中小学安全教育课程相关规定

A. 小学生安全教育可讲哪些内容

小学生安全教育可讲的内容有：交通安全、用电安全、治安安全、网络安全、消防安全

1、交通安全

一起准确识别红绿灯，道路上行走时，要走人行道；没有人行道的道路，要靠道路右侧路边行走。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 在雾、雨、雪天，最好给孩子穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

B. 学生安全教育第一课是什么

这个问题有点大，下面是关于《安全教育第一课》教材的相关介绍（如有帮助版，还望采纳）：
面对权安全教育的新形势，为了提升各级各类学校对安全教育的理论认识与实践水平，也为了培养广大师生的安全意识和自救自护能力，提高教师预防和处理学校安全事故的能力，发扬、宣传优秀安全教育经验和优质资源共享，保障师生的生命健康和安全，并且进一步 传达、落实教育部安全教育的工作重点，山东省学校文化研究院集结了国内长期从事安全教育的数十位知名教育专家共同进行青少年安全教育的理念与实践研究。
以普及安全教育知识、提高师生安全防范意识、构建平安和谐的教育环境、深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》为目的，针对不同年龄段的学生特点，山东省学校文化研究院院长许福源同志主持编写了青少年安全教育知识读本——《安全教育第一课》特色教材。

C. 小学安全教育平台第五课

根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市、县教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校实际，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，将安全系列教育纳入了校本课程。
一、指导思想
“珍爱生命，安全第一” 。以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与实践中增强安全意识，掌握方法技能，养成良好的安全习惯，切实保障学生健康安全地成长。
二、安全课程实施机构及成员
1、实施处室：安全保卫处
职责：
（1）总体把握安全校本教材的编写和实施；
（2）制定学校安全课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。
（3）进行校本安全课程档案整理工作。
2、成员：各班班主任
职责：
（1）负责做好本班学生的安全教育工作，确保学生人身安全。
（2）制定出切实可行的安全教学计划编写教案，上好每两周一次的安全教育课。（单周）
（3）做好安全信息平台的安全教育工作，指导本班学生完成各项安全活动和假期作业。
三、安全教育课程的实施与评价
1、安全教育课程的主要实施途径
（1）、开足开好学校安全教育课程，保证课时。
（2）、学校要在学科教学、综合实践活动、德育教育等过程中渗透安全教育内容。
（3）、利用班、队会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握安全知识。
（4）、学校与公安、消防、交通、治安、卫生、地震等部门联合，开展形式多样、内容丰富的专题安全教育活动。
2、课程实施的保障措施
（1）、学校把安全教育课程作为学生必修课，保证课程开设时间。
（2）、加强教学资源建设。积极开发网络资源等多种形式的教学资源，开发校本教材，促进教学资源的整合与共享。
（3）、加强督查力度。安全保卫处随时对各班安全课的教学。
3、过程和效果进行检查和考核，并建立科学合理的考核制度
（1）实施定期评价制度，加强教学评价与督导。
（2）学校制订科学的安全教育课程评价标准，并纳入班主任工作考核中，主要考核班主任在安全教育信息平台和校本课程实施过程中取得的成果，评价的重点是安全教育信息平台中安全课程资源的完成情况和学生安全基本知识技能的掌握及学生作业的完成情况，切实把安全教育落到实处。
本方案自通过之日起实施。
附：各年级安全教材目录
一年级第一学期
安全信息教育平台内容：
第一课 课间文明玩耍；第二课 安全用文具；第三课 与同学友好相处；第四课美丽多变的大自然；第五课雷雨天气，如何避雷；第六课 雾天安全出行 ；第七课我是交通小卫士
校本教材内容：第一课步行安全；第二课 游戏安全
一年级第二学期
安全信息教育平台内容：
第一课 火的世界；第二课 玩水危险；第三课 安全燃放烟花；第四课科学饮食身体棒；第五课零食大PK；第六课 我是安全小专家；第七课 紧急电话我会打
校本教材内容：第一课交通安全常识；第二课 课间安全
二年级第一学期
安全信息教育平台内容：
第一课 低年级的安全本领；第二课 地震来了我会躲；第三课刮台风时；第四课常见的交通标志；第五课 玩火危险；第六课 常见的消防设施；第七课 安全学游泳
