幼儿园班本课程

❶ 我在 追求美好的路上作文

我们一行

20
多人，在市教育
局基教科小万老师的带领下，
怀揣着对新教育的梦想，
心系教育的美
好愿景，
踏上了远赴江苏省海门新教育实验区之旅，
参加全国新教育
实验海门开放周暨幼儿园“研发卓越课程”专题研讨会。

走进海门新教育，
感受到了海门教育人在新教育的道路上，
且歌
且行，他们通过新教育，研发卓越课程，缔造完美教室，书写生命传
奇，在教育科研的道路上蹒跚学步、一路走来，感受到的是新教育的
幸福。
几天紧张有序的日程安排中，
我有幸聆听许新海博士的精彩报
告以及海门市幼儿园新教育实验的经验分享，
现场考察了十所幼儿园
“研发卓越课程”
展示与研讨，
参观学习了吴江区的三所幼儿园的园
本课程开发、缔造完美教室的精彩展示。同时，我还有幸和各县市的
同行进行面对面的互动交流，五天的学习参观，时间虽然短暂，但专
家们那强烈的人文魅力、给我留下了深刻的印象与启迪。

此次参加江苏省海门市
“新教育开放周”
活动总体感觉概括就是
不枉此行、
受益匪浅！
作为初次听到新教育这个名词的一线教师来说，
真可谓两眼一抹黑！
今日一行确实有点拨开云雾见天日的感觉，
使自
己对卓越课程、完美教室有了一些初步的认识，可谓感触颇深！

在此次专题研讨会上，
海门市东洲幼儿园园长以
“让节日点缀幼
儿亮丽的生活”
为题介绍了幼儿园多姿多彩的节日文化。
锦绣幼儿园
园长以
“幸福就在舞动间”
为题带领我们分享了幼儿园的舞蹈特色课
程。实验幼儿园园长带领孩子们，也带领全场的与会代表走进了“成
语”殿堂，让我们再次领略了中华民族传统文化的独特魅力。在园长
们讲述的课程研发叙事中，
海门幼儿园的一个个骨干教师研发课程的
鲜活案例精彩呈现。
东洲幼儿园教师季红梅讲述了在

“传统节庆日”
中发生的故事，
“母亲节”
“父亲节”
“重阳节”这些传统节日让孩子
们感受亲情、懂得感恩、学习关爱他人，知道尊敬长辈等等。戎蕾老
师以“绘本节”为例对幼儿园开展的

“主题文化节”进行了详细的
讲解，绘本节让幼儿园每个角落溢满书香、每个课堂浸润浪漫、每个
活动富有个性。
主题文化节，
犹如一股股清新的泉水滋润孩子的心田，
陶冶孩子的情操，
开拓孩子的视野，
丰富孩子的童年。
顾洪老师对
“校
园国际日”进行了叙事，校园国际日中欢快的音乐、热情的舞蹈、可
口的美食、
异国的文化„„随处舞动的异国风情共同组成了国际日的
美丽风景。孩子们在丰富多彩的活动中进入到一个全新的学习领域，
感受各具特色的文化气息，
了解不同国家的风土人情，
体会中西方文
化的差异，拓展了视野，得益匪浅。

特别值得一提的是本次专题研讨分享会中
“让三叶草遍地葱茏—
—幼儿园‘缔造完美教室’
”沙龙研讨，把下午的活动推向了高潮，
这也是海门市幼儿园全面推进新教育实验缔造完美教室行动的实践
反思与思想碰撞。
来自各个幼儿园的园长、
老师们以自己生动的实践
阐释了缔造完美教室的内涵与价值，
与我们分享了她们缔造完美教室
过程中的精彩故事和新鲜经验。
真实感人的教育行动创造着一个个教
育奇迹，
缔造着心中的一个个完美教室。
几天来，
我感动着、
学习着、
思考着。

