上海幼儿园课程

『壹』 幼儿园课程的基本内容包括哪些

一、幼儿园课程内容与课程目标的关系幼儿园课程的内容是由目标决定的，而目标的达成又离不开内容，没有课程内容，目标也无法实现。 (一)课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望，也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点，因此...，幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习，同时还要有利于他们朝着社会的期望发展。 幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。选择哪些内容才有可能满足幼儿这几方面的发展需要呢?显然，单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的，但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。因此，只能遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。如此，幼儿园课程的内容可包括日常生活、体能锻炼、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等学习范围，也可以把它们归纳为健康、语言、认知、社会、艺术等领域。每一个学习范围或领域，既对幼儿身心全面和谐地发展具有共同的意义，又对幼儿某一方面的发展具有特殊的作用。

『贰』 上海安乔幼儿园的艺术课程

（）冰上运动
安乔是全世界唯一拥有真冰场的幼儿园！
滑冰是一项考验孩子平衡力、受挫折能力、耐力和速度的运动，能训练孩子的肌肉发展、运动能力及反应能力。我们设计了多样化课程（如冰上曲棍球、速度滑冰、花样滑冰等），让孩子尽情享受冰上运动的无穷魅力！
（2）武术
安乔聘请2002年世锦赛、2005年全运会武术冠军、全国武术套路多项冠军的专业老师，担任孩子们的武术老师，教授孩子们专业又系统的武术课程。此课程极大提高孩子的免疫力，改善身体柔软度、平衡力和四肢协调力，同时帮助孩子克服胆怯和被动的性格，培养健康开朗的人格。
（3）轮滑课程
轮滑是学校冰上课程的先修课。孩子们穿上轮滑鞋，戴上安全帽及护手护膝，化身成为运动健将，充分锻炼平衡感及速度感。
（4）打击乐
由外籍老师Reymund任教的打击乐课一直是最受孩子们喜爱的课程之一。丰富的打击乐器配上有趣的课堂形式，孩子们尽情地敲打，享受音乐所带来的快乐！
（5）舞蹈
学校专业的舞蹈老师通过对孩子独舞及团体合作的舞蹈排演，训练孩子们的身姿仪态。如果需要参加中国舞的考级，老师亦可以训练并带领前往考试！
（6）安乔探索营
城市孩子不缺物质与关怀，但需要更多的挫折教育以培养抗压能力，以及吃苦耐劳的精神，所以安乔精心设计的亲子探索营（中大班孩子参加）和独立探索营（大班孩子参加）活动，给予孩子适当的挫折教育，强健孩子的身心，并激发孩子的内在潜能，以及生活自理与独立能力，同时也能有效增进亲子关系。
（7）音乐课程由上海交响乐团与上海音乐学院老师共同设计。
作为上海交响乐团的幼儿音乐教学基地，学校每年将从中大班中征选40名学生，由上海音乐学院姜珊老师所带领的团队授课，每周来园三次（费用另计）。每学期期末，参与该课程的学生将与来自上海交响乐团和上海音乐学院的老师们同台演出。
（8）舞台表演
亚洲剧场之翘楚赖声川老师及台湾金马奖影后得主唐群老师是安乔的艺术顾问，他（她）们为学校的舞台表演课程提供了宝贵的软性资源。
在两位大师的指导下，学生们在舞台上尝试不同角色，学校鼓励学生尽量参与戏剧类的演出，因为这是培养自信心最好的方法之一，同时也能让孩子们对艺术的热情得到释放。
（9）美术（色彩绘画与国画）
通过让孩子尝试各种不同的艺术工具及其用法（如毛笔，水彩笔，蜡笔等），催化孩子们的想象力与创造力。另外学校还将聘请各国艺术家进行驻校创作，并且定期在校园内举办画展，进而陶冶孩子艺术情操，提升其审美及对事物的观察角度。
（10）烹饪
烹饪课程既能增加孩子的动手能力，满足孩子对食物制作过程的好奇心，又能增加孩子对饮食的兴趣，而让孩子们自己动手制作饼干、小食的烘焙课程，更是让孩子们乐在其中！同时也为长大后独立生活奠定良好的基础。
为了提供最安全且无添加的点心，安乔创建食品工厂，秉承“健康、绿色、无添加”的理念，为孩子推出了一系列安心健康的食品。

『叁』 上海松江区艾思坦国际幼儿园的课程是什么

课程有三大体系， 基础课程、国际课程和A-STEM课程。特色是A-STEM课程，是一种新型的科学整合性课程，它包括了A-人文艺术、S-科学、
T-技术、E-工程、M-数学这五大领域的知识内容，以人文艺术为引领，尤其注重中国文化的传承。A-STEM课程以整合项目的形式开展，由中国传统文化中的科学思考生发出一个个项目主题，让幼儿在动手操作的过程中，培养其探索精神、动手操作的能力、问题解决的能力、评判性思维的能力和创新意识，为成为未来人才打下坚实的基础，同时与基础课程互相呼应，全面地发展幼儿综合素养。

