幼儿园绿色课程案例

A. 什么叫幼儿园绿色养育

应该是有的，但是得注意才可以，您说湿度

B. 幼儿园的绿色教育内容包括哪些方面

看看这个环保工作计划 幼儿园绿色环保小组工作计划 二月： 目 标 措 施 材料准备 时 间 负责人 1、幼儿环保美术画展 ﹙1﹚、让幼儿回家收集废物，如：花生壳、汽水瓶、易拉罐、报纸、树枝、树叶、旧挂历等。 （2）、请美术班、大班老师对幼儿进行指导及教授方法，方式是绘画、手相结合。 （3）、通过美术...画展，发展幼儿的想象力。 画纸、各色水粉、各种废旧品、白乳胶。 2月22日~26日 美术班教师、大班教师、绿色环保小成员 2、环保学习——区角教具制作。 结合各星期的课程内容，制作制作教玩具的废、旧物品。 各种制作教玩具的废、旧物品。 2月26日 各班教师 三月 1、功能室修补。 对“麦当劳”、“医院”、“农贸市场”、“发廊”、“娃娃家”等各区的破损的物品进得修补，对物品放错位置的进行整理。 各种废旧物品。 3月1日~4日 各班教师 2、3月12日植树节（分级师生植树）。 为让幼儿了解植树节的意义和树木的环保作用，全园师生进行分级植树，小、口班菜地种菜、浇水、除草，大班幼儿植树，并教育幼儿爱护花草树木。 菜苗、树苗、玩沙的铲、车等、水桶、垃圾箱。 3月11日 各班教师及级长 3、环保厨窗。 （1）、各绿色小组成员集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。。 （2）、通过厨窗向家长作环保宣传。 各种环保资料和图片、画纸、水粉 3月6日~10日 绿色小组成员 4、环保小标语制作。 让各位老师自由选材，以绘画、手工相结合的形式，来制作环保小标语并贴在显眼的地方，让家长、幼儿共同赏学习时时提醒家长注意环保。 各种废旧品、]环保标语句子。 3月12日~15日 全园老师 5、幼儿环境学习周 一周一个大型的环保活动（如种花、植树），每日一节环保课，小型的环保活动，并利用课余时间学习环保诗歌、歌曲，进行谈话活动。 环保课图片、用具，环保活动的种道具、废旧品。 3月20日 |~31日 全园老师 6、环保学习。` 商讨环保标语，对环保语进行评价、改善。 `各种环保资料。 3月20日~25日 绿色小组成员。 7、环保儿歌、歌曲比赛（幼儿）——作环保宣传表演。 （1）、全园教师自由选择题材，自编一首环保歌曲、创编动作。 （2）、将教师创编的环保儿歌进行比赛，作为一个环保宣传表演，当中插入教师表演、幼儿默剧。 舞台设计，进行歌曲比赛的道具，背景，标语，服装（当中以废旧品为主） 3月31日 园长、行政人员、各班组长 8、教师、幼儿共同手工制作。 全园教师自由选材，以各种形式（绘画、手工）、各种材料与幼儿共同制作，让幼儿了解废物的用处。 各教师自备 3月18日~25日 全园教师 四月： 1、环保厨窗。 （1）、各绿色小组成员收集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。 （2）、通过厨窗向家长作环保宣传。 各种环保资料和图片。 绿色小组成员 2、家长环保问卷。 ` 针对农村家长环保意识差的现象，通过环保问卷，了解家长对环保的认识宣传。 各种环保资料和图片。 各级级长 3、环保学习。 商讨“怎样向家长宣传环保知识”。 简单的环保知识。 绿色小组成员 五月： 1、“五、一”劳动节——公园、马路等公共场所捡垃圾（大班户外、中小班园内） 结合“五、一”劳动节，对幼儿开展爱劳动的教育。 装垃圾的箱或其他物品 4月29日 各班教师 2、环保知识学习——看录像。 通过看环保录像，让教师们对环保有更深一层的认识。 环保录像带 环保小组组长

C. 有多少绿色幼儿园

分不要了，你告诉我

D. 幼儿园可以从哪些方面开展绿色教育

首先，先拿一个绿色植物给小朋友们看，然后再问问小朋友从这个可以联想到其他什么绿色的东西，最后告诉小朋友们回家和父母讨论讨论再告诉老师

E. 幼儿园绿色生态课程建议怎么写

给小朋友观看绿色植物的图片或视频，给小朋友一个直观感受。其次，向小朋友介绍绿色植物对我们的好处，使小朋友明白其中的道理。再次，让小朋友说一说我们身边的植物，身边的人人是怎样对待的。最后启发小朋友以后怎样对待植物，，老师总结绿色生态的意义。

