中小学开设国学课程设置

A. 哈尔滨有哪些中小学开设国学课程了

现在有很多的学校都开办了国学课程,但是大多数都是以诵读为主,所以版我建议还是以家庭为主会权更好,我以前给很多家长建议就是去家庭为主,比在学校更好,我的建议是每天早晨起来的时候听一下,不在于多而在于,坚持不懈的去听,慢慢的就会渗透到思想里面,这就达到了目的,不要为了学而学!

B. 听说有些学校开设了国学课，有什么好处

国学式微半个世纪后，在二十一世纪红火起来，关于国学的各色新闻不断见于报章，而且都是很时髦的内容，诸如：国学进入EMBA教程、企业培训“团购”国学课、国学教育进入中小学课堂等等，无一不是热闹得让人无法拒绝的形式。 长期以来，我们对“国学”的定义有着不同的理解，“国学”一词的含义是非常笼统的，从最广义上讲可以包括本国的一切历史文化学术现象。但更多的学者并不赞同对“国学”做如此宽泛的诠释，而是主张把“国学”界定在传统思想、学术范围内。不过即使如此，学者们对它的理解与处理也不完全相同。例如，章太炎讲《国学概论》(《国学讲演集》)以传统的小学(文字学)和经、史、子、集的范围来论述“国学”，而钱穆的《国学概论》则借鉴梁启超的《清代学术概论》之意，以“二千年来本国学术思想界流转变迁之大势”为“国学”之旨趣。前者侧重于典籍，后者侧重于思想。二十世纪五十年代以来，随着高科技的迅速发展，在创造丰富物质财富的同时，也带来了比以往历史上任何时期更为严重的世界性的社会问题和人类生存环境问题。东西方都有不少学者反复提倡“新人文主义”，以期摆脱人类日益沦为机器、物欲奴隶的困境，找回失落了的人性、自我。而当他们倡导“人文主义”时，又不约而同地把目光投向东方传统文化。这当然也会引起东方人对自己传统文化的反思，这种反思具体到中国学者身上就是对于国学的再思考。 以上内容摘自 朱恺《国学课》 国学是中华五千年文明的结晶，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，是中华民族面临严峻挑战以及面对各种复杂环境屹立不倒、历经劫难而百折不挠的力量源泉。 在《国学课》中，你将学到如何与宇宙万物相处，如何正确看待世界，如何待人接物，如何开创事业，如何治理国家等等这些理论、方法、技巧，如果一个人从小就能将这些东西学到脑袋里，等到长大以后随着慢慢接触世界、社会、人群等等，就会慢慢理解小时候学习的知识，假以时日，就会融会贯通，成为有用之才。 如果你想了解一些关于学校里上国学的信息，可以看下这个地方： http://www.bjjqzx.com/tsjx/2010/0327/474.html

C. 在小学开设国学课有什么好处

国学从伏羲至今，已经几千年了，虽然经过历代统治者改造有些东西不适合现在，但精华还是在的，学东西要先学做人，国学教我们齐家治国平天下道理，教我们从自然中学习的道理，教我们厚德载物的道理等等，西学太暴躁太功利了，一味的学习西学只会让国人失去那种纯真和智慧。。。。所以，从国家来说，是到了文化回归的时候了，对社会来说，到了文明回归的时候了，从个人来说到了修养回归的时候了。。。。这些东西国学都有的。。。。

D. 国学教育有哪些课程 分级课程设置

育心国学经典全套MP3+书扫描 育灵童儿童经典诵读套装32CD 幼儿园国学经典12CD 宝宝学拼音 幼儿识字全套 蔡志忠国学系列 唐诗宋词 王财贵儿童读经全套教程34CD 三字经系列视频 弟子规系列 中华传统德育故事 宝宝学说话 资治通鉴有声读物 中国名家诗文精品欣赏系列 哈利学前班系列 下载地址:

E. 中小学开设国学教育课，有赞有反对，你持什么观点请简述理由

希望您能满意这篇观后感观《国学动漫城》有感闭上双眼，《国学动漫成》中人物的一颦一语、一举一动都放映在我的脑海中……剧中的故事令我受益匪浅，获益终生，人物生动的形象举动，他们的一词一语更是令我豁然开朗。《国学动漫城》是区教委联合顺义电视台推出的，为的就是营造良好的道德教育社会氛围，帮助学生树立正确的道德观、荣辱观、善恶观，提升学生的人文素养和道德素养，它是一档适合幼儿、儿童、少年、青年朋友们观看的动画类栏目，还设有《中华德育故事》《国学经典读解》两个板块，主要内容涉及传统文化中的“八德”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。自从《国学动漫城》开播后，我每天都准时收看，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识，充实了我的课余生活，为我的“国学资料库”扩充知识。《国学动漫城》这个节目主要展示了“国学”情境，教授“汉文化”、“国粹”，本着“化繁为简，寓教于乐”的宗旨，用动漫的形式，将原本比较枯燥乏味的《弟子规》、《孔子》、《论语》等国学内容，变得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于乐”。在《国学动漫城》中，有很多关于美德的小故事，在我看过的那么多故事中，最让我获益的还是这个“学无止境”的故事了。故事内容是这样的：从前有—个小和尚，他很想做出一番修为，于是，他找到了一位高僧，并恳求师父收他为弟子。两年后，小和尚自认学到了很多东西，便不再跟高僧参禅拜佛了，向高僧告辞后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是通过一个试验来告诉小和尚学无止境的道理，小和尚明白了师父的一片苦心，愧疚地请求师父原谅他的愚昧无知。在听了这个故事后，我的心像海面的波涛，汹涌澎湃，不能平静。看了这则故事后，我恍然大悟我不正是现实中的小和尚吗？有一次，老师正在讲解新课，我不耐烦地想，怎么那么简单啊！算了，不听了，反正我都会了。于是便拿画纸来画画，做做小动作，神游天外，可是怡然自得啊！但老师讲的内容，我一个字也没听进去。结果，第二天考试可想而知……直至今天，我才真正明白：学习是没有尽头的,奋进不息的！我们应该活到老学到老，要谦虚地向他人请教，不能不屑与老师的教导与他人忠言。《国学动漫城》不仅让我明白了许多人生道理，还让我增长了许多国学知识，有些学生，看书看得少，课外知识自然也不丰富了，俨然成了一个活脱脱的书呆子，只会墨守成规的死读书：死记硬背！但是，有了《国学动漫城》后，只要观看动画，课外阅读知识就会突飞猛进，掌握得也快、也轻松得多，学习起来，自然也容易多了！就拿我来说吧！在通往文学殿堂的路上，我常常茫然无措，学习起来眼前好像总是弥漫着袅袅薄烟，忽隐忽现，明明很想去探索那氤氲深处丰富的知识，却总是找不到正确的方法。可《国学动漫城》却仿佛是一阵风吹散了那一阵阵烦人的素烟，为我指点迷津。现在那以往在我听来是烦人的聒聒的读书声，也顿时让我觉得享受，仿佛是高山流水，人间绝弦！《国学动漫城》让我重拾了学习的信心，燃起了学习热爱的火焰！《国学动漫城》这个节目真的让我受益匪浅。它不仅仅提高了我的国学知识，还使我明白了人生许多获益终生的道理，使我懂得了国学的更高一境界！吾不禁叹曰：助吾者某若《国学动漫城》！本片，甚好！甚好！这悬赏是不是有些太少了啊???这篇文章可是我辛辛苦苦打了很久的啊！