感动着：这次新教育开放活动是一次全国性的活动
,
来自四川、
内蒙、南京、河南等地
500
多名幼儿园园长和骨干教师，长途跋涉，
来到这里，
见到的更多是虔诚的学习、
恨不得把每一个场景都拍下来
的劲头，
见到的是往返宾馆汽车上彼此的关于新教育话题的交流。
来
自四面八方，
怀揣同样的梦想——过一种幸福完整的教育生活，
我们
齐聚海门，在和他们的交流中我时时被感动着。

学习着：这次新教育海门实验区“研发卓越课程”开放活动，是
一次全方位的开放，共有
10
所幼儿园以点面结合的形式进行“课程
研发、完美教室”
建设项目的展示与互动研讨，所有代表分组参观学
习，我被分到了少年宫幼儿园和锦绣幼儿园学习，在这里，所有的班
级都展示着自己对

“卓越课程、完美教室”的理解、展示着自己开
发的园本课程、班本课程，少年宫幼儿园“天天感动孩子”
、锦绣幼
儿园“幸福就在舞动间”特色都给与会者留下了深刻的印象，老师们
一个个关于缔造
“完美教室”
的讲述让我们真切地感受到新教育之于
师生成长的意义与价值。
特别是新教育实验的
“读写绘”
、
“亲子阅读”
等实验项目，横扇幼儿园的“明间游戏”
、金家坝中心幼儿园“饲养
活动”等园本课程开发，卓有成效地实现了教育目标。过一种幸福完
整的教育生活，
是让每个学生都感受到自由阳光的轻轻照耀，
使每个
学生各取所需，各尽所能，各得其宜，都得到应有的发展；通过保证
每个学生的幸福，
保证每个学生给自己赋予生活意义的自由，
来保证
民族和社会的整体利益，这才是新教育的理想追求。

思考着：除了参加“完美教室”开放展示活动，这次还有幸聆听
了许星海博士等专家对新教育研究方向阐述，
，能够聆听最前沿的新
教育理念，能够与众多专家、名师们零距离的接触，倾听他们对新教
育的深刻阐释和独特见解，
感悟他们的思想理念和教育智慧，
让我开
阔了眼界，
这样的机会是弥足珍贵的。
在论证专家对课题解读的过程
中，我也一直在思考着这样一些问题：到底如何理解新教育，如何理
解卓越课程，如何认识缔造完美教室。但诚如朱永新老师所言，新教
育不是为研究而研究，
研究不是为了解释而是为了改变，
是为了过一
种幸福完整的教育生活。
在开放学校的细节里、
在实验老师的讲述里、
在观摩教师的反应里，我找到了答案：只要行动，就有收获；只有坚
持，才有奇迹。

在此也非常感谢领导给我这次学习的机会，
市局领导及海门教育
人为我们搭建学习交流的平台，
让我们对新教育从无知到初步了解她
的内涵，
这无疑是对我们教育思想上一次大的洗礼。
她让我知道了原
来自己从事的教育教学工作竟然可以如此诗意，
如此神圣。
因此我想
以此为契机，
在今后的教育实践中认真学习新教育理论，
不断地进行
自我反思，潜心地研究，厚实自己的底蕴，实现自我超越。让我们携
手走在追求幸福完美的路上，
为了实现我们教师自身的价值，
为了孩
子们幸福完整的一生，也为了教育的美好明天„„

