幼儿园课程教案妈妈
『壹』 幼儿园中班偏心的妈妈公开课教案
活动目标:
1.学习利用材料动手做玩具。
2.训练思考的能力。
活动准备:
剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。
『贰』 幼儿园教案妈妈做菜好吃
现在很少网站有幼儿园的教案,但是我上次找到了,收藏在电脑里。
推荐给你,希望你能找到你想要的资料。
幼儿园妈妈做菜的教案
http://www.62355065.cn/article/list_1_17.html
『叁』 幼儿园教案妈妈喜欢什么活动反思
对孩子的安全问题
『肆』 幼儿园大班教案《春风妈妈》
教学目袭标
让幼儿知道是春天是各种果树开花的季节。
要求幼儿会背儿歌。
要求幼儿认识的字:春。
教学准备
春天的图片
教学过程
一、谈话导入
春天来的时候大自然有哪些变化呢?(天气暖了,小草变绿了,小树发芽了……)
二、出示图片
老师和幼儿一起观察春天的图片,说出春天的变化。
三、引出儿歌内容
小朋友们说的真好!这一天,春风姑姑来到了果园里,你们猜一猜,果园里都有了哪些变化呢?老师有感情地朗读。
四、提问
春风姑姑来到果园里,果园有了什么变化呢?(小果树都醒来了,长出了花骨朵。)
五、学儿歌
1、老师领读一遍课文,幼儿跟读,要求手指点读
2、游戏:变声读儿歌。
3、教师带领幼儿根据儿歌中内容的创编动作,幼儿边做动作边学习儿歌。
4、幼儿和教师看图说儿歌,将儿歌还原到图片中。
教学延伸
带幼儿到大自然欣赏春天的景色。
教学反思
孩子们很喜欢带着动作朗读儿歌,既通俗易懂,又很有趣味性。才读了几遍,孩子们就都把儿歌背颂下来了。
『伍』 幼儿园课程之妈妈的肚子为什么会生孩子教案
教材分析;体裁题材,内容形式,结构背景,教学目标:本节课制定的目标,教学目的:制定本节课目标达到怎样 的目的,教学重点,难点:教学准备:CAI 等多媒体课件,教学方法:引导法等……,教学过程:一,组织教学,a.师生 问好,b.分组报告人数,二,导语,情景展现图片,学生观看思维想象,三,进行新课,a.出示课题,b.教师采用引导法,启发式,图片法,讲解法,讨论法,练习法等多种方法进行教学,c.学生个别先掌握,分组掌握,全班共同掌握,学生在老师引导及配合中掌握全部知识内容,d.本节课内容丰富难易安排合理,形式新颖不拘一格,结构紧凑不拖沓,e .本节课实现了教学目标,达到xxx 教学目的,全部掌握本节课知识内容,f.拓展 延伸,四,二度创作,五小结反思。
『陆』 幼儿园《妈妈的日记》教案
上午本来要去洗澡了,妞妞洗澡可乖了,也不用妈妈操心,把玩的东西准备好就行,可到了澡堂,不开门,一星期后才开门,妈妈带妞妞回家换衣服后去体育馆玩,妞妞有点感冒,可妞妞不喜喝水,感冒了多喝水才好的快呀。妞妞喜欢玩体育馆的滑梯,自己爬上滑下的,在体育馆玩的不想回家,每次出门玩就不想回去,每次都是妈妈问还玩几分钟?妞妞说两分钟,妈妈说给你五分钟,五分钟后回家,妞妞很遵守约定,一到时间就自动很妈妈回家,妞妞真棒! 下午睡醒出门碰见刘畅姐姐,于是和姐姐一块去清华幼稚园玩,这个幼儿园是新开的,妈妈想把妞妞送到这个幼儿园,妈妈觉得这个幼儿园吃的挺好的,每班只有十来个小朋友,刚开业老师们会相对好点,今天带你来看看,到了幼儿园,刚好有老师领着小朋友在跳舞,妞妞一听有音乐,也不玩滑梯了,跑到教室看小朋友跳舞,刚开始只是看,一会就随老师一块跳开了,妞妞跳的真棒,妈妈问妞妞来上幼儿园吗?妞妞大声说上,还说我长大了。呵呵。跳过舞妞妞在院子了看到有个小朋友正骑你的小车,妞妞赶快跑过去抢了过来,并大声宣布:“这是我的!”小朋友说是我的,和妞妞抢,妞妞丝毫不让,坚决捍卫自己的小车,最后小朋友妥协了,去玩别的了。当时妈妈正和院长说话,远远的看到这一幕,妈妈平常教妞妞的是有好玩的要和别人分享,但如果妞妞不同意的话,妈妈不会强迫妞妞的,但道理应讲到。
『柒』 幼儿园《我的好妈妈》教案怎么写
幼儿园语言教案:我的好妈妈 教师:屈老师 一、活动名称: 语言活动:生活经验讲述——我的好妈妈 二、设计思想: 本节活动是大班的语言活动,在本节活动中,教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯,使幼儿了解3月8日是妇女节,开始部分,教师采用由歌曲引导幼儿进入主题,激发幼儿热...爱妈妈的情感。 三、活动目标: 1、激发幼儿热爱妈妈的情感。 2、培养幼儿的口语表达能力。 3、继续学习讲述人物的方法。 重点:引导幼儿围绕主题有感情的讲述。 难点:引导幼儿讲述妈妈外形特征,做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。 解决方法:请幼儿携带妈妈的照片,根据图片进行讲述。 四、活动准备: 1、歌曲《我的好妈妈》录音带 2、玩具电话一部 3、有关自己与妈妈的合照 4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作 五、活动过程: 1、开始部分:请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。 2、开始部分: (1)教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。 (2)教师先出示讲述范例,通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。 (3)教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。 (4)教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦,加深幼儿热爱妈妈的情感。 (5)教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏,让煤为诱饵跟妈妈说一句最想说的话,来表达自己对妈妈情感。 3、结束部分:教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》 六、活动延伸:教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章,是幼儿在语言区中进行自由的交流。 (更多教案尽在:屈老师教案网)