小学六年级开设课程

① 小学六年级的有什么课程！！

六年级课程和之前年级差别不大。开设有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。

六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级（五四学制的学校为初一年级）。小升初的来临将使小学生忙碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。

六年级学生要仔细复习以前的所有知识，为将来的学习打好牢固的基础。时刻准备，万万不可怠懈，不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。

(1)小学六年级开设课程扩展阅读

为配合国家《义务教育课程标准》实验推广工作的实施，满足广大教师理解、把握课程标准和新教材的迫切需求，精选了小学数学的优秀课例。这些课例是近两年来实验区课程标准实验教学工作的结晶，具有很高的参考价值和指导意义。课例由教师讲教学设计、课堂实录、专家点评三部分组成。

要小学六年级懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

② 六年级有哪些课程

六年级课程有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。

1、语文

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

2、数学

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

3、英语

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

4、科学

科学是小初高中一门重要的学科，在17年秋季开始，从小学一年级开始上科学课（未分科）；在小学，科学课学习科学知识，培养学生科学素养，激发学生探究世界的兴趣，从2017年9月开始，小学一年级将科学课作为基础性课程。

5、信息技术

信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

③ 小学六年级的有什么课程！！

语文、数学、英语、品德与生活、自然、计算机、体育、音乐、美术、书法等

④ 小学六年级课程资料

1937年7月7日，一声枪响震惊中国。从此，不屈的中华民族开始了长达8年的全民抗战。但是，“七七事变”仅仅是近代日本侵华野心的总爆发。日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，对中国这块富饶的土地也觊觎已久。臭名昭著的《田中奏折》就赤裸裸地暴露了日本侵略的狼子野心。

1927年6月27日至7月7日，日本首相兼外相田中义一在东京召开“东方会议”。会后，田中义一向天皇奏呈“满蒙积极政策”（世称《田中奏折》），疯狂地宣称：“惟欲征服支那，必先征服满蒙；惟欲征服世界，必先征服支那。”《田中奏折》提出的对外侵略总战略是：第一期夺取台湾，第二期夺取朝鲜，第三期夺取满蒙，第四期征服全中国，第五期征服全世界。日本正是这样一步步地走向侵华之路。

1853年，美国军舰兵临城下，日本幕府次年结束了持续200余年的锁国政策。1868年明治维新后，日本将目光瞄向海外，提出向欧美学习，走“富国强兵”之路。这时日本国内的主导思想是：亚洲比西欧落后，应当将亚洲置于“先进”的日本支配之下。日本妄想将其国内的“等级制度”出口到亚太甚至世界范围内。而此时的中国清朝政府正处在内外交困的时期。历史发展到此时，日本侵华就成为必然的结果。之后的70多年里，日本发动了14次侵略战争，其中多次是对华战争。

1874年，日本侵略中国台湾，残酷杀戮高山族同胞。

1894年，日本挑起中日甲午战争，迫使战败的清政府签订《马关条约》，割让辽东半岛、台湾与澎湖列岛给日本（由于不希望日本在战争中获益过多，俄、法、德出面干涉。清政府虽收回辽东半岛，但支付了3000万两白银偿金。）战后，日本一跃成为亚洲强国，开始跻身列强行列。

1904年2月至1905年9月，日本又在中国东北和朝鲜发动日俄战争。战后，日本将朝鲜变成自己的殖民地，同时将俄国在中国东北大连、旅顺的统治权掌握到自己手中，经营“南满铁路”，开始侵入中国东北。日本成为亚洲惟一的帝国主义国家。

1914年，第一次世界大战爆发。日本乘机向德国宣战，并迫使当时的大总统袁世凯接受“二十一条”要求，继承德国在山东的权利，还得到在中国修路、开矿等许多权利。日本侵略步伐更快了。

1931年，日军制造“九一八事变”。是夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，反诬中国军队所为，借口炮轰沈阳，至1932年2月，中国东北地区沦入日军之手。随后日军将侵略目标瞄向华北，步步进逼。1932年，日军在上海挑起“一·二八事变”。1933年，侵占热河省，并迫使中方代表签署《塘沽协定》，规定中国军队撤出长城以南100公里的“非武装地带”，为日军打开通向华北的大门。

1937年7月7日，日本蓄意制造“七七事变”，悍然发动全面侵华战争。中国驻军奋起反击。事后，中共通电全国，号召团结抗日。蒋介石也发表谈话，宣布准备抗战。“七七事变”后，日军先后在华北、华中和华南发动全面进攻。中国从此形成两个战场———国民党数十万军队主要在日军进攻的正面作战，是为正面战场；在日占区，中共领导的人民武装开辟敌后战场，逐渐成为抗日战争主战场。

1938年8月13日，日本海军进攻上海，淞沪战役开始。11月12日，上海沦陷。日本军部和政府以为占领南京就可使中国屈服，因此动用20万军队进攻南京。

1938年12月13日，南京陷落。日军屠杀中国平民和士兵30万人以上（史称“南京大屠杀”）。面对日本侵略，正面战场的中国军队浴血奋战，顽强抵抗，徐州会战、武汉保卫战、长沙保卫战等显示了中国军民的抗战决心。敌后军民则开展地雷战、地道战、麻雀战等广泛的游击战争，钳制与消耗日军，并在1940年进行了“百团大战”。两党相互配合的抗日持久战，令日军虽占领大片中国国土，但无力对中国实行全面进攻，无法实现征服中国的目的。

1938年10月，日军占领武汉和广州，抗日战争由战略防御转向相持阶段。1943年下半年后，中国军队逐渐转入局部反攻。

1945年8月8日，苏联宣布对日作战，随后出兵中国东北。6日和9日，美国向广岛、长崎投掷了原子弹。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降。历史将永远记住这一天。
参考资料：纪念抗战60周年

⑤ 现在小学六年级的课程都有什么

语文、数学、英语、自然、科学、社会、品德与社会、体育、音乐、美术、综合实践、综合活动、信息技术（计算机）等！

小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。

⑥ 小学课程包括什么

小学开设的课程有：语文、数学、英语、科学、思想品德、健康、社会、音乐、体育、美术、微机、礼仪等。

拓展资料

每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的，近年来，农村中小学地方课程与学校课程建设方面涌现出一些先进典型，他们为地方课程和学校课程开发和实施提供了新鲜的经验。

联合国教科文组织在初等教育所做的“把以学校教育为中心的教育活动与生产、健康、营养等相关的教育活动结合起来，把以学校教育为中心的教育活动与科学技术的实际应用和生活发展，特别是农村的生活发展结合起来”的改革实验，是农村小学地方课程建设的范例。

⑦ 人教版小学六年级应该开设哪些课程

刘琴呵呵：你好！
人教版小学六年级应该开设的课程应该有：语文、数学、外语（英语）、科学、思想品德与社会（思品）、美术、音乐、体育、计算机。
望采纳
(*^__^*)

⑧ 小学课程1---6年级的课程表

你也好意思!农村孩子上学不容易，你说应付?你也配当老师!!!

⑨ 上海的小学六年级开设哪些课程

语文、数学、英语、体育、电脑、科学、美术、品德，还有些活动，请采纳！！！顶呀！！！

⑩ 现在小学一至六年级都开设哪些课程

语文、数学、英语、自然、科学、社会、品德与社会、体育、音乐、美术、回综合实践、综合活动、信息技答术（计算机）等！有些科目在低年级和高年级称呼不同!
语文、数学、英语，工作好找，需求大，但难找到好工作
美术、音乐老师需求少，但相对容易找到好工作