❷ 幼儿园如何做好招生工作

随着社会化办学的不断深入，幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力，招生工作尤其如此。能否保证合格、稳定的生源，既是管理者最关心的问题，也是关系到幼儿园生存发展的根本性问题。笔者认为，强化自身优势，通过各种途径大力宣传自己的办园特色，是做好幼儿园招生工作的基本保证。 一、提高保教质量，吸引现有及后备生源 ...幼儿园的保教质量，是决定招生工作成败的决定性因素。通过调查表明，现代儿童的成长需求呈现出日益复杂化和多样化的特点，家长在选择入园条件时，也已经由过去重在考虑个人工作便利、接送方便，转变为重视幼儿园的硬件环境和软件建设上。因此，幼儿园不但要在幼儿园的环境建设的“硬功”上下足功夫，更要将教师能力素质的“内功”，作为幼儿园的核心竞争力来抓。针对信息化时代的特点，幼儿园要组织教师学会利用网络学习，在继承发展传统教学手段的基础上，积极拓展信息化教学手段，探索人性化教学方法，研究开发具有鲜明特色的园本课程、班本课程吸引固定的生源群。要重视做好在园儿童的教学工作，不断提高教学质量。内容丰富、形式活泼的特色教育不仅能抓住现有生源，而且能辐射并吸引后备生源，抢先占领招生市场。应该说，在园儿童是招生工作最好的“广告”，在园儿童家长是招生工作的“义务广告员”，只有努力提高幼儿园的教育教学水平，才能提高知名度，扩大收托量，使幼儿园取得较好的社会效益和经济效益。 二、创新办园模式，丰富办学渠道和方式 现在，人们对学前教育的要求越来越高，幼儿园必须要有创新意识，调整竞争策略，多想办法，才能走出一条适应当今教育需求的新路子。在学制上，可根据自身条件开设全日制、全托制，还可以增加半日制计时收费等多种形式供家长选择；在服务类型上，可增加双休日服务、延时服务、寒暑假服务等，对于非本园幼儿可开展临时寄宿等服务，在场地、条件许可的条件下，还可针对中小学生开办中餐和午睡服务。亲子活动已经成为现代教育的一项重要内容，可以针对年轻家长开办亲子园。亲子园可采取比较灵活的组织形式，专门针对周边社区的0-3岁幼儿及其家长开办，根据年轻父母教育经验不足的特点，将教育的重点确定为家长，通过教育理论的辅导和教育方法的普及，为社区散居婴幼儿家庭提供直接的教育指导。这样，既提高了家长科学育儿的理念和技能，促进了散居婴幼儿的健康成长，同时培养了潜在生源，能有效提高幼儿的入园率。 三、加强品牌宣传，扩大社会影响力。 做好招生工作，品牌宣传具有举足轻重的作用。在认真分析研究自身办园特点的基础上，要用市场的观点，对目标人群进行细分，并组织统一的入园咨询活动。要组织招生人员进行必要的培训，制作规范的宣传资料，统一招生思路，统一宣传口径，实事求是、全面客观地反映出本园的特色。在宣传资料上应集中体现幼儿园的办园理念、师资力量、课程设计、教学模式、设备设施、安全管理、监督机制等，使家长对本园特色能够一目了然，形成深刻印象。可结合招生计划，举办一些家长开放日活动，邀请在园儿童家长，特别是拟入园儿童家长观看教师授课，进行教学成果展示，以展现良好形象，扩大幼儿园的知名度。幼儿园要注意与周围企事业单位、社区保持密切联系，在保证安全的前提下，可经常组织幼儿参加一些社区活动和公益性演出。有条件的情况下，要利用网络信息技术建立自己的网站，并积极与新闻媒体的进行良性互动，同时争取当地政府、教育行政部门、知名专家学者的大力支持，通过参加、举办各种活动宣传自有品牌。 总之，幼儿园只有从源头做起，才能创造性地做好招生工作，通过在教学质量上下真功夫，严格执行教育法规，更新观念，创新手段，使幼儿园适应社会与家长的需要，才能在激烈的市场竞争中，立于不败之地。

