小学课外特色课程有哪些

Ⅰ 南宁市埌东小学的特色课程

埌东来小学是一所体现着现代的办自学理念、展示着丰富教学活动的学校。坚持素质教育，实施课程改革，打造生命活力的课堂，已成为全体东小人不懈的追求目标。
在广西率先开设一门生活化的课程——家政课，作为学校的特色校本课程，以特色促教学的独特办学风格脱颖而出。 南宁市埌东小学作为一所原郊区薄弱学校，面对生源、师资、资金等各方面的不利因素，能立足于自身的现实状况，找准定位，确定了以家政教育为突破口的办学思路，充分依托本土，在广西率先开设了一门生活化的课程——家政课，作为学校的特色校本课程。
经过不断的探索、积淀和努力，埌东小学的家政教育如同一棵吐着露珠的树苗，充满灵气与活力。在各级大型活动中，隆重推出十字绣、做绣球、包粽子等等作为家政教育的成果展示，带给人们全新的感觉，为人们打开一扇透视学校特色教育的窗口。
家政教育还辐射到了北京，家政课的开发者俞燕寒校长应邀在北京平谷区校本研讨会上作了经验介绍。家政作品也得到上级领导的认可并带到国外交流。
埌东小学的家政教育走出广西，跨出了国门。如今，以动手做为重头戏的家政教育已经成为埌东小学的一种形象、一种文化、一种特色和一种品牌。

Ⅱ 大关小学的课程特色

学校着力构建美善相乐课程体系，包括基础课程、核心课程、拓展课程和隐性课程。四大类课程全面立体地展现了学校的育人宗旨和对学生核心素养的界定——培养国际化、现代化、艺术化、个性化，求美向善的，具备更多可能性的大关学子。其中，基础课程主要由国家课程中的品德、体育、艺术、科学、语文、数学、英语7门学科构成，在基础课程的建设上，学校主要进行课堂的审美改造，使基础课程在贴合学生、减负提质、艺术审美、激发兴趣等方面具备大关特质。目前主要实践的如“品德与养善”、“劳动技术与信息化”课程因其在课程整合和创新上的巨大魅力颇为引人关注。学校的核心课程聚焦于“以美育人“的传统，通过欣赏性德育、戏剧雅集等课程的实践，以学科美育和综合美育为两大支架，进行实施。其中学科美育课程包含艺术技能课程、艺术鉴赏课程、艺术活动课程、艺术实践课程、艺术环境课程、艺术习惯课程等六大系列。这六大系列课程融合于学科教学、社团活动、传统仪式、耳濡目染之中，力图使学生通过六年的学习，能够有相对高雅的艺术欣赏能力和表达能力。拓展课程是学校的一系列吸引眼球的独创课程。主要有《自由日课程》、《十八游课程》和《国际理解课程》等，还包括60多个特色社团的开展。适时拓展课程，意在与社会接壤，与国际接轨，做现代小公民。目前，依托外教及学校特色专长教师，自由日课程与国际理解课程均在媒体上进行了专题报道，受到家长、学生的普遍欢迎。隐性课程包括校园时空存在、文化建设和师生言行态度。学校以“美善相谐，美善相乐”为核心理念，贯通了学校文化与儒家“兴于诗，立于礼，成于乐”的优良传统，以百年的辉煌历史积淀承托文化建设。大量的艺术雕塑、独具匠心的校园文化布置、“石语大关课程”、“校友课程”、“敦煌课程”等都成了校园文化的重要组成部分，使大关的校园文化建设既具有静止的美感，又具备动态课程价值，更成为师生生命活动的重要呼应。

Ⅲ 听说青岛赫德双语学校的特色课程很有名，有谁知道小学部有什么特色课程么

1. 培养孩子完善的人格2. 培养孩子强大的读写能力3. 培养孩子基于解决问题的思维能力4. 培养孩子的中国灵魂

Ⅳ 小学六年级特色类文化课程有哪些

语文、数学、英语、自然、科学、社会、品德与社会、体育、音乐、美术、综专合实践、综合活动、信息技属术（计算机）等！有些科目在低年级和高年级称呼不同!
语文、数学、英语，工作好找，需求大，但难找到好工作
美术、音乐老师需求少，但相对容易找到好工作

Ⅳ 小学特色班 上海小学课外特色班

就上海而言来，大大小小的补习班源辅导班太多了，而且很多都不负责任！！选择的时候一定要慎重，浪费钱不说，还浪费孩子宝贵的学习时间。。。

我家孩子读四年级那会，是经他同学介绍去新王牌读的，听说里面请的老师都是公办学校的一线在职老师，实力是相当的雄厚。5-15人左右的小班化教学，保证老师能照顾到每个学生，而且学生之间相互探讨，学习的氛围也是很浓厚的。

孩子上课回来很高兴，说教他的语文老师上课很生动，小孩子难得喜欢一个老师，我这做家长的心里很高兴啊。。所以就这样我们一直在，那学到毕业。。。

Ⅵ 启诚巴蜀小学都有哪些特色教学课程

我认为启诚巴蜀抄小学最让人称道的就是他们的“1333”律动课程了，里面不仅包含了学生知识、思想品德和个性发展上的“基础学力、生活实践、潜能开发”等基础性课程，还有“班级小课堂”、“学校中课堂”、“社会大课堂”等各具特色的课程形态，而在这些课程中体现出来的都是对学生的尊重，以及促进学生全面发展的特点，这些都是非常可贵的，而且还非常适合现代学生的教学哦。

Ⅶ 小学生特色课程怎么选择

小学生特色课程怎么选择应该选择英语

Ⅷ 小学教育专业课程有哪些

1、主要课程

主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。

2、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。

3、培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

(8)小学课外特色课程有哪些扩展阅读：

小学教育的作用

从人生发展历程来看，小学阶段是最重要的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。

小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就很困难。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上对他们进行严格的训练，养成良好的学习习惯。

在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。

Ⅸ 小学语文特色课程有哪些

传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。

小学特色课程开设意义：

学校特色课程大多属于校本课程，而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。为了给学校留有足够的课程开发和课程设置的自主权，从而能够满足学生个性发展的需要、能够体现学校办学的独立性和学校办学特色，国家把校本课程的设计、实施和评价的自主权下放给了学校。国家新课程在理论体系上体现了素质教育的基本要求，在育人目标上体现了社会对人才的要求和人的个性发展要求；而国家课程是面向全国统一的规范要求，在满足多元化需求办学的灵活性方面显然有些不足，必须由地方课程和校本课程予以补充。因此，特色课程开发是执行国家新课程需要。

特色课程开发是我校稳健发展的需要。民办学校的产生及发展壮大，在很大程度上是为了弥补公办教育的不足和满足“教育消费者”对教育的多元化需求，其角色至今没有发生变化，而且在未来相当长的一段时间里都难以发生实质性的变化。正是由于民办教育的这个特点，才决定了民办教育在保证质量的前提下，必须要办出与公办学校不一样的特色来，才能吸引学生、扩大生源，才能求得生存与发展。而学校的办学特色主要体现在特色课程上

Ⅹ 白马小学家长学校为家长开设的特色课程有

白马小学这种学校开设的特色课程实际上对孩子还是很不错的白马小学这种学校开白马小学这种学校开设的特色课程，实际上对孩子还是很不错的