大学创新课程

A. 个大学生创新创业课程，大家最想从中学到或听到什么

如果是我的话，我会想了解。每个企业不同的商业模式和区别，以及一些基本的互联网思维。要精不要泛泛而谈

B. 为何说大学课程评价体系的创新值得鼓励

据报道，日前一则大学四年须完成至少10个“马拉松”健身跑，除了“跑马拉松”“种菜”外，“减脂”也能拿学分的考试新花样近日走红网络。

学校的负责人表示，将菜地分给农学类专业的班级耕种，要求学生参与劳作，并收获劳动果实，这一尝试成效比较明显，不仅同学们劳动热情提高了，同时也增强了他们对农作物的了解，学会了一些劳作的基本技能，也是一种亲近自然的生活方式。

分析人士称，体系的创新从进一步完善学校体育管理的目的出发，而不是搞噱头的，从学生的反响来看也确实有效果，通过长跑活动养成运动习惯，提高他们的身体素质，同时营造一个倡导健康生活方式的校园氛围。

评价机制只是手段不是目的，关键是调动起学生积极性，希望更多的创新措施可以早日实施！

C. 创新创业课对大学学生有哪些帮助

一、引言复引言（前言、导制言、绪言、序言）是正文的引子，相当于演说中的开场白。国内刊物引言部分不需另立标题。引言应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。在写引言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题？它是否值得说明？本文将在什么杂志发表或本文的读者是什么人？在写引言乃至整篇论文时都应注意这几个问题。引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。二、材料与方法材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。三、结果

D. 大学生创新创业基础课程的目的与意义

创新创业课程增强了大学生的创新思维意识，改变了大学生的思考方式，使大学生的思维不再局限化。这种创新意识使大学生有着更灵活的思想，在未来的人生中有着更多的选择机会。创新意识是一种大学生潜在的素质，这种素质决定了大学生未来的工作能力和个人发展。

大学生面临着就业问题。大学生创新创业课程的开设显得尤为重要。2015年国务院总理李克强召开国务院常务会议曾指出关于“众创空间”的政策。会议指出顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势，构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台，对于激发亿万群众创造活力，培育包括大学生在内的各类青年创新人才和创新团队，带动扩大就业，打造经济发展新的“发动机”，具有重要意义。

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创新是社会发展的动力源泉。创新创业教育可以间接缓解社会就业压力。我国社会流动人口数不断增加，大学生创新创业可以为社会提供更多的就业岗位，间接平稳了人口的流动。大学生创新创业教育影响的不只是城市的发展，而且带动了乡村地区的发展。近些年兴起的大学生返乡创业就是受到大学生创新创业教育的影响。农村大学生是一类特殊群体，其特殊性就在于他们承担着农村未来发展的责任，所以他们的创新创业意识直接影响到农村的发展方向。

E. 在校大学生为什么要学习创新创业这门课程

在校大学生要学习创新创业这门课程，不同的学校开在不同的学期，创新思维根据兴趣和接受能力来选择，创业课程对国家发展有好处，对大学生更是有好处，可以在理解创业理论的基础上去行动的。

创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。

为了响应李克强总理提出的大众创业，万众创新的口号，建造中国经济新的发动机和新引擎，考虑到创新创业的特点，提升创新创业者的能力和创业的成功率。

(5)大学创新课程扩展阅读：

特点

1，高风险

创新创业是建立在创新基础上的创业，但是创新受到人们现有认知、行为习惯等方面的影响，会面临被接受的阻碍，因而创新创业会面临比传统创业更高的风险。正如彼得·德鲁克所言：真正重大的创新，每成功一个，就有99个失败，有99个闻所未闻。

2，高回报

创新创业是通过对已有技术、产品和服务的更优化组合，对现有资源的更优化配置。能够给客户带来更大、更多的新价值，从而开创所在创业领域的“蓝海”，获取更多的竞争优势，也获取更大的回报。

3，促进上升

创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现，并在创业活动过程中，不断优化资源配置、总结提炼，以实现创新的更新与升级。创新带动创业，创业促进创新。

创新创业与传统创业根本区别在于创业活动中是否有创新因素。这里的创新不仅指的是技术方面的创新，还包含管理创新、知识创新、流程创新、营销创新等方面。

总之，只要能够给资源带来新价值的活动就是创新。在某一方面或者某几个方面进行创新并进而创业的活动，就是创新创业。没有在任何方面进行创新的创业就属于传统创业。

F. 大学课堂应该有哪些创新

沟通互动，创新讲课方式

G. 大学生创新创业课怎么上比较好

模拟招聘场景，在课上让同学进行应聘，多进行无领导小组讨论，之后进行总结，总结应聘技巧和不足。

H. 有些学生希望大学开创新创业课程，对此你怎么看

我觉得这个想法还是不错的。最起码大学生现在已经意识到创新创业的重要性了。这也非常符合我现在我国的发展。

I. 大学创新创业课的优缺

创新创业课在主流来层面上就是为源了贯彻上级创业政策，落地执行一下，看似有些形式主义，其实作为大学生而言，是一个机遇：
重点就是，你有想法吗？想参与进去玩吗？国家给大众筹备了一个又一个游戏规则，政策上从资金扶持、税收甚至房租水电等各方面都有优惠，如果大学生有想法就可以参与进去玩，利用各种资源，把想法落地成具体项目，就可以去实践，一点不难，就是看自己有没有想法，有没有胆量能耐去玩，游戏规则都是现成的，其实你进去那个圈子里面就成功了。最简单的方法直接进入成功者（创业家）的圈子里面，融入那个格局，差不多成功一大半。

创新创业是历史难得机遇，实在是大好时机，充分利用它，成就一番梦想，加油吧。