❸ 《幼儿园如何做到不流失生源保员率的小技巧》，谢谢大家了，我急需答案

幼儿园做到不流失生源保员率的小技巧： “硬功”和“内功” 幼儿园不但要在幼儿园的环境建设的“硬功”上下足功夫，更要将教师能力素质的“内功”，作为幼儿园的核心竞争力来抓。 针对信息化时代的特点，幼儿园要组织教师学会利用网络学习，在继承发展传统教学手段的基础上，积极拓展信息化教学手段，探索人性化教学方法，研究开发具有鲜明特色的园本课程、班本课程吸引固定的生源群。 要重视做好在园儿童的教学工作，不断提高教学质量。 内容丰富、形式活泼的特色教育不仅能抓住现有生源，而且能辐射并吸引后备生源，抢先占领招生市场。 应该说，在园儿童是招生工作最好的“广告”，在园儿童家长是招生工作的“义务广告员”，只有努力提高幼儿园的教育教学水平，才能提高知名度，扩大收托量，使幼儿园取得较好的社会效益和经济效益。

❹ 适合小班幼儿园民间游戏的班本课程

适合小班幼儿园民间游戏的，我觉得可以丢手绢，可以猜谜语，可以做一些手工制作，或者是老鹰抓小鸡

❺ 如何做幼儿园的招商

随着社会化办学的不断深入，幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力，招生工作尤其如此。能否保证合格、稳定的生源，既是管理者最关心的问题，也是关系到幼儿园生存发展的根本性问题。强化自身优势，通过各种途径大力宣传自己的办园特色，是做好幼儿园招生工作的基本保证。 一、提高保教质量，吸引现有及后备生源 幼儿园的保...教质量，是决定招生工作成败的决定性因素。通过调查表明，现代儿童的成长需求呈现出日益复杂化和多样化的特点，家长在选择入园条件时，也 已经由过去重在考虑个人工作便利、接送方便，转变为重视幼儿园的硬件环境和软件建设上。因此，幼儿园不但要在幼儿园的环境建设的“硬功”上下足功夫，更要 将教师能力素质的“内功”，作为幼儿园的核心竞争力来抓。针对信息化时代的特点，幼儿园要组织教师学会利用网络学习，在继承发展传统教学手段的基础上，积 极拓展信息化教学手段，探索人性化教学方法，研究开发具有鲜明特色的园本课程、班本课程吸引固定的生源群。要重视做好在园儿童的教学工作，不断提高教学质 量。内容丰富、形式活泼的特色教育不仅能抓住现有生源，而且能辐射并吸引后备生源，抢先占领招生市场。应该说，在园儿童是招生工作最好的“广告”，在园儿 童家长是招生工作的“义务广告员”，只有努力提高幼儿园的教育教学水平，才能提高知名度，扩大收托量，使幼儿园取得较好的社会效益和经济效益。 二、创新办园模式，丰富办学渠道和方式 现在，人们对学前教育的要求越来越高，幼儿园必须要有创新意识，调整竞争策略，多想办法，才能走出一条适应当今教育需求的新路子。在学制上，可根据 自身条件开设全日制、全托制，还可以增加半日制计时收费等多种形式供家长选择；在服务类型上，可增加双休日服务、延时服务、寒暑假服务等，对于非本园幼儿 可开展临时寄宿等服务，在场地、条件许可的条件下，还可针对中小学生开办中餐和午睡服务。亲子活动已经成为现代教育的一项重要内容，可以针对年轻家长开办 亲子园。亲子园可采取比较灵活的组织形式，专门针对周边社区的0-3岁幼儿及其家长开办，根据年轻父母教育经验不足的特点，将教育的重点确定为家长，通过 教育理论的辅导和教育方法的普及，为社区散居婴幼儿家庭提供直接的教育指导。这样，既提高了家长科学育儿的理念和技能，促进了散居婴幼儿的健康成长，同时 培养了潜在生源，能有效提高幼儿的入园率。 三、加强品牌宣传，扩大社会影响力 做好招生工作，品牌宣传具有举足轻重的作用。在认真分析研究自身办园特点的基础上，要用市场的观点，对目标人群进行细分，并组织统一的入园咨询活 动。要组织招生人员进行必要的培训，制作规范的宣传资料，统一招生思路，统一宣传口径，实事求是、全面客观地反映出本园的特色。在宣传资料上应集中体现幼 儿园的办园理念、师资力量、课程设计、教学模式、设备设施、安全管理、监督机制等，使家长对本园特色能够一目了然，形成深刻印象。可结合招生计划，举办一 些家长开放日活动，邀请在园儿童家长，特别是拟入园儿童家长观看教师授课，进行教学成果展示，以展现良好形象，扩大幼儿园的知名度。幼儿园要注意与周围企 事业单位、社区保持密切联系，在保证安全的前提下，可经常组织幼儿参加一些社区活动和公益性演出。有条件的情况下，要利用网络信息技术建立自己的网站，并 积极与新闻媒体的进行良性互动，同时争取当地政府、教育行政部门、知名专家学者的大力支持，通过参加、举办各种活动宣传自有品牌。 总之，幼儿园只有从源头做起，才能创造性地做好招生工作，通过在教学质量上下真功夫，严格执行教育法规，更新观念，创新手段，使幼儿园适应社会与家长的需要，才能在激烈的市场竞争中，立于不败之地。 建议： 1、一般是做广告、组织大型活动、社区家教咨询、周末亲子班等都可以增加，但在我看来家长的认可是很关键的，如何让满意、放心这才是生源增加，幼儿园良性发展的关键因素。 2、办出特色，让家长满意比什么都强，在加上宣传就更好了。我认为一定要有好的管理才行。 3、社区宣传，亲子班免费课程,宝宝演出,发放宣传资料,问卷调查 4、首先得到家长的认可,然后通过家长给你们介绍学生.这一招在我的幼儿园很管用.希望也能帮到你!

