我的课程与素质小学a卷

『壹』 2018上小学综合素质第九题为什么选A，BCD不对吗

BCD已经超出不良行为的范畴了，已经属于违法行为了！

『贰』 我家的孩子想要了解AKNF素质教育旗下的课程，急需AKNF素质教育集团的联系方式，有谁知道请告知

您可以在网上搜索一下。在这里回答电话号码属于违规回答。请谅解。

『叁』 小学生年级下册第二单元综合素质测评卷a卷最后一题作文

初三是一种来永无止境的付出。自课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出！
初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。

『肆』 中小学教师素质主要存在哪些方面问题 a.师德问题

中小学教师存在的心理问题主要集中表现在以下几个方面：
1.自卑心态严重
一方面，总认专为自己的职属业或职业的某些方面不如别人，因此而苦恼。另一方面，对个人的能力和品质做出偏低的评价，夸大自己的缺点。常伴随着一些特殊的情绪体验，如害羞、不安、忧伤、失望等。处处感到不如别人，无所作为，悲观失望，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往自叹无能而轻易放弃。在人际交往中想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总局限于与工作范围内的人进行交流，而与其他人交往缺乏勇气和信心。
2.嫉妒情绪突出，虚荣心理明显
有些教师看见别人某些方面（才华、成就、品质、相貌、物质条件、地位）高于自己而表现出心怀不满的情绪，甚至在行为上冷嘲热讽。另一方面，表现出以自我为中心，夸大自己的重要性，对自己有不切实际的过高评价，事事都想超过别人，非常看重各种名誉、地位，把由于自己的错误而产生的后果归咎他人，不停地责备或加罪他人。
3.焦虑水平偏高
表现为：强烈的自制力和自我约束；过分追求完美而过分自我克制和自我关注；伴有不安全感和不完善感，并为此而紧张、焦虑和苦恼；墨守陈规，缺乏应变能力；责任心过强，害怕自己出差错.

『伍』 综合素质评价是A，要证明材料怎么办

建议你跟老师承认事实，然后按照规定重新填写

『陆』 五年级下册小学生综合素质测评卷第八单元a卷语文（人教版）谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，

解：设两地距离为S两车的速度比是5:4那么路程比也是5:4S:(S-60)=5:44S=5S-300S=300所以两地距离为300千米专相遇时候乙走的属距离=300×4/(5+4)=400/3千米那么相遇后走的距离=300-60-400/3=320/3给我分吧，谢谢，我是老师

『柒』 下列句子没有语病的一项是（ ） A．提高和培养广大市民的文明素质是当前的一项紧迫任务。 B．当