用方便，食用时容易控制辣度，国外用来作为防身的武器，并且提炼容易等优点。
18.合成食品调料的情况 介绍香草精是为了进一步说明天然香精价格贵，而合成香精过程容易，且与天然香精没有多大区别，完全可以安全使用等问题。
19.至少是最小限度的意思。不能删，因为这一短语是在补充说明辣椒精的最大用途作为武器使用的情况在国外是存在的，增强文章的准确性和说服力。
20.示例：①合成食品添加剂能否食用要看它是什么成分、经过什么样的生产加工过程来决定。②如三聚氰胺、瘦肉精等确实存在危害人身体健康的添加剂一定要予以制止，停止生产。③呼吁国家大力宣传食品添加剂的科学知识，合理利用添加剂。④制定一套完善的食品安全管理体系，科学有效地监管食品安全。
21.那些瞬间美在它让我们感受到了爱，美在它定格了人性的真善美。
22.（1）小男孩将跃上岸边的鱼儿捧回水里。（2）行人们帮小贩捡起散落一地的杏子并买下。（3）从轿车里下来的女子蹲下身将10元纸币放在乞丐的手心里。
23.这样的动态描写，让读者看到了小鱼获救后的快乐以及对小男孩的感恩，更富有情意。
24.女子不是坐在车里，随意地扔出一张纸币，也不是居高临下地丢下，而是从车里下来，来到乞丐的面前，蹲下身，把那张崭新的钱放进他的手心。这些举动可见女子对他的尊重，因而，这不是施舍，是赠予。
25.提示：突出美好的瞬间，并使用两种以上描写方法。
26.思路点拨：“想起了 ”是一道半命题作文，“想起了”是一次回忆，可以是人，可以是物，可以是事，把记忆中最闪亮、最动人、最美丽、最真实、最快乐、最高兴、最悲伤……的一段往事写下来，以此抒发童年的快乐，儿时的友谊，母亲的挚爱抑或成长的经历。抓住记忆最深刻、最精彩的情节来抒写，以此表达真情实感。

E. 请问一下，新课程报语文导刊所有中考2020刊号，麻烦了

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F. 新课程报语文导刊七年级人教版30期答案

1.（1）老骥伏枥（2）青山郭外斜（3）曲径通幽处 （4）却话巴山夜雨时 （5）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 （6）有朋自远方来 不亦乐乎
2.A（B项“玷”应读“diàn”，C项“奇”应为“其”，D项“及”应为“即”）
3.C 4.B 5.B 6.D
7.（1）冰心 《飞鸟集》 （2）不思变革，必有忧患。
8.（1）“尊”改为“遵”；“撼”改为“捍”
（2） 我反对，成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改。
（3）①别踩我，我怕疼；②小草正在生长，请你不要打扰。
9.（1）生气，发怒 （2）通“智”，智慧
10.到了冬天来临的时候，才知道松树和柏树是最后落叶的。
11.学而时习之；温故而知新；在思考中学习；向身边的人学习。
12.提示：围绕“将心比心，推己及人，社会自然会文明和谐”来答即可
13.理想能给人热情，给人光明，指引前进的方向。
14.饥寒与温饱，离乱与安定。
15.“贯”与“串”是贯穿的意思，含义是人类的历史始终贯穿着理想；“照”的含义是先辈追求理想的精神照耀后代子孙。
16.人们积极进取，为理想奋斗，然而她理想永远在前面，召唤你进取，永不停歇。
17.①我爬黄山目睹少年挑夫的辛劳，不太敢喝二十元一杯的咖啡。②安德烈七岁时放生买回的蝈蝈并劝弟弟也要放生。
18.消极的道德：指生活上的不浪费、不奢侈。积极的道德：指对于一个逆历史潮流的社会现象的批判，对于一个愚蠢的决策的抗议，对于权力诱惑的不妥协，对于群众压力的不退让等。
19.做一个在生活上不奢侈、不浪费的人，做一个心存积极道德的人。
20.示例：当你买下小小的竹笼里的蝈蝈，将它放生到大自然，这是一种道德；当你无法用行动来抵抗人类对黑熊的暴虐，捐款给保护黑熊基金会，这是一种道德。
21.以玫瑰光秃秃的枝丫，满目疮痍的菊花反衬出柳树的翠绿。
22.柳树不事喧嚣，默默无闻以及它具有极其旺盛的生命力的特征。（意近即可）
23.情感：对像荷花一样聚势短时间盛开，过不了多久就凋谢的匆匆过客的讽喻、鄙视；对像柳树一样不事张扬，长期默默地甘当配角，有着顽强的生命力的平凡的人的赞扬。观点：愿作像柳树一样的人。
24.思路点拨：这是一道全命题作文，题目“我渴望……”的关键词是“渴望”，主语是“我”，而省略号的内容可指向多方面，可以是当下的愿望，也可以是远大的理想。如日本大地震损失惨重，“我渴望做一名地震预报员”；捍卫国土，抢险救灾，“我渴望当一名解放军战士”等。同时，可抓住关键词“渴望”，叙写我的理想变化的过程，如因一件事让我的理想发生了转变，或随着年龄的变化我的理想也随之发生变化。我们还可在“我”字上做文章，如把自己拟化成一只笼中的鸟，渴望飞翔，渴望人类保护自己，与自然和谐相处。

