初中课程小学学习
㈠ 中小学课程设置标准
中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:
小学一、二年级:
品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）
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教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。
校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：
需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。
确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。
组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。
评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。
㈡ 初中会比小学增加哪些课程
增加科目复有：
中考科目制：思想品德（政治）（初一到初三）、物理（初二到初三）化学（初三）
非中考科目：历史（初一到初三）、地理（初一到初二）、生物（初一到初二）
各科都不会很难的，学习基础知识。
初中课余时间自由掌握。
社会活动应该积极参加。
㈢ 小学课程没学好，初中怎么办
1、上课时集中注意力听讲，可以不用专门记笔记,有的知识点就记在书上的相关版位置。权
2、课后多做点题要熟能生巧,有答案的话，写完以后自己对一下,看了答案也不会的，就去问老师 。
3、只要你努力一点，也可以成绩好起来的。一切都可以从头再来。
4、初中时，将小学的《科学》(部分地区为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。
5、初中，是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
㈣ 请问小学跟初中的课程都有什么
小学：语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术……（省略号表内示有可能地容区不同导致课程不同）
初中：语文、数学、英语、地理、历史、政治（也叫做思想品德）、生物、音乐、美术、体育、信息技术、物理（初2）、化学（初3）……（省略号表示有可能地区不同导致课程不同）
我是一个刚升初中的学生，对于这方面我很了解小学与初中的区别。上到初中就不再像小学一样学得那么轻松了。基本上老师讲课的节奏是很快的，也不会像小学那样，同样的内容用两三节课来说。还有测验考试很频密，每次测验考试都要进行排名的了。学生间的竞争可说是日趋激烈！所以上了初中必须尽快适应初中生活的节奏，跟不上就会落后的了！对此我深有体会。初中刚开始你会发现成绩远不如小学的好，那是正常的。但必须及时调整好。因为一旦落下了，就很难追上了。
㈤ 想学会小学到初中阶段的课程有什么好的方法
初中与小学学习完全不同，不提前学习很被动，邦德华纳老师建议同学提前学习课本有助于整体了解初中，快速适应。
从小学到初中，科目增多，知识难度也比小学有了较大提高，不能再用小学学习方法来学习，一定要及时调整，学习时间分配也是需要关注的问题。
对初中的适应，包括两大方面，一个是课程内容，这通过提前自学就能实现。另一个是把握好初中学习节奏，调整好心态，及时化解学习中出现的各种问题。
当然在原本就放松的时间里，完全由孩子自学预习也是比较困难的，有条件的家长可以让孩子向优秀的哥哥姐姐请教，或是去到一些辅导机构，让专业的力量成为自己的资源。
下面是学习的5大方法，希望对大家有帮助。
抓基础。
充实自己。
养成良好学习习惯。
提高效率、把握重点。
预习+复习
㈥ 小学的学习成绩和初中有关系吗
小学的学习成绩和升初中没有关系，小学和初中都是中国九年制义务教育范围内，升学上没有成绩的限制。
义务教育规定
1、国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
2、《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布，自2006年9月1日起施行。
3、新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。
教育制度
1、小学、初中在各地叫法不同，在中国大陆叫小学、初中，在中国的香港、澳门、台湾，以及日本，韩国，朝鲜通常被称为国小及国中。
2、初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。
(6)初中课程小学学习扩展阅读：
初中学习内容
1、进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。
2、语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。
3、初中课程安排，考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。
4、小学阶段每天有六节课，而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多，而进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识。
