幼儿园课程书籍
① 有哪些好的教育书籍或者课程推荐
学前教育专业学生必读书目
（一）专业必读书目
夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学1999年版。
2.卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3.福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育1991年版。
4.蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育1993年版。
5.蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育1990年版。
6.杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育1994年版。
7.杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育1990年版。
8.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育1998年版。
9.陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育1994年版。
10.张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童1994年版。
11.卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学2006年版。
12.劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育2002年版。
13.基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育2002年版。
14.黄人颂：《学前教育学》，人民教育1989年版。
15.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育2003年版。
16.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育1998年版。
17.霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学2000年版。
18.唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育1993年版。
19.杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育1998年版。
20.唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学2004年版。
21.张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学2003年版。
22.朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学2003年版。
23.冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学2001年版。
24.刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会1999年版。
25.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学2000年版。
26.王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育1992年版。
27.皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学1997年版。
28.林泳海：《幼儿教育心理学》，商务印书馆2006年版。
29.周兢、余珍有：《幼儿园语言教育》，人民教育2004年版。
30.许卓娅：《学前儿童音乐教育》，人民教育1996年版。
31.金浩：《学前儿童数学教育概论》，华东师范大学2000年版。
32.屠美如：《学前儿童美术教育》，西南师范大学2000年版。
33.顾荣芳：《学前儿童卫生与健康教育》，江苏教育1997年版。
34.许卓娅：《学前儿童体育》，南京师范大学2003年版。
35.陈炳卿：《营养与食品卫生学》，人民卫生1993年版。
36.董立言、刘振运：《舞蹈》，高等教育1997年版。
37.史静寰、周采：《学前比较教育》，辽宁师范大学2002年版。
38.姚伟：《儿童观及其时代性转换》，东北师范大学2007年版。
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② 儿童幼儿园课程讲授法书籍读后感
带我进入了巴金他心灵深处的那一片深深的爱国情怀,文中开头两段：说了故土对巴金的养育之恩,故土给了巴金的扶持﹑给了巴金的衣食﹑给了巴金的苦乐﹑给了巴金的亲人﹑给了巴金的朋友﹑给了巴金的幸福﹑给了巴金知识后痛苦的源泉……写的最后一段话：再见罢,我不幸的乡土哟!我恨你,又不得不爱你.这句话巴金把他的内心世界,说的十分透澈.恨他,是因为要离开他,却不能挽留住；不得不爱他,是因为巴金对故土十分的喜爱.矛盾的心理,不得不让巴金走进痛苦的深渊.
还比如说：读巴金写的《我的梦》,带我进入他那坚持写文章的理想.巴金他也有放弃的想法：有一个心理在阻挡他前进的理想,在敲击 他心中竖立的信念,在关上窗户,迎来“放弃”的客人,把“信念”赶走在门外.但是巴金从不受心中的阻拦,把那个阻挡的心理推开；把竖立的“信念”修的更加坚固；打开窗户,迎来“信念” 的客人,把“放弃” 赶走在门外.为了写出更好的文章,巴金放弃了常人所拥有的：光明﹑爱﹑自由﹑幸福,把这些美好的东西全都抛弃了.而选择了整天在书堆中,勤奋的写文章,为了写出更好的作品,不断的努力、坚持、奋斗、克服……我认为巴金他坚持写文章的想法是那么伟大!让我不得不十分敬佩巴金.
现实生活中也有许多许多这样的例子,有不计其数的人也像巴金一样,有着永远不放弃的信念,为了考上好的大学而努力学习,为了找到好的工作而努力奋斗,为了登上高峰而努力坚持,为了心中的梦想去克服困难……
我希望每个人能像巴金一样,有着永不抹灭的信念,去面对生活中困难的事情.
