幼儿园食育课程教案

㈠ 幼儿中班食育课香椿炒鸡蛋教案

活动目标：

1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康。

活动准备：

音乐《身体妙妙妙》 《火车开了》 铃鼓一个

㈡ 幼儿园教案辣条我不碰教学反思

活动目标：

1、在“好喝的蔬菜汤”游戏情境中，运用已有经验，尝试用肢体回动作表现不答同蔬菜的特征。

2、跟着音乐一起玩，遵守音乐游戏的规则。

活动准备：

经验准备：了解蔬菜的颜色、形状、做法；会唱歌曲菜场。

㈢ 小班食育吃蛋糕教案

首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。 教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。。。等）。 教学过程。 作业 教学反思。

㈣ 怎么写一份食育提升品格的教案

1．教师撰写教学案来例，是自教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

㈤ 怎么写一份食育提升品格的教案

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可专能包含有解决这属些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

㈥ 幼儿食育教案,给韭菜浇水

由于幼儿的消化和咀嚼系统处于生长发育初期，比较娇嫩脆弱，那些版“粗、杂、生、权硬”或过于油腻的原料不宜选用。3岁以下幼儿不宜食用芹菜、韭菜等含粗纤维的蔬菜，也不宜食用牛脂、羊脂及油炸食品，而难消化、滋补性强的人参等更属禁用行列。幼儿菜肴的选料必须以易咀嚼、易消化、性能平和为标准