5、例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考，不能像小学边听听边玩玩。在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。
㈦ 小学和初中的学习方法有什么不同
小学和初中的学习方法是完全不一样的，小学的课程比较简单也不太精密，考试的时候答案基本正确就可以给分，但是初中的课程对思想的严谨性有很大的要求。个人认为您的成绩下降与您自身的因素有很大的关系。我建议您第一要放弃自己的优越感，虽然您在小学成绩不错但是这并不意味着您在初中也一定是最棒的，毕竟人外有人天外有天。一定要重新定位自己，找到目前自己在班级名次与年级名次的位置，找准目标然后努力奋斗。第二也不要过早的丧失信心，毕竟在初中聚集了大批原来各个小学的精英学生，考试的暂时失利不要放在心上。
关于政治学习，在初中的政治考试主要考察的是考生的理解背诵能力，也就是说这个科目主要靠背诵就能基本应付（当然全面应付需要更牢固的基础、更高的理论知识素养以及你对这个学科的“造化”如何）。可以说类似政治的课目在中考中是学生提高分数、拉开与其他人分数差距的重要手段。我感觉你对学习政治没有好的方法，我可以给你提供一些政治的学习方法。
第一，课本基础知识要牢固掌握，尤其是黑体字部分要背诵的滚瓜烂熟，因为政治的知识有一部分是很“死”的，想要拿到分必须牢牢背诵。
第二，掌握一些能“讨取老师欢心的办法”，这里的“讨取老师欢心”并不是说让你贿赂老师，而是在一些特定地方用一些特定的套话。比如说社会主义什么什么的，你要结合一下生产力、社会主义优越性等等来谈，最后的时候最好是说一些类似于“为中会民族伟大复兴而努力”、“为了国家兴旺而奋斗”的话语。当然在网络上一言半语也说不清，我看你的成绩不错，相信您有这种悟性能理解的。 当然您现在是初一还远远涉及不到上面的东西，我凭记忆想了想，感觉初一政治就是讲了友谊啊不要交损友碰到心理异常情绪自我解除的办法什么的……你小学的基础不错学好这些应该没问题的。
第三，对于政治课本各个章节的知识要学会联系之并融会贯通之。例如，在分析某未成年人犯罪的原因，就可以把初一的知识联系上，例如不慎交了损友、在一开始犯错误的时候自我道德观念并没有约束好自己的行为，等等。
㈧ 初中的课程是不是比小学的课程难很多
你要是认真学就不难，
不认真学就很难
初中是打基础的时候，不认真学别说大学了，高中都上不了，最后只能去当民工，或者种地，或者要饭!
㈨ 小学和初中的区别
1、课程设置和要求不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、初三还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化，如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何。
另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。
初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果孩子上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。
2、课时安排不同
初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高。
小学生每天回家最重要的事情是完成作业，因为作业完成了，今天的任务也就完成了。而初中的作业是多样的，老师布置的书面作业只是当天课程的巩固或者是第二天的预习，而中学知识的综合性，要求初中生必须做更多的课外作业才能跟得上老师的步伐。
3、老师教学方式不同
小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。
可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。
初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。
4、学生学习方式不同
初中则更注重培养学生学习的独立性、自主性，老师不可能再天天盯着孩子，而是大胆地放手让学生自己去学，自觉性、主动性是初中生必须过关的。对此，家长在孩子刚入初中的时候，可以和孩子一起预习功课，在预习的过程中提出自己的疑问，教会孩子如何找重点和难点。
学习成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率，所以一定要保持注意力，跟上老师的教学节奏，改变学习方式，由“被动学习”转为“主动学习”，逐步做到“三会”：会预习。能够在预习的时候画出重点和难点，提出自己的疑问，会听课。
能够集中注意力，并根据老师所讲的内容做必要的笔记。会复习。课后要能把当天所学的内容做个小结，整理笔记，理解并掌握所学内容，然后进行练习和错题矫正。
5、学校作息不同
初中生课外作业的难度比小学生的大，时间比小学长，为了让孩子有效利用时间，家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表，快速适应初中生活，促进其健康成长。作息时间要科学合理，执行时有意识地培养孩子的自觉性，让孩子以认真负责的态度坚持下去。
㈩ 小学和初中的课程以及学习生活有什么区别
中学的课程比小学的课程多了很多
初一有语数外
地理
生物
历史
初二再多学一门物理共7门课
初三再多学
化学和物理共九门课~
而且初中不分文理科
【偶以前是这样~】