❻ 1.如何做好幼儿园的稳生工作

强化自身优势，通过各种途径大力宣传自己的办园特色，是做好幼儿园招生工作的基本保证。
一、提高保教质量，吸引现有及后备生源
幼儿园的保教质量，是决定招生工作成败的决定性因素。通过调查表明，现代儿童的成长需求呈现出日益复杂化和多样化的特点，家长在选择入园条件时，也已经由过去重在考虑个人工作便利、接送方便，转变为重视幼儿园的硬件环境和软件建设上。因此，幼儿园不但要在幼儿园的环境建设的“硬功”上下足功夫，更要将教师能力素质的“内功”，作为幼儿园的核心竞争力来抓。针对信息化时代的特点，幼儿园要组织教师学会利用网络学习，在继承发展传统教学手段的基础上，积极拓展信息化教学手段，探索人性化教学方法，研究开发具有鲜明特色的园本课程、班本课程吸引固定的生源群。要重视做好在园儿童的教学工作，不断提高教学质量。内容丰富、形式活泼的特色教育不仅能抓住现有生源，而且能辐射并吸引后备生源，抢先占领招生市场。应该说，在园儿童是招生工作最好的“广告”，在园儿童家长是招生工作的“义务广告员”，只有努力提高幼儿园的教育教学水平，才能提高知名度，扩大收托量，使幼儿园取得较好的社会效益和经济效益。
二、创新办园模式，丰富办学渠道和方式
现在，人们对学前教育的要求越来越高，幼儿园必须要有创新意识，调整竞争策略，多想办法，才能走出一条适应当今教育需求的新路子。在学制上，可根据自身条件开设全日制、全托制，还可以增加半日制计时收费等多种形式供家长选择；在服务类型上，可增加双休日服务、延时服务、寒暑假服务等，对于非本园幼儿可开展临时寄宿等服务，在场地、条件许可的条件下，还可针对中小学生开办中餐和午睡服务。亲子活动已经成为现代教育的一项重要内容，可以针对年轻家长开办亲子园。亲子园可采取比较灵活的组织形式，专门针对周边社区的0-3岁幼儿及其家长开办，根据年轻父母教育经验不足的特点，将教育的重点确定为家长，通过教育理论的辅导和教育方法的普及，为社区散居婴幼儿家庭提供直接的教育指导。这样，既提高了家长科学育儿的理念和技能，促进了散居婴幼儿的健康成长，同时培养了潜在生源，能有效提高幼儿的入园率。
三、加强品牌宣传，扩大社会影响力。 做好招生工作，品牌宣传具有举足轻重的作用。在认真分析研究自身办园特点的基础上，要用市场的观点，对目标人群进行细分，并组织统一的入园咨询活动。要组织招生人员进行必要的培训，制作规范的宣传资料，统一招生思路，统一宣传口径，实事求是、全面客观地反映出本园的特色。在宣传资料上应集中体现幼儿园的办园理念、师资力量、课程设计、教学模式、设备设施、安全管理、监督机制等，使家长对本园特色能够一目了然，形成深刻印象。可结合招生计划，举办一些家长开放日活动，邀请在园儿童家长，特别是拟入园儿童家长观看教师授课，进行教学成果展示，以展现良好形象，扩大幼儿园的知名度。幼儿园要注意与周围企事业单位、社区保持密切联系，在保证安全的前提下，可经常组织幼儿参加一些社区活动和公益性演出。有条件的情况下，要利用网络信息技术建立自己的网站，并积极与新闻媒体的进行良性互动，同时争取当地政府、教育行政部门、知名专家学者的大力支持，通过参加、举办各种活动宣传自有品牌。