③ 幼儿园幼小衔接课程的图书目录
《美术》目录：
蜗牛
金角
青蛙
蜻蜓
下雨啦
陶瓷花瓶
亭子
塔
游湖
小鸟和大树版
房子想象画
我爱北京天权安门
猫头鹰
机器人
找怪兽
游泳真开心
《识字写字》目录：
哪里不一样
家庭里的女儿国
女字旁
学一学
能干的小手
提手旁
虫虫飞
虫字旁虫字底
调皮的钩
蹦蹦跳跳
在农场里
各行各业的人
动物联欢会
青蛙写诗
标点符号
横折三兄弟
哥哥带我去游泳
文具商店
总复习
《健康》目录：
上学的路上
牙齿的秘密
蔬菜我最爱
我们的食谱
水果宴会
食物的旅行
一个人在家
好朋友
小猪变干净了
小心划伤
安全标志
我不是第一名
人的呼吸
食品保质期
躲避雷雨
开开心心去游泳
我长大了
过暑假
《科学》目录：
动物的尾巴
各种各样的乌
青蛙和蝌蚪
动物妈妈和动物宝宝
蚯蚓
寻找小动物
找春天
蚕
灯
秤
神奇的通讯工具
人造卫星和宇宙飞船
有趣的海洋
动物气象预报员
雷电
彩虹
树
炎热的夏天
《语言》
哪来的脚印
他们在变
我是谁
我有一个好妈妈
摇篮
家
逃家小兔
……
《数学练习册》
《数学》
《社会》
④ 幼儿园的书籍怎么分类
按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等进行分类。
图书分类法为图书分类词表，按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等，在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理，采用逻辑方法，将所有学科的图书按其学科内容分成几大类，每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类。
每一种书都可以分到某一个类目下，每一个类目都有一个类号，分类词表为层次结构的类号和类目的集合。采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合号码，用一个字母代表一个大类，以字母顺序反映大类的次序， 大类下细分的学科门类用阿拉伯数字组成。
(4)幼儿园课程书籍扩展阅读：
图书分类的相关要求规定：
1、分类法为七级以上划分，基本划分为五级，作为常识处理。各中央书院、各综合分馆、专业馆、学科资料室均可运用本分类级别律划分图书。
2、人文类基本学科：A哲学、B宗教、C伦理、D逻辑、E美学、F心理、G语言、H文学、I艺术、J政治、K经济、L军事、M法律、N教育、O体育、P传媒、Q资讯、R管理、S商贸、T历史、U考古、V民族、W生活、X财经、Y统计、Z社会。
3、以图书品种属性划分著作（作品、理论著作、应用著述）、学术（注释、评析、争鸣、研究、考证、翻译）、教学（学校教材、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料，普及读物、实习实验和考试习题集、教学大纲）、帮助（词典、网络、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录、标准）。
⑤ 关于幼儿教育都有那些书籍
你去新华书店看看啊 3--12岁的小朋友,刚做幼儿,少儿教育这行,谢谢 0~12岁方案
⑥ 幼儿教师必看经典书籍
推荐一：《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》
基本信息：陈娟娟等著，南京师范大学出版社
内容简介：全书结合了浅显易懂的图片和文字，把教学理念与教学实践相互结合。将新教师在教学中遇到的各种问题以简明的语言概括总结，给予了新教师明确的提示语指导。
推荐二：《幼儿园一日活动教育细节69例》
基本信息：王明珠，中国轻工业出版社
内容简介：本书以案例加分析的形式，生动呈现了从幼儿踏入幼儿园的那一刻，一直到傍晚离园的最后一刻，教师组织幼儿园一日活动各环节时的所思、所行、所感。书中的69个故事案例，为新手老师提供了一个个充满智慧、创意的教育方法。
推荐三：《幼儿园环境设计与指导》
基本信息：陈慧军，华东师范大学出版社
内容简介：本书以图文并茂的方式，展现了一线幼师在环境创设中的宝贵经验。秉着“环境应融入幼儿一日生活，幼儿一日生活皆课程”的理念，将幼儿园的环境创设与幼儿一日生活的四大课程有机整合起来，以最通俗易懂、最直接的方式呈现出来。
推荐四：《陪宝宝一起上幼儿园——写给父母的100个入园建议》基本信息：维宁，北京理工大学出版社
内容简介：本书从家长的角度，最直接的角度反映了家长关于幼儿分离焦虑、生活自理、人际交往、身体健康、问题行为等方面的心理，并提出了实际的应对策略，对老师同样有宝贵的价值，特别是新手老师指导家园工作时。