『肆』 上海伊顿幼儿园的教育特色和方法

蒙台梭利教学法是意大利第一位女性教育学家、科学家和医学博士玛利亚.蒙台梭利女士（Maria Montessori)亲自创立并至今在全世界各发达国家沿用的教学方法，它注重培养孩子自信心、独立能力、探索学习的能力、、团队合作精神以及遵守秩序、专心致志、手眼协调能力的培养，是全球经过百年的验证和认同的主流幼儿教育理念。上海伊顿幼儿园也和其他伊顿校园一样，打造有中国本土特色的蒙台梭利教育理念，其核心课程主要分为以下几个方面：
日常生活教育：培养孩子们日常生活的自理能力，以培养其独立、自主的人格和良好的习惯。
感官教育：通过对感官教具的操作培养孩子们敏锐的视觉、触觉、味觉、嗅觉和感觉。同时增强和拓展了他们的词汇。
数学教育：通过学习科学设计的蒙泰梭利数学教具让孩子们逐渐地认识和了解简单的数学概念，如加、减、乘、除，最后进入四则运算，从而建立牢固的数学基础并培养了他们的数学的兴趣。
语言教育：经实践科学证明儿童语言的敏感和发展最迅速的时期是在六岁以前，因此我们特别的强调了双语的教育，使孩子们在掌握中文的同时英语也得到了很大的提高。
文化教育：通过运用教室里有关动物、植物、历史、地理、天文、地质等各种蒙台梭利教具，使孩子们不仅学习和认识了各种动物和植物还学会了如何照顾动物、植物从而让他们从小就知道如何关爱自然和环境；同时他们还学习了自己所居住的大环境（地球）；了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等从而奠定了他们博学的基础。 上海伊顿幼儿园不仅打造独具本土特色的蒙台梭利教育理念，还将此理念进行自然延伸。例如：“多元智力”就是蒙台梭利教育的一种自然延伸，同样是以兴趣引导孩子走向成功之路的教育理念，从另一角度重新验证了蒙台梭利教育并得到全球的广泛关注。其教育精髓包括：
a.以多元化的教育方式唤醒孩子们多方面的潜能。
b.以“五指活动”的整体教育理念和现代化教育理念相结合，实现幼儿的全面发展。
c.在倾听童生中探索，用儿童的百种语言开发网络式主题活动教育。
d.以学校主体教育为中心，吸纳独特的家长和社区资源，形成立体教育体系。
“多元智力”教学方式的7种智力整合：
1言语－语言智力
2音乐－节奏智力
3逻辑－数理智力
4视觉－空间智力
5身体－动觉智力
6自知－自省智力
7交往－交流智力 上海伊顿幼儿园在融合了纯正的国际蒙台梭利教育课程和独具特色的中文课程的基础上创设了一流的蒙台梭利教学环境，构成一套完整的幼儿园双语教育课程，使孩子们能在以不牺牲母语为代价的同时真正扎实地掌握中英两种语言：上海伊顿幼儿园还注重孩子们的个人能力的培养。对于低年龄的幼儿，课程的重点在培养孩子们在语言学习、阅读方面入门的基本技能和幼儿智力、数学、音乐、美术、科学、自然等兴趣的启蒙。对三至六岁的孩子们在授课时，老师主要通过一对一的指导和鼓励，以及根据他们自己的兴趣对课程进行选择和亲自实践，以使他们获得终身受益的知识和阅历。

伊顿独特的英文课程
《伊顿每日英语》是一套由伊顿国际教育集团专门研发、设计并注册的全方位英文教科书系列，主要采用“听说领先、读写跟上”的教学方法，在听、说、读、写四个方面，配以游戏的教学方法，以及丰富多彩的教学材料，使孩子们在经过三年的学习后，能够轻松自如地与外国人进行简单英语对话、听懂课堂英语和日常用语，认读约3000个英语单词。《英语直拼法》是一套经伊顿系统化总结并由国际教育专家创编的国际最先进、最有效的直接拼读发音方法，通过掌握英语基础级的拼读发音作为学习英语的前提，建立拼读发音直觉，掌握基础级拼读发音，加之系统化的组合和变化使得孩子们更容易记住单词并达到短时间内能阅读英文杂志和报纸刊物的水准。
伊顿完善的中文课程
上海伊顿幼儿园不仅有一整套完善的幼儿英文学习教程，同时也拥有一整套高质量的幼儿中文学习教程，本课程以国家教育部制定的《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及北京市有关幼儿教育工作为方向和指导，根据幼儿身心发展的特点和规律以及国际蒙台梭利教育的理念和研究，融合中西方幼儿语言教育的优势，由经验丰富的教育专家在潜心研究了国内外幼儿园和小学中文课程的基础上，结合伊顿的早期幼儿教育与多元文化的特色，精心编制而成。
伊顿中文课程内容主要包括基本的语言教学活动：对话、看图讲述、儿歌、谜语、童谣、经验讲述、故事描述、故事续编、文学欣赏以及有趣丰富的分享阅读，让幼儿看图猜测情节，进行文字和图画的联结，培养良好的阅读习惯；并结合了精髓的中国传统文化的学习包括传统美德、传统文化、风俗习惯、古典文学精髓等。

『伍』 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面

一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。 三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。 五、艺术领域 情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

『陆』 上海幼儿园有哪些课程

音乐、美术、常识、社会、科学、是教委规定课程，一般幼儿园都有的。其余每个幼儿园都有自己的特色课程，那就要你到各个幼儿园参观的时候咨询一下了。

『柒』 上海哪个幼儿园有IB-PYP课程

世外、摩根亨利、维多利亚好像也是

『捌』 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面

五大领域包括：艺术、健康、社会、科学、语言。