F. 幼儿园科学树叶为什么是绿色的教案

一、导入。 板书课题： 树叶都是绿色的吗 提问：看到课题你想到了什么？ 二、初读课文。 1.学生自读课文，要求读通课文，读准字音。 2.标出文章有几个自然段。 3.想一想自己读懂了什么？把不懂的词语划出来。 三、细读课文，理解课文内容。 1.学习1------4自然段。 分角色朗读这几个自然段。 一人扮老师，5人扮学生。 读完后，让学生评价。 指导朗读。读教师的提问的句子，要读出疑问的语气; 读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气。 提问：老师提出了几个问题？同学们是怎样回答的？他们回答得对吗？ 2.学习5-------7自然段。 点名5-------7自然段。 指导朗读。 “眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读。 “原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情。 树叶真的是绿色的吗？树叶真的是椭圆形的吗？请同学把自己采来的树叶放 桌子上。（同学们互相交换看看，你会明白。） 三、读了这篇课文以后，你有什么收获？ 同学交流。 老师总结。 第二课时 一、导入。 上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词。 二、自由朗读课文，划出课文中的生字新词。 三、用卡片检查识字情况。 同 形 状 针 四、用自己最喜欢的方法识记生字。 五、全班交流学习方法。 1.得用熟字。 形 采 仅 千 针 怪 2.记笔顺方法。 同 状 再 六、指导书写。 七、作业。 课后作业题。 板书： 17 树叶都是绿色的吗 利用熟字：形 采 仅 千 针 怪

G. 在幼儿园里有小朋友问老师为什么小草是绿色的老师应该怎么回答

小草是植被植物，植物通常都是绿色的。

H. 为什么幼儿园教室是黄色跟绿色做背景的，两种颜色代表什么

柔和啊。

I. 幼儿园评绿色小天使事迹简介

活动设计背景 最近，我发现有些幼儿老是爱摇晃小树，有的孩子甚至跑到花园里去踩小草。于是我就想到引用三月十二日是植树节这个主题来教育孩子要爱护树木，激发他们热爱大自然的情感。于是产生了《绿色的小天使》这个主题活动。 活动目标 一·通过活动，让幼儿初步了解树木的作用，知道三月十二日是植树节。 二·激发幼儿热爱大自然，爱护树木的情感。 教学重点、难点 重点：让幼儿知道爱护树木。 难点：让幼儿理解树木的作用及保护它们的方法。 活动准备 请家长配合，带领幼儿一块收集有关沙尘暴的资料、图片、新闻。 活动过程 一、导入 1、带领幼儿到马路边参观，路边都有什么？（路边有很多大树、小草，还有一些花等等） 2、你们知道为什么马路边要有这些树、草、花吗？（因为它们可以美化我们的环境，还可以帮我们阻挡灰尘呢） 二·沙尘暴 1，组织幼儿回教室内，提问：如果我们的生活环境中没有这些树、花、草会怎么样呢？（启发幼儿根据自我想象自由回答） 2、老师这儿有一些图片，你们看看没有了树会发生什么？（出示沙尘暴的图片） 3、这是什么现象？为什么会这样呢？（幼儿可根据和家长一起收集沙尘暴的资料分别讲述） 4、怎么样可以防止沙尘暴呢？（种大片的数林） 5、那你们知道三月十二日是什么节日吗？（植树节） 6、教师小结：树木对我们的作用可大了，可以美化我们的环境，防止风暴的袭击，阻挡灰尘。它还可以帮我们遮阴呢，夏天的时候，我们可以在大树下乘凉。 三·做练习 1、请幼儿观察幼儿用书第三课，他们做的对吗？ 2、应该怎样保护花草树木呢？请讲你知道的方法用自己喜欢的符号画在表格中。 延伸活动：组织幼儿在植树节那天为幼儿园种几棵小树苗。 教学反思 一、在主题活动“绿色小天使”活动中，让幼儿了解到在我们的生活当中有很多的树木、花草。那么它们有什么作用呢，如果没有了它们，我们的生活会怎么样呢？而且幼儿、家长、教师共同收集了有关沙尘暴的资料，使幼儿明白树木在生活中的重大作用。所以此次活动的目标是： 1、让幼儿初步了解树木的作用。 2、激发幼儿热爱大自然，爱护树木的情感。 二、在这节教育活动中，幼儿兴趣浓厚，由于事先让幼儿和家长准备了有关沙尘暴的图片，所以幼儿能够理解树木的作用以及保护它们的方法。这节课中，我根据大班幼儿的年龄特点及学习特点，精心设计了一些提问，把幼儿带入“问题情境”使他们的注意力迅速集中到特定的事物上；通过提问引导幼儿联想，进行创造性思维，从而获得新知识。在我的提问中，幼儿大都能积极的回答问题，活动气氛活跃。 三·这节活动课中，幼儿比较活跃，参与性强，基本上达到了预期的目标。但还有一定的不足之处，比方说活动中的资料图片准备的不太充分，如果在活动中加入电教手段，放沙尘暴的录影带，就更便于幼儿理解了。如果让我重新上这一节课，我想我会准备的更充分。

J. 幼儿园绿色生态课程建议怎么写

首先给小朋友观看绿色植物的图片或视频，给小朋友一个直观感受。其次，向小朋友介绍绿色植物对我们的好处，使小朋友明白其中的道理。再次，让小朋友说一说我们身边的植物，身边的人人是怎样对待的。最后启发小朋友以后怎样对待植物，，老师总结绿色生态的意义。