校本教材内容：第一课安全用电；第二课 校内外集体活动安全常识
二年级第二学期
安全信息教育平台内容：
第一课 改掉不良卫生习惯；第二课 你会正确洗手吗；第三课如何对待陌生人；第四课与父母走散时；第五课 危险游戏莫玩耍；第六课 护好身体“小秘密”；第七课 人多，注意踩踏！
校本教材内容：第一课饮食安全；第二课 沙尘暴
三年级第一学期
安全信息教育平台内容：
第一课 中年级的安全本领；第二课 教室活动要当心；第三课当坏人闯入校园；第四课天降暴雨；第五课 干旱天气；第六课 冻伤烦恼；第七课 步行安全；第八课 认识火灾
校本教材内容：第一课安全用火；第二课 外出旅游安全；第三课 与陌生人交往；第四课 卫生防病
三年级第二学期
安全信息教育平台内容：
第一课 家庭防火常识；第二课 游泳注意事项；第三课 安全乘坐电梯；第四课预防流行性感冒；第五课 呼吸道小卫士；第六课 远离危险游戏地；第七课 藏在生活中的危险
校本教材内容：第一课实验课、体育课安全；第二课 认识自然灾害；第三课 正确认识自己；第四课 地震
四年级第一学期
安全信息教育平台内容：
第一课 地震的预测与防范；第二课 奔腾的洪水；第三课 雷电灾害；第四课在灾难中学会坚强；第五课 你会正确乘车吗；第六课 突遇火灾怎么办；第七课 学会打逃生绳结；第八课拒绝野外游泳
校本教材内容：第一课骑车安全；第二节 雷电；第三节 滑坡和泥石流
四年级第二学期
安全信息教育平台内容：
第一课 护肠胃 保健康；第二课 用药安全；第三课 阻止校园欺凌；第四课当同学有了小纠纷；第五课集体活动安全 ；第六课日常伤害处理；第七课走进网络世界
校本教材内容：第一课乘车安全；第二课 校园防爆安全；第三课 掌握方法，为“心”减压
五年级第一学期
安全信息教育平台内容：
第一课 灾难面前，你准备好了吗？第二课 高温如何防中暑；第三课 沙尘暴来袭；第四课森林防大火；第五课 安全带是“生命带”；第六课 家庭火灾逃生计划；第七课 灭火器的大本领；第八课不慎落水，怎么自救
校本教材内容：第一课安全用气；第二节警惕犯罪，自我保护
五年级第二学期
安全信息教育平台内容：
|第一课 受伤了，如何急救；第二课 预防传染病；第三课 拒绝烟酒与毒品；第四课 外出安全指南；第五课 揭开骗子的“神秘面纱”；第六课认识有毒动植物；第七课 宠物安全；第八课 牢记上网安全
校本教材内容：第一课珍惜生命，学会自控；第二课 远离毒品，反对邪教； 第三节 常见心理问题防治
六年级第一学期
安全信息教育平台内容：
第一课 高年级的安全本领；第二课 怎样正确避震？第三课 信号常识知多少；第四课自行车骑行安全；第五课 旅行交通安全；第六课 参加消防演练；第七课 常见的灭火方法
校本教材内容：第一课洪水；第二课 网络安全
六年级第二学期
安全信息教育平台内容：
第一课 同伴溺水，禁止盲目营救；第二课 当青春来敲门；第三课 学会控制情绪；第四课遭遇歹徒怎么办？第五课 性伤害，远离我；第六课 烫伤怎么处理？第七课 危险，野外滑
校本教材内容：第一课做情绪的主人；第二课 常见心理问题防治

D. 大多数学校为何没有安全教育课程

题目中所强调的大部分学校应该不包括各种大学，大学每一个星期都有一节课是安全教育课。中小学一般都不会开设安全教育课程，因为中小学是为了考取大学做准备，大部分学校为了赶进度和提高学习成绩不会开始相关课程。有些学校不开设安全教育课程的原因是他们觉得孩子学习安全教育没有用。其实，家长在家庭教育中向孩子宣传了安全教育的重要性。可是学校没有开设关于安全教育的课程是学校的一种不负责任和失职的表现。

综上所述，大部分学校没有开设安全教育课程的原因是学校追求升学率和学生成绩，不想让学生把时间浪费在安全教育课上。学生要讲究劳逸结合，学校也要改变学校的教育方法，不要一味追求升学率和学生成绩。适当地向学生宣传安全问题，可以有效保证学生出现问题。

E. 2015年小学法制安全教育内容有哪些

分析如下：

主要内容：
一、你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

（1）旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（2）为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，小学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不逃学、不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

二、正确对待父母和学校的教育：
（1）随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（2）观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？