❼ 幼儿园中班班本课程实施方案

一、适宜性——班本化课程的追求 虞永平教授说：适宜性是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。是的，只有适宜性的课程才能带给幼儿有效的发展。那么我们该如何把握班本化课程适宜性呢? 1、关注孩子的需要和学习愿望，使课程的内容具有教育价值。 “我们选择教材的时候，不但要问这种材料小孩能不能学，与他们的经验有没有衔接，我们还要问这种教材同他现在或将来的生活发生什么样的影响。”正如陈老所说，我们选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需要为落点还不够，我们还需要看，幼儿的这种生活经验、兴趣需要是否具有发展价值和教育价值。所以，幼儿园适宜的课程实施就是一个不断满足孩子需要的过程，课程的每一项内容、每一个环节都是指向孩子的需要的，为着孩子的需要而安排的。 2、关注孩子的现有水平和挑战性，使课程的实施具有有效性。 主题活动内容完全打破了传统的分课教学模式，课程内容已经完全掌握在教师的手中，一个良好的课程实施者势必较好地关注着孩子的兴趣与需要，会选择与生成一些有价值的活动内容，这些课程内容的选择要充分考虑孩子的年龄发展目标，考虑孩子已有的知识经验，即要求关注孩子的现有水平。关注了孩子的现有水平，我们还要求课程对幼儿是否具有一定的挑战性。在课堂上就表现成真实富有个性的幼儿对教师精心组织的教学活动能够予以敏感的回应，能认真投入，积极动脑，不断想象判断推理甚至质疑、创新，表现出无穷的学习兴趣力。只有当课程内容对幼儿现有经验水平具有一定的挑战性，孩子们需要跳一跳才够得着时，才会表现得异常专注与投入。所以观察幼儿园教学活动过程中幼儿的表现就是判断课程内容适宜性与有效性的重要途径之一。 3、关注孩子的学习环境和资源，使课程的实施具有可行性。 在主题内容的选择上，我们一般选择孩子生活中看得见摸得着的一些具体物体或事件进行主题教育实施,而一些抽象的孩子难以观察的内容很难吸收进主题，但当孩子生活的周围有大量的信息资源,环境作为支撑时,我们适当可纳入主题活动中来，随之这些活动也相应变得适宜。例如在《人们怎样传递消息》的主题活动中，孩子们对卫星嫦娥一号的发射发生了浓厚的兴趣，由于有环境资源的支撑，主题活动进行得很是顺利。联想起十年前开展《太空》主题活动由于环境资源缺乏最终半途夭折。可见课程适宜性要求关注孩子学习的周围环境与教育资源，使课程的实施具有可行性。

