小学选修课程
㈠ 小学教育改革中的选修课可以是什么课
小学教育改革中的选修课可以是思想品德课，因为现在培养孩子如何做人非常重要。
㈡ 小学选修课是啥
就是地方教材，如：校本课程，生活实践、劳动等。
㈢ 请问学校里的选修课，小学·中学和大学都有吗基本一周几次课啊，一次课多长时间啊谢谢
中学小学：复
要看学校，有制的有有的没有
城市越大，有的几率越高，小县城或乡镇则可能根本没有。
一般都是高一或初一初二有选修课（有的叫校本课程或兴趣班），一周一次最多了，一次两节课或一节课。而且半期考等考试期间都没有。
大学：
选修课是必须有的，而且必须修够学分，一学期一般两学分就可以了（也看学校），我以前的学校是8学分就够了，所以就是大一大二每学期一种课，一周一次，一次2节大课。
㈣ 重庆市树人小学网站如何选课
1.重庆人民小学
2.重庆巴蜀小学
3.重庆沙坪坝小学
4.重庆渝中区中四路小学
5.重庆朝阳小学内
6.重庆渝中区第一实容验小学
7.重庆万州区电报路小学
8.重庆永川汇龙小学
9.重庆渝中区枇杷山小学
10.重庆谢家湾小学
㈤ 小学教育专业课程有哪些
1、主要课程
主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
2、培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。
3、培养模式
为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。
在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。
在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。
(5)小学选修课程扩展阅读：
小学教育的作用
从人生发展历程来看，小学阶段是最重要的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。
小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就很困难。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上对他们进行严格的训练，养成良好的学习习惯。
在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。
㈥ 小学课程包括什么
小学开设的课程有：语文、数学、英语、科学、思想品德、健康、社会、音乐、体育、美术、微机、礼仪等。
拓展资料
每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的，近年来，农村中小学地方课程与学校课程建设方面涌现出一些先进典型，他们为地方课程和学校课程开发和实施提供了新鲜的经验。
联合国教科文组织在初等教育所做的“把以学校教育为中心的教育活动与生产、健康、营养等相关的教育活动结合起来，把以学校教育为中心的教育活动与科学技术的实际应用和生活发展，特别是农村的生活发展结合起来”的改革实验，是农村小学地方课程建设的范例。
㈦ 小学可开设哪些特色课程
传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。
㈧ 小学有什么好的选课软件
目前，小学都是居家上课的要根据各个学校的要求来选择软件，不需要个人来选，目前都是免费的在线课程。
㈨ 小学走班选课应该怎么走
第一，全面了解，理念先行。了解学生的需求，学校、社区的资源优势，对教师、学回生、家长就“选答课走班”的改革理念进行宣传引导。
第二，系统规划，顶层设计。制订系统的学校课程方案，明确课程目标、课程内容，做到蓝图先行，有条不紊。
第三，教师培训，提升能力。做好师资培训，通过培训转变教师教育观念，提升课程开发能力。
第四，比较研究，建章立制。比较研究班级授课制与选课走班制的差异，完善开发制度、选课制度、教学管理制度、评价制度，实现制度创新。研究中西“走班制”的差异，吸收国外先进的经验。
第五，分步实施，扎实推进。结合学校实际，可以在某一年段部分科目或部分班级先实行“选课走班”，在积累经验的基础上反思改进，然后逐步铺开、稳步推进。