推荐五：《3-6岁儿童学习与发展指南解读》
基本信息：李季湄、冯晓霞编，人民教育出版社
内容简介：不仅是对《指南》理念和内容的解读，也是对幼儿学习和发展、幼儿园课程与教学研究的梳理和总结，对教师具有实际和全面的指导意义。为新手老师奠定最根本和专业化的教育教学理念与实践方式，为中国的幼教从业人员打好职业生涯的基石。
其他推荐书单：
1.《儿童游戏–在游戏中成长》斯卡雷特,中国轻工业出版社——了解儿童游戏的发展阶段，更好地创设、介入、指导儿童游戏。
2.《保育的灵魂》仓桥物三，华东师范大学出版社——日本幼儿教育之父提出活保育论，透彻理解孩子的心灵，分析不同类型的孩子。
3.《你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决》贝齐•埃文斯，教育科学出版社——当孩子们凑在一起发生这样那样的纠纷时，怎样才能更好地解决呢？不妨试试书中的“问题解决法”。
4.《你其实不懂儿童心理学——揭示儿童行为表相的背后动机》刘瑮编，南方出版社——浅显易懂，行之有效地告诉你儿童日常行为表象下有着怎样的深层心理机制。
5.《幼儿教师临场应变技巧60例》冯伟群著，中国轻工业出版社——教你灵活应对集体、游戏、生活、大型活动和家园合作中的突发事件。
6.《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪，新蕾出版社——了解儿童成长规律，破解儿童内心秘密
7.《答新手幼儿教师120问》刘洪霞，中国轻工业出版社——涉及常规习惯培养、互动环境创设、过程观察指导、家园合作联动、专业能力成长五大领域。
8.《幼儿行为观察与记录》科恩等著，中国轻工业出版社——观察有方法，记录有诀窍。
9.《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》[Elizabeth F.Shores & Cathy Grace，南京师范大学出版社——十个好用又专业的幼儿评价步骤，助你成为高效能好教师。
10.《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》陈磊，华东师范大学出版社——如何关注幼儿的探索学习过程？本书有答案。
资深幼师（3-5）
经过3年的经验积累，资深幼师基本对幼儿的年龄特点、幼儿行为的处理方法、家长工作的联系策略有了一定的思考与实践。这一阶段的你也许正迷茫着幼师的职业前景，也许在思考着自身专业发展的突破方法，那么你很有必要读一些书了，希望有你想要的答案。
推荐一：《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》
基本信息：卡西•纳特布朗著，北京师范大学出版社
内容简介：本书重点讨论有关幼儿早期行为模式（图式）的某些特点，并以大量的有关幼儿言语、行动、表征和思维的案例作为解读幼儿思维的证据，其目的在于分析幼儿复杂的行为背后的思维特性，说明幼儿是如何从周围的环境中学习的。读完，你也许会对日常生活中的幼儿的行为会有豁然开朗的认识。
推荐二：《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》
基本信息：丽莲•凯兹，南京师范大学出版社
内容简介：我们的时代，社会对幼儿教师有了越来越多的要求与期待。身为幼教工作者，该如何看待自己的工作与角色？本书中，丽莲·凯兹博士通过文字，和您分享她的经验、观察与看法。借助阅读与思考，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。
推荐三：《家庭、学校与社区》
基本信息：钱德勒•巴伯、尼塔•H•巴伯、帕特丽夏•史高利，江苏教育出版社
内容简介：本书从家庭、学校与社区在儿童生活中的各种影响谈起，介绍了各方力量在儿童教育中的责任演变，融汇历史和当下，贯穿理论与实践，引用了丰富详实的理论依据和最新的实践研究成果，每章都加入了鲜活生动的案例，并提出了具体实用的建议和可供选择的合作模式，有较强的应用性。
推荐四：《爱弥儿》
基本信息：作者：卢梭 广西师范大学出版社
内容简介：卢梭自称这不作品是构思20再，执笔3载的产物。通过描述爱弥儿的成长过程，卢梭系统地阐述了以自然主义教育为核心的教育理念，对后世教育的影响是巨大而深远的，它被看作是新旧教育的分水岭。杜威曾说：“我们现代追求的教育进步，其要点已被卢梭一语道破。”
推荐五：《儿童的一百种语言》
基本信息：甘第尼、福尔曼、爱德华兹著,南京师范大学出版社