❽ 幼儿园中班后半学期该学什么内容

幼儿园应该有统一的教学计划吧！一般除了五大领域的教学内容，应该还会有早期阅读、英语等的教学内容。 以下是中班的学习计划，请参考： 2011下半年中二班实施素质教育方案 新的学期开始了，我们将继续在“和谐教育——为孩子的一生发展奠基”的办园理念指导下，认真学习、领会我园2011年下半年工作计划的精神实质，将保护幼儿的生命安全放在工作的首位，加大幼儿的安全教育，将各项工作精细化，确保幼儿的安全；结合本班特点，做好班级文档的梳理、提升，不断完善班本课程的体系；三位一体，深入落实班岗工作法，总结班岗工作法实施过程中的有效经验；保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，开展好各项工作，促进每个幼儿富有个性的发展。 一、精细工作，保证安全 我们将继续把幼儿的安全教育工作放在班级工作的首位，以幼儿园的安全工作要求为指导，落实好“1530”精神，使安全工作常规化，三位教师统一目标，精细管理，具体行动，采取有效措施，为幼儿营造安全的生活、学习环境。 1.以幼儿园的安全工作要求为指导，落实好“班级安全工作细则”。 （1）严格幼儿园的接送制度，使用好幼儿园的接送卡；尤其是离园环节，要稳定幼儿及家长的情绪，保证良好的离园秩序，提示家长拉好孩子的手，及时“净班”。 （2）做好幼儿园各项安全记录。 （3）加强对幼儿的一日观察，熟悉每位幼儿的日常表现，发现幼儿有任何异常表现，都要及时跟进，养成“多疑”并及时“解疑”的习惯。 （4）幼儿喝水、洗手、入厕时，引导幼儿分组有序进行。 （5）户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，密切注意幼儿的行动。 （6）注意班内电器及危险物品的摆放，不让幼儿接触到。 （7）服药前要仔细检查、核对，以免误食。 （8）教师间做好交接工作，做到人到心到，谨防意外事故的发生。 2.主题教育活动与日常随机教育相结合。 （1）通过安全的主题教育活动，培养幼儿的自我保护意识和能力。 落实“1530”活动精神，具体措施为：每日放学前1分钟的安全教育由下午的主班老师负责实施；每周五放学前5分钟的安全教育由周五下午的主班老师负责实施；节假日前30分钟的安全教育由班长具体负责实施。 每周一的第一节课为安全教育活动，由班长组织实施。 （2）“生活即教育”，三位教师将不断提高安全责任意识，在幼儿 的一日生活中，及时发现问题，及时跟进教育。 （3）班级内的安全演练活动与幼儿园组织的逃生自救相结合。 3.利用家园通平台、班级“安全宣传栏”、家长会、亲子活动、家访等，向家长做好安全教育宣传，家园同步教育。 二、常规培养，素质提高 1.加强常规培养 生活常规：经过小班一年的常规培养，孩子们的自我服务能力有 了很大的提高，中班阶段，我们将加强幼儿使用筷子的常规培养，开展小值日生活动；通过故事、儿歌等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯；另外，继续加强幼儿的洗手教育及饭后淑口的习惯培养。 学习常规：进一步提高幼儿积极参与集体活动的兴趣，培养幼儿看书、画画的常规，学习正确的坐势，注意保护眼睛，另外，继续培养幼儿认真倾听，大胆表述的能力。 2.挖掘每个幼儿的潜能，利用升旗仪式、各类展示、比赛活动，为幼儿创设成长的平台，使幼儿开阔眼界，增长智慧，全面提高。 三、研究探索，深化课程 （一）课程分析 绿色象征着自然与和谐，我们班本课程的主题是“绿色文化，健康成长”，该课程的教育理念就是让教育回归自然，为幼儿营造和谐的教育空间。