小学初中编程课程
『壹』 机器人编程是必修课程吗小学还是初中
template
class TreeNode{
public:
T data;
int index;
int active;
TreeNode & operator=(TreeNode & treenode)
{
this->data=treenode.data;
this->index=treenode.index;
this->active=treenode.active;
return *this;
}
};
『贰』 广州中小学什么时候将编程课纳入教育必修课
你好，这个课程暂时不会的，编程需要的基础太多，小学的基础文化是不够的！
『叁』 大上”编程课如何在中小学课堂走起
如果抄真的是要将计算机编程袭技能引入到中、小学的话，那么首先第一步、也是最最关键的就是：应该让孩子们能够、且必须做到：熟练掌握计算机的基本知识、并且能够运用自如地使用计算机操作系统、以及各种常用办公软件，这是首要的任务。试想：如果连这最基本的技能都不能够熟练掌握的话，那么后面关于在电脑上编写程序、编译程序、调试程序、直到运行出程序的正确结果又从何谈起？
『肆』 少儿编程是什么，怎么学
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。
少儿编程学习年龄段：
4-6岁：少儿编程小游戏
这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。
7-9岁：可视化少儿编程学习
这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。
10+岁：代码编程语言学习
10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arino做个小机器人等等。
(4)小学初中编程课程扩展阅读：
目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。
不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。
『伍』 中国和美国设有编程教育的中小学都各有多少
美国教育体系可分为 Primary School 小学教育 (一年级到六年级)、Secondary School 中学教育 (七年级到十二年级)、Postsecondary School 中学后教育 (大专院校)。Secondary School 中学教育有细分为 Middle High School (六年级至八年级)、Junior High School (七年级到九年级)、Senior High School (九年级到十二年级，或十年级至十二年级)。
核心课程：
每所中学所安排的课程不尽相同，但是一般九年级到十二年级的核心课程如下：
英文 四年 (写窢户促鞠讵角存携担毛/作文、英国文学、美国文学等)
历史 三年 (世界历史、美国历史、欧洲历史)
第二外语 三年
数学 三年 (几何学、代数 I、代数 II)
音乐/艺术 因校而异
科学 三年 (地球/环境科学、生物、化学)
学年：
?? 依学校而异，学校可能八月中或八月底开学，也有学校九月中才开学。
?? 五月中或六月底学年结束。
?? 有些私立中学采学期制 (semester system)：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。
?? 有些中学则采三学期制 (trimester system)：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，每学期间有一个礼拜的假期，但十二月、一月的假期较短，仅一至两周的假期。
考试、成绩、报告：
每所中学所举办的考试都不太一样、且亦会因课程不同而有不同的方试。但一般而言，不同於亚洲和欧洲学校，美国中学老师打成绩不会只依据一场考试或测验，老师通常会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中期末考来打成绩。在美国，学生的义务教育是到十六岁，通常学生必须pass 所有的必修课程才能毕业。学生会在每学期结束后得知每堂课的成绩，老师给学生成绩评量的方法如下：
A = Excellent (优)
B = Above Average (平均以上)
C = Average (普通)
D = Below Average (平均以下)
F = Failure (当掉：必修科目如果当掉，学生必须重修。) 至于到2015年的留学人数...抱歉...我没法估计...官方数据也难找
『陆』 现在中小学课堂中都开始学编程了，学编程真的很重要吗
如果孩子在这方面展现出过人的天赋，那么可以学，否则就没有必要，因为，编程必须在积累足够的数学和计算机知识之后才能进行，否则，胡乱编程，最终可能一事无成。
『柒』 如果孩子从小学开始学习编程怎么样
家长问这个问题，应该是想知道“送孩子学编程”这件事到底值不值，有什么意义。如果没什么意义的话，为什么会有家长送孩子去学编程呢？
那么先回答我一个问题：送孩子学编程，和送孩子学钢琴、学舞蹈、学英语有什么区别呢？
孩子学钢琴是为了做李云迪吗？不是，当钢琴家固然好，如果当不成，用来陶冶情操也不错，也许孩子会在长大后的一个快乐的或者悲伤的时刻，没人可以分享或诉说，至少ta可以用音乐安抚自己；
孩子学舞蹈是要成为杨丽萍吗？不是，成为舞蹈家要吃很多苦，我不一定舍得，但是能锻炼一下身体协调性，练就优雅、挺拔的身姿，就够了。
孩子学英语是要当外交官吗？不是，学会世界通用语言想去哪去哪，而且还可以提高孩子在学校的英语成绩，那是刚需啊！
以上这些，有些是让孩子更优秀，成为一个更丰富的人，有些则是刚需，非学不可。
那么，孩子学编程是为了做程序员吗？当然不是。
① 从“让孩子更优秀、更丰富”的角度说：
编程让孩子的逻辑思维得到很好的锻炼，这种思维将伴随一生，让ta做任何事情都具有条理性；
编程让孩子收获思辨能力，ta将不再被动接受任何观点，ta会对每一个观点审视对错和可行性，ta将有可能被激发出创造潜能。
2014年9月，浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。
2017年7月，中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家发展战略。规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”
2017年12月，山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容。
2018年1月，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。
2018年4月，天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》种，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。
2018年4月，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。
② 从“刚需”的角度说，除对孩子的数学成绩有帮助外：
......
以上，学编程和学钢琴、学舞蹈、学英语一样可以让孩子更优秀，一样帮助到孩子考试的课程。
而且学编程还是对孩子未来最明智的投资，因为在即将到来的人工智能时代，不会编程也许就像现在还有人不会认字一样，将成为时代的“文盲”，又谈何做未来世界的主人呢？
二十年前，你错过了买房；
十年前，你没想到现在社会已经无现金支付；
五年前，谁也想不到微信的红利期这么猛；
三年前，你能预测外卖行业解决了多少人的“饭碗”问题；
.......
正常人对未来都是缺乏预测和推断能力的，所以给孩子的未来多一种可能性，不要让下一代再“错过”。
希望采纳！！
『捌』 中小学编程课对孩子的好处有哪些
有很多好处，学习编程对思维方式等开拓很有帮助的，现在对于儿童方面的很多家长都找的核桃编程，有专门的师资队伍，灵活便利的上课方式，适合小朋友。
『玖』 中小学编程课程哪家的好些
事实上，国内也有。
人民教育出版社的高中教材《数学必修3》里面就涉及回到了一定的编程。使答用的一种不太常见的语言，经过分析和查阅资料，认为是q-basic语言。
事实上，必修3的地位大家也清楚，和必修4之类的没法比。
所以，在中小学引入编程课程，没有太大意义。