三、学会运用法律武器保护自己的合法权益：

（1）未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

四、知识结构 善用法律保护自己：

（1）求助有路 法律是维护权益的最有力武器 非诉讼手段是维护权益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段， 诉讼的三种类型。

（2）善于斗争 维护自己的合法权益 同违法行为做斗争是每个公民的责任 机智勇敢,不能硬拼 。

四、教学目标 ：

(1)逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力; (2)学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。 3情感、态度、价值观目标。

(1)增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。

(2)树立法律保护意识,逐步形成善于斗争的能力。

五、教学方法：

案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈 四、教学准备 1教师准备。

(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。

(2)准备相关案例,案例以问题方式呈现。

(3)制作教学课件,提供相关网站、相关法律书籍、资料等。

2学生准备。
(1)收集相关案例,提出问题。

(2)查阅相关法律书籍资料。

六、家居安全要注意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气：

（1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

（2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

七、 游泳时要注意安全：

（1） 游泳需要经过体格检查。

（2）要慎重选择游泳场所。

（3） 下水前要做准备运动

（4）饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

（5） 水下情况不明时，不要跳水。

（6）发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

八、 交通安全：

（1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

（5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

九、 发生火灾怎么办：

（1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

（2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

（3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

十、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

拓展资料

1、《小学生安全知识》主要讲述关于小学生遇到紧急情况时的一些处理方法和预防措施，以及容易发生的安全事故和注意事项。

2、教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部委联合发出通知，将3月28日3月最后一个星期一 定为全国中小学生“安全教育日”，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。

3、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。

4、课间活动注意事项：

（1）在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

（2）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（3）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（4）活动的方式要简便易行，如做做操等。

（5）活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

F. 中小学安全教育课程最佳授课多长时间

每周一节，可以利用周一班会时间，效果会更好。

G. 中小学道路交通安全教育课

中小学生进行交通安全教育的内容： 1 、认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序。 2 、靠路边行走，横过道路走证马线。做到一停、二看、三通过 3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车。 4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。 5 、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐。 6 、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警。 7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动 行车安全歌谣 出车之前讲安全，遵守法规保平安。 8.出车之前想一想，检查车况要周详 9.马达一响想一想，集中精力别乱想。 10.起步之前想一想，观察清楚再前往。 11.自行车前想一想，中速行驶莫着忙。 12.要过道口想一想，莫闯红灯勤了望。 13.遇到障碍想一想，提前处理别惊慌。 14.转弯之前想一想，需防左右有车辆。 15.会车之前想一想，先慢后停多礼让。 16. 超车之前想一想，没有把握别勉强。 17. 倒车之前想一想，注意行人和路障。 18.夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮。 19.通过城镇想一想，减速鸣号切莫望。 20. 雨雾天气想一想，防滑要把车速降。 21.长途行车想一想，劳逸结合放心上。 22.停车之前想一想，选择地点要适当。 拓展资料： 中学交通安全教育内容举例： 1.人行横道在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。 2.人行天桥在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。