F. 如何当下中小学课堂的国学教育现状

（一）、传统教育 传统教育思想是中国幼儿教育界的主流思想，他们虽然也认为幼儿教育应该有别于小学教育，但是两者没有本质差别。幼儿园就是简化版小学。不可否认，传统教育模式在教学的规范性、实践性和效果方面具有绝对优势。以河南为例，占据主导品牌地位的几乎都是隶属于学校的附属幼儿园，其中包含很多民办学校的幼儿园。他们具有资源优势，教育效果更加突出。北京上海等经济发达区域，幼儿园的品牌影响和认可还取决于该园的历史渊源和特殊地位。传统教育模式里教师占据主导地位、学生是从属地位，优秀导师和学生悟性制约教育效果，这已经成为阻碍传统教育模式发展的无解难题。 （二）、蒙氏教育 蒙氏教育的全球影响力、教育理论的系统性与可操作性、教育效果的显著性，促使蒙台梭利成为对中国幼儿教育影响最大的西方幼教专家，她揭示了一个完全不同于中国传统教育的幼儿世界。蒙氏教育法带有强烈的个人烙印，自诞生之日起就受到杜威、克伯屈等大教育家的严厉批评。它的理论基石—形式训练理论—早在19世纪下半叶便被证明有缺陷。但同时，蒙氏教育法独特的教学效果又使得它大受父母的欢迎，它强调知觉发展、动手操作、注意力培养，是让儿童自由选择，促进优化的有效学习模式，但在语言发展、个性培养和想象力塑造方面则没有显著提升。因此，蒙氏教育“中国化”需要长期扎实的理论与实践研究。 （三）、早期教育 诸如爱婴、宝贝等早教中心，以西方早教专家的系统理论为依托，利用丰富多彩的早教形式，在中国开创了0-3岁全新的婴幼儿早教高端市场。特点：高利润、低成本；经营模式简单化和市场的高速发展；连锁经营促进规模化。他们资本雄厚，手握资源，成为幼儿园市场竞争不可忽视的新兴力量。但是未来软肋恰是他们引以为傲的早教模式，早教理论和实践活动缺乏有效论证，教育形式过于商业化，教育过程过于取悦家长，教育效果无从考证。早期教育的形式和内容均没有脱离传统范畴。如果不克服简单、浮躁、轻率的教育态度，他们注定会成为幼教市场的边缘角色。 （四）、双语教育 国人对英语的狂热和外教资源长期短缺将是双语教育高成本的根源。南京一家收费十万/年的贵族幼儿园打得就是外教牌，利用全天候外教、中外混合班、游戏化教学、大型表演剧等吸引高端市场的家庭。把握婴幼儿的语言敏感期，有效促进外语能力发展，这是具有旺盛市场需求的教育目标。虽然语言氛围是婴幼儿最优的成长模式，但是高昂的外教成本让它成为不可能的教育选择。如何摆脱成人学英语模式，建立适合婴幼儿外语语言发展的可行的低成本学习模式，这是幼儿教育界努力探索的教育课题。 （五）、天才教育 天才教育是美国立法实施的教育模式，也称天赋教育，精髓就是自我教育，它是利用学生的自身天赋结合良好的学习环境而加速个体发展的教育思路。天赋教育没有强迫教育，也没有放任教育，是一种顺其天命，以学生为中心的教育。它承认个体差异，主张平等和个性。教育平等是通过倡导用不平等的教育对待天资不同的学生而实现，个性化教育其实就是精英教育。日本千叶的天才幼儿园、北京八中少儿班、中科大少年班等与美国天赋班的教育模式极为相似。中国民营学校要想改变公立学校的主导地位，只有在教育领域掀起革命风暴，占据教育制高点，才有机会从根本上改变自身处境。

G. 少儿国学教育的课程都是什么课程啊

比较全面的国学教育课程包括文化和艺术等多个方面，以国学为理论基础，蒙养孩子心性，以书法、国画作为艺术实践，培兴趣的同时让孩子感受博大精深的中国传统文化，学习历史经典结合日常学习与生活，潜移默化养成良好品格与习惯

H. 在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点请简述理由。

必须支持啊！很多基础国学就要孩子抓起。比如弟子规、千字文。古人学习谁不是从小就学国学？四书五经、道德经啊就要13岁以前背诵啊。国学增智开慧的，教我们做人处世，是圣贤的大智慧，可惜好多人不懂！

I. 为什么要开设国学课

国学是中国思想和中国文化的载体，是祖先留给我们最最重要的非物质遗产。也是中国人在精专神上称之属为中国人，而区别于其他人的最根本的标签；更是我们这个民族能够繁衍生息、不断发展，战胜无数次危机，从苦难中一次次走出来的精神动力；而最最重要的是，这里是我们的精神家园，能让我们的心灵沐浴在坦荡无忧的阳光中，滋润在和而不同的斜风细雨里，使人变得高贵、坚强，镇定而从容。远离恶俗、浮躁、卑贱、软弱。学习国学其实就是传承我们独特的文明，坚持我们独特精神，发扬我们独特的智慧。中国文化，华夏文明，本身就是地球花园中的奇葩。浇灌它、培育它是毋庸置疑的事情。所以也可以这样说：学习国学，没有为什么。

J. 怎么开办国学班课程

现阶段儿童抄的父母多出生于20世纪80年代，普遍具有超前的消费意识和较高的文化程度，对于孩子的教育培训也更为重视，同时随着社会各界对传统文化的热情越来越高涨，越来越多的父母开始热衷于国学教育，积极让孩子学习国学经典。
三千小童国学馆来自孔子文化学院，由孔子首徒颜回第78代嫡孙颜廷淦担任学院院长，教授传承的是尊师重道、内圣外王的嫡系正统国学。目前市场上，教围棋、教书法、教古筝的兴趣班比比皆是，但却缺少能够专业解读国学经典作品、教授儿童做人道理的国学课。儿童学习国学不仅有益于学校考试，更可以帮助孩子立身做人，更将成为其漫漫一生中指导人生发展的最重要因素。