G. 初一的语文新课程报语文导报答案45期

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I. 新课程报语文导刊 人教版 七年级 第45期 A2 A3版答案

第45期A2、A3版参考答案
1.（1）青山郭外斜.（2）万籁此俱寂.（3）隔江犹唱后庭花.（4）何当共剪西窗烛.（5）问渠哪得清如许为有源头活水来.（6）老骥伏枥志在千里
2.D（A项“juè”改成“jué”，B项“zhān”改成“diàn”，C项“piě”改成“piē”。）
3.芒—茫 奇—其 叠—迭
及—即
4.B（成语“忍俊不禁”的意思是：忍不住要发笑。可以去掉“忍俊不禁”后面部分。）
5.C（《草叶集》改成《飞鸟集》。）
6.第①句中将“建造”和“设计”对调，第②句中将“发生”改成“产生”或“发挥”。
7.（1）①高手②排在首位③由跌变涨（2）示例：运用谐音的手法，化用成语“天下无双”，同时又点明海尔冰箱不会产生冰霜的特点，令人过目不忘。（3）示例：你是谁呀？怎么会在这里呢？你们知道哪里可以找到吃的吗？
8.“涌”字形象地写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气象。
9.表现作者博大的胸怀和渴望建功立业的愿望。
10.（1）玩耍、游戏（2）回头看（3）拜访（4）这样
11.B（提示：B项正确节奏划分为：君/与家君/期日中。）
12.（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼节。（2）我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢！
13.对话描写（语言描写）友人：不守信用、不讲礼貌、知错能改。乙文：诚信守义。
14.示例：讲诚信守诺言受人尊敬，为诺言而讲诚信则令人景仰。或：做人当重诺守信或为诺而信。
参考译文
季札刚出使时，北行期间造访徐国的君主。徐君十分喜欢季札（身上所佩）的剑，但是却不敢说出来。季札心里也知道（徐君喜欢自己的剑），但是他还要出使别的国家，所以没有送给他。（后来他出使完后）再回到徐国，徐君已经死了，于是季札就解下宝剑，挂在徐君墓前的树上。他的随从说：“徐君已经死了，这是要送给谁呢？”季札说：“不是这样的，我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢！”
15.晕是太阳光或月光经过高空中由冰晶组成的卷层云时由于折射和反射而形成的。霞是由于空气分子和尘埃、水汽的散射作用造成的。
16.分类别列数字具体清楚地说明了大晕和小晕的不同特点，给读者留下深刻而难忘的印象。
17.由概括到具体的逻辑顺序。
18.D（提示：A项中“内紫外红”改成“内红外紫”，B项中“一定”改成“不一定”，C项中“夏季比冬季”改成“冬季比夏季”。）
19.母亲做的鞋子的特点；母亲得知张力的家境后，让“我”带一双新做的棉鞋给他；“我”工作后，母亲只给“我”做棉鞋；在母亲去世前把给“我”做的最后一双鞋的鞋底上了厚厚的胶底，并精心收藏着。
20.喜欢；嫌它土气，不穿母亲做的鞋子；后来，珍爱母亲做的鞋子。
21.因为母亲做的鞋子当中包含着母亲对儿子深深的爱，这是世上其他鞋子中所没有的。
22.作者运用对比的手法，表现出“我”对母亲的感激之情，对自己没有能好好孝敬母亲的内疚之情。
23.鞋子是贯穿全文的线索，是母亲对儿子爱的集中体现，以此为题，更能抒发出对母爱的怀念和颂扬之情。
24.思路点拨：文题选材面比较宽，要从生活中精心提取最有价值的素材，化大为小，写出自我对生活的独特体验与深刻感悟，使文章立意高远而深刻。如“城市，让生活更美好”“互联网，让生活更美好”“信念，让生活更美好”“梦想，让生活更美好”“坚持，让生活更美好”“爱，让生活更美好”“沟通，让生活更美好”等等。写此文，最好采用对比手法，让过去与现在形成鲜明对比，使文章的主旨更加鲜明突出。可写成记叙文，叙述生动感人的故事，也可写成激情迸发的散文。写此文最好从自身实际出发，宜从小处切入，只有写自己熟悉的生活，才能游刃有余，得心应手。

J. 新课程报语文导刊答案

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