H. 《中小学安全教育》课程还可以从哪些方面优化

不久前，晋江市陈埭镇仙石村3名小学生结伴到晋江大桥下的中芸洲江边捡螃蟹，两人不慎落水。事发后，消防官兵、公安民警及周围群众积极搜救，最终找到失踪的两名男孩，但皆已不幸溺亡。安全教育年年强调，年年开展，可孩子们怎么总出事。这是许多家长的困惑。
统编安全教育教材，确保规范化
今年2月，我省下发的《关于进一步加强中小学公共安全教育工作的意见》规定，中小学每学年安全教育课程不少于12课时，每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排一节安全教育课。在《关于
调整义务教育课程设置及比例的通知》中，省教育厅再次规定，要采用课程渗透和利用地方课程时间进行安全教育。
据了解，目前学校安全教育大部分是利用班队会、国旗下讲话、知识讲座等一些零散的时机，安全教育时间得不到保障。还有的地方和学校对安全教育经费投入不足，甚至宣传挂图、音像制品等都没有配齐，更谈不上教育是否到位。
虽然个别地方和个别学校在校本教材研发上进行了探索，但是对于安全知识的解读和诠释也是五花八门，教材存在不规范统一的隐忧。针对这一现状，我省正在组织编写全省统一的安全教育教材，目前已进入审读阶段，今年秋季开学将以省编教材免费发放到每一个学生手中。
培训安全教育师资，提高专业性
安全教育谁来教？这也是个棘手问题。据记者调查，目前各校的安全教育没有设立专业师资，有的是负责德育工作的老师上课，有的是体育教师负责，有的就由班主任代劳。
由于专业性严重不足，在安全教育方面多采取应试教育的思维，看视频、做PPT，出份卷子，让学生“打打钩”了事，没有科学的评价方法来衡量孩子究竟有没有学会。
据悉，我省教育厅近两年举办了10多期安全骨干培训班，但是远不能满足安全教育师资专业化的要求。针对这一现状，今年我省将加强安全课教师的培养培训，通过省级和设区市级的培训培养出一批安全教育骨干教师。同时安全教育将列入全体在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划。各地教研部门、教师进修学校将按照要求建立安全教育教研机构，配备教研员，设立安全教育“精彩一课”工程。
倡导不同学科渗透，赋予新形式
传统的安全教育形式僵化，多为纸上谈兵，召开主题班会、举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传图板等已经跟不上时代的发展。在新媒体时代，学校的安全教育必须赋予新的形式和内容。
目前，我省各地也在探索安全教育的学科渗透和形式创新。例如
东山县推行安全教育童谣传唱，福州市晋安区教育局编排安全情景剧，厦门海沧区编印“海娃”系列安全教育漫画册、明信片、台历和作业本等。
全球儿童安全组织中国区首席代表崔民彦表示，安全教育应该与孩子们的游戏融合在一起，并更多与生活结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成安全意识以及应对危险的能力。国外的安全教育尽量保证有足够的场地和设施供孩子进行户外活动，创设充满“危险”的环境，让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险。在学校里设置模拟情景室，通过设施模拟一些生活场景，让孩子在其中学到避险逃生技能，例如火灾中怎样借助绳索逃生，基本的心脏复苏技巧等。
但是在日常的学校课程体系中，除了《品德与生活》、《品德与社会》、《体育与健身》等与安全教育显性相关的课程得到重视之外，如何在一些隐性相关的课程中，例如语文课渗透人性教育和人文意识，音乐、美术等艺术课教会学生欣赏生命之美，提升对于生命价值的理解
其实更为关键，也更为基础。
探索“三位一体”模式，合力保安全
安全教育缺乏合力，学校唱主角也是无奈。
“特别在放学后、放假期间，通常是学生安全事故的高发时段，学校鞭长莫及。”一位小学校长表示，“家长心里也明白安全很重要，但是多停留在口头告诫‘远离危险’上。应当重视家庭、社区在内的各个主体充分发挥作用。”
有家长坦言：“遇上危险如何处置、怎么避险等应急技巧我们都很缺乏，更不知道如何教导孩子。”
积极发动社会力量支持安全教育，充分利用社会资源开展安全教育，在探索学校家庭社会“三位一体”的安全教育新模式方面也需要与时俱进。目前，我省正在通过全国中小学生安全知识网络竞赛活动来普及带动家长安全教育。同时依托学生社会实践基地、青少年校外活动中心或者其他社会教育资源，建立学生安全教育训练基地。

记者点评＞＞＞
安全素养作为伴随一生的综合素质和能力，不仅利己而且利他。在发达国家，安全意识和生存能力一直被普遍看作一个社会成员的基本技能，而我国公民在这方面普遍能力较差。在独生子女时代，家长宠爱、老师呵护，孩子们不仅缺乏安全意识，更缺少安
全锻炼，逃生自救、自我保护能力低下。这一能力的培养必须从娃娃做起，这需要学校教育，更需要家长言传身教和社会潜移默化。我省出台的这些举措，直指安全教育的盲区和误区，从制度上明确了安全教育的时间安排、课程设置、规范教材、师资培训等等实质性问题，下一步抓好落实，不打折扣、不搞变通，应当成为安全教育真正落实的第一要义。

I. 小学安全教育第二课

最齐全的小复学安全教育教案，制

囊括各个方面，让你在评比

安全优秀教案中脱颖而出！

校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系，是全社会安全工作的一个十分重
要的组成部分，它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个
家庭的幸福安宁和社会稳定。广大学生作为一个特殊的群体，他们的健康成长涉及千
家万户，保护广大学生的安全是我们全社会的共同责任。校园安全已成为当今社会各
界关注的热点问题，保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限
度，已成为学校教育和管理的重要内容。这本主要包括交通安全、用电安全、防火安
全、运动安全、网络安全、灾害危险自救、自卫防护、预防黄赌毒等内容，具有很强
的系统性、实用性、实践性和指导性。

小学生安全教育教案

（交通安全、防火、电、食品等）

学安全教育教案

课

题：防火自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识
.
让学生充分了

解火灾中各种逃生
自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全
.
健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护
.
自救的观念
.
增强安全意识。