内容简介：本书作为阐释瑞吉欧教育体系的经典著作，全方位介绍了瑞吉欧教育，带领读者的眼睛越过高墙，开始一次探索儿童、发现儿童、教育儿童以及向儿童学习的奇妙之旅，成为世界各地幼教发展的动力、启发与参考来源。
其他推荐书单：
1.《做个幸福快乐的幼儿教师——为你的专业成长支招》莫源秋，中国轻工业出版社——你会发现，幼教工作其实不是献身，而是对幸福的追求和实现。
2.《给教师的101条建议》布鲁肖著，中国青年出版社——来自美国最好的教师培训体系经验总结，助你加入优秀教师行列。
3.《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》马志国著，教育科学出版社——一本教师心理咨询的典型案例集，帮助你及时调整心态。
4.《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》裘迪•哈里斯•赫尔姆、丽莲•凯兹，南京师范大学出版社——帮助老师们更好地理解与开展项目课程和主题活动。
5.《教育的智慧与真情》肖川，岳麓书社——助你写出有深度的教育随笔。
6.《魔法岁月：0-6岁孩子的精神世界》塞尔玛·弗雷伯格著，浙江人民出版社——了解学龄前儿童的生理与心理变化，阐述了对孩子进行“管教”的关键点。
7.《发现孩子的性格优势：国内第一本儿童九型人格识别书》金祥淑，中信出版社——全球公认最权威、最科学的性格分析法，广泛用于多国教育教学中。
8.《好妈妈胜过好老师》尹建莉，作家出版社——许多经常忽略的小事，正是教育的良机，对家长，对老师都很实用。
9.《孩子，你很重要》本·富尔曼，中信出版社——五大法则教你怎样用柔和、尊重的方式教养孩子。
10.《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》盖伊•格朗兰德著，北京师范大学出版社——在熟悉幼儿游戏后，教你如何通过提问、建议、材料等引导幼儿游戏水平的再提升。
⑦ 儿童幼儿园课程讲授法书籍读后感2000字左右
课改以来，幼儿园课程问题的研究也就摆上了我们的案头，多年来，我们一直在省基本幼儿教材的使用框架下，摸索适合老师转变观念，满足幼儿自我发展需要的课程模式，呈现了几个阶段的变化。如：从注重目标到注重过程的变化；从注重教师的教到注重幼儿的学的变化；从集中活动居多到开放活动居多的变化；从预设活动为主到生成活动的介入的变化等。这些都说明大家在创新幼儿园课程方面做了很多努力，特别是幼儿园课题的一系列活动中，大家都多少对幼儿园的课程新理念有了些许收获。但是，我们要推进幼儿园课程朝着有自我特色方向迈进时，总是感觉水平有限，难度较大！
今又认真学习了《幼儿园课程》一书，对幼儿园课程这一概念从理论上有了进一步的认识；更重要的是它能帮助我梳理即将要在园内确定的游戏化特色课程，为我园特色课程的行动研究方案提供了更准确和有力的理论依据，并可将其作为在下一步实施行动的过程中，研讨培训的支持工具。
首先，我们应该清楚任何模式的课程都有自己的长处与不足，在我们即将推进我们的特色课程模式时，自然就会多借鉴些我们看到的其它园成功的课程模式。因此，借鉴前我们要慎重分析利弊，摆脱纯粹的“追风”学习，在实际操作中不断结合实际修正方案，真正创造出适合我们自己幼儿园发展的课程。另外，《课程》一书中，对当前幼儿园课程内容选择中需要注意的几个问题，很值得深思。这些问题均常出现在教师执教的过程中，我把这些内容复制出来，与全园老师共学习、共讨论，让大家都在学习中反思，尽可能地去琢磨如何减少这些问题的发生，从而掀起教师自觉学习和提升专业素质的热潮。
还有，接下来我园将实施生活化、游戏化园本特色课程的探究，书中“几种幼儿园教育活动的设计”，带给我们一些启发，特别是活动区域如何更加生活化，和下一步我们将如何生成一些适合幼儿“最近发展区目标”的生活、体验。游戏化活动对我们来说，很有借鉴价值，值得我们在实际进行中反复阅读，使我们的行动方案不断合理的修正。
总之，学习就是提高，提高了认识，对理清思路多有帮助，也是对我们去实践这些理论提出了自身水平的新挑战。我们不仅要常常反思，也要带领广大教师不断探究，以期让我们的孩子在我们更具科学性的课程影响下，有更全面的和谐发展。
⑧ 幼儿教师必读的书籍
1.《最好的教育是爱》
【印】度克里希那慕提
教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。
内容简介：
本书出自克里希那穆提在印度的瑞希山谷学校及瑞杰哈特学校与学生和老师们的谈话和讨论。克里希那穆提指出，正确的教育是让孩子成为完整的人，让他们有机会在善良中成长，能以正确的方式看待人、事物、想法，以及整个人生。
2.《发现孩子》
蒙台梭利著
知道这本书的幼儿教师很多，通读过的不知道有多少哦?正在看这篇文章的您有全本读过吗?