也就是说，教育者要尊重幼儿的身心发展规律，充分地利用身边既有的教育资源，包括“自然生态”教育资源、“社会文化”教育资源及“同伴交往”教育资源，培养身心健康发展的幼儿。 课程共分为三个层次的目标体系。 小班阶段，我们的口号是“我是环保小卫士”，我们营造了“幼儿与自然的和谐”教育空间，对幼儿进行了热爱自然、保护环境的教育活动。 中班阶段，我们的口号是“我是社会小主人”，我们将营造“幼儿与社会的和谐”教育空间，对幼儿进行社会文化的教育。 中班上学期的教育目标是：从身边的人开始，了解家人的关系、家人的职业，初步感受家乡的文化。下学期对与生活有关的社会角色及环境认知进行拓展。 （二）实施措施 1.打造良好育人环境 围绕班本课程的主题，我们进行了班级育人环境的创设，我们的墙面共分为“社会大课堂”、“家园总动员”、“安全伴我行”、“伙伴俱乐部”、“幸福一家人”、“温馨小提示”几大版块，另外，我们在拱形门上制作了“表情花宝宝”、洗手间还张贴了正确的洗手方法步骤图，厕所也打造了男、女分厕的温馨环境，总之，我们将着重提高环境与幼儿的互动性，让每一面墙都能“说话”，实现环境的最大教育价值。我们期待的是孩子们在与环境的互动过程中每天进步一点点。 2.丰富班级区域活动 本学期，我们将区域活动的重点放在特色性和丰富性上。一方面让区域活动真正体现班本课程的特色，另一方面投放丰富的操作材料，让幼儿在观察、操作中学习，调动其积极性和主动性，使其真正成为区域活动的小主人。我们将创设“梦想剧场”、“绿色超市”、“开心泥吧”、“科学城堡”、“分享阅读”等区域活动引导孩子们在玩中学，做中学。 3.有效开展特色活动 （1）结合家长的不同职业特点，动员更多的家长志愿者走进课堂，开展“家长助教”活动，为幼儿打造特色亲子课堂。 （2）开展“是您，让我们的生活更加美好”主题升旗活动，引导幼儿尊重各行各业的劳动者及其劳动成果。 （3）评选出“绿色家庭”。对小班阶段“家庭环保行动”中表现突出的家庭进行表彰，以此带动家长持续做好“小手拉大手，大手带小手，共建绿色家园”活动，为环保社会做出贡献。 （4）继续开展“伙伴俱乐部”活动，培养幼儿的自信心及同伴交往能力，引导同伴间的相互学习。 （5）做好幼儿日常精彩瞬间的积累和梳理，为制作宝宝成长光盘积累珍贵资料。 （6）举行“第二届绿色亲子运动会暨元旦庆祝会”。 （7）开展特色亲子社会实践活动。 四、家园携手，共同教育 1.家长资源是我们的教育合作伙伴，我们将结合家长会、家长开放日、社会实践活动、班级活动，充分发挥家长教育资源的优势，调动家长志愿者的积极性，共同为班级发展献计献策，为幼儿成长尽心尽力。 2.对自我服务能力较弱及个性发展较为特殊的孩子，我们将和家长一起制定教育目标及措施，促进幼儿个性发展的同时，提高班级素质教育水平。 3.用好家园通。网络交流已成为家园之间不可缺少的重要途径。教师结合各自的教学及班级活动发现新闻点，及时发新闻，发帖、跟帖，备课时及时回复留言，开展的活动及时上传到班级文档，利用班级日志，记录班级发展信息。本学期继续开展“论坛版主”活动，调动家长参与的积极性和主动性，让“家园通”平台更具活力，促进家园同步教育的水平。 4.学期初召开家长会。 5.推选新一届的家委会成员。 园长的开学安全第一课及计划传达会，对我们的班级工作及幼儿素质教育的开展指明了方向，更给足了动力，我们将三位一体，团结协作，积极有效地落实班岗工作法，将班本课程做实、作细、做新，促使每一位幼儿都能健康、快乐地成长！