内容简介：
本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
3.《爱弥儿》
【法】卢梭
内容简介：
本书讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些国家，影响巨大。
4.《爱心与教育》
李镇西
推荐理由：
本书荣获中共中央宣传部五个一工程大奖 冰心儿童图书大奖 中国教育学会东方杯科研成果一等奖。
李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。
幼儿园教师读的书籍
1.《不跪着教书》
推荐理由：
“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”，成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞，燃起教学的勇气。
2.《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》
[美]马里奥·希森(Marilou Hyson)著，霍力岩、房阳洋、孙蔷蔷译
积极的学习品质是儿童学习的基础，是儿童良性发展循环的起点，是儿童终身学习的重要保障。
内容简介：
本书从课程选择、教学方法、评估、教师、家庭等多个角度提出了培养儿童积极学习品质的工具，将对儿童学习品质的研究推进到了实践层面，对我国幼儿教育界认识、把握以及落实《指南》精神具有重要意义。
教师看的书籍
《童年的秘密》
作者蒙台梭利
“儿童是成人之父”。蒙台梭利之于儿童教育研究的深刻地位即便是在今天仍然无人能够撼动。
童年时期是人生中的一个重要的时期。除生理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性，在某种意义上说，他成为了他自己的创作者。如果成人忘记自己曾经是一个儿童，那么，他就不能给幼儿提供一个适宜发展的环境，就不会去克服它自己与幼儿之间的冲突，幼儿的心理就会产生畸变，并将伴随其终生。
《童年的秘密》一书的作者蒙台梭利，是20世纪最伟大的教育家，她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响，如今以她名字命名的蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。
蒙台梭利出生于意大利安科纳省，就读于罗马大学，是意大利历史上第一位女医学博士，她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了第一所“儿童之家”，招收3—6岁的儿童，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果。这些普通的贫寒儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，关于这些奇妙儿童的报道，想野火一样迅速蔓延，人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。
⑨ 关于幼儿园课程环境的书有哪些
《工业水处理》《环境工作通讯》《环境化学》《陕西环境》《重庆环境科学》《轻工环保》《农业环境保护》《海洋环境科学》《环境工程》《劳动保护科学技术》《中国环境管理》《四川环境》《上海环境科学》《电力环境保护》《河南环境》《上海劳动保护技术》《再生资源研究》《环境技术》《环境科学与技术》《辽宁城乡环境科技》《废钢铁》《世界环境》《福建环境》《农村生态环境》《中国锅炉压力容器安全》《环境导报》《农业环境与发展》《中国环境监测》《中国物资再生》《环境遥感》《遥感信息》《自然资源学报》《灾害学》《劳动安全》《劳动安全与健康》《生命与灾祸》《城市环境与城市生态》《云南地理环境研究》《吉林劳动保护》《中国安全科学学报》《林业劳动安全》《干旱环境监测》《干旱区资源与环...
⑩ 最著名的幼儿教育书籍请大家推荐一下 谢谢！
如果家长看的教育类书籍有：《卡尔威特的教育》、冯德全系列、《基于脑的版学习》《权好妈妈胜过好老师》、七田真系列
如果上小学的孩子可以看些故事性强，情节精彩有趣的书，如《爱的教育》、《爱丽丝漫游仙境》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《小王子》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《窗边的小豆豆》、《一千零一夜》这些都是带有一点插图的读本。
如果上幼儿园的孩子可以看些以图为主，字少且大，知识性强的图书，因为这个时期的孩子逻辑思维还不强，但是有强烈的好奇心，这些科学知识类的可以给孩子带来满足感，同时刺激他的求知欲。如《怦怦跳科学图书》系列、《神奇校车》系列、《可爱的鼠小弟》系列、还有《花格子大象艾玛》
我家孩子上一年级，以上都是孩子看过而且很喜欢的书。以作参考哈！