小学课程三年总体规划

A. 教育部出手了，大中小学寒假一律“提前”，这是怎么回事

大中小学寒假统一提前，这已经成了定势！并且家长朋友们也是支持提前放假，部分高校寒假时间高达70天，中小学放假时间也有所提前。考虑的不仅是今年的冬天气温较为寒冷，更多的是从整体的安全局势出发，毕竟天越冷，病毒的活跃性就越来越强，防控工作并没有完全的结束，零星增长的病例告诉我们：防控工作任重而道远，切不可掉以轻心！

以东三省地区为例，因为北方地区较为寒冷，所以放假时长是相对于其他地区较早，并且持续时间较长的。其中，东北石油大学从12月21日开始放假，直到2月28日收假，历时70天；再者就是长春师范大学从1月4日开始放假，到2月28日收假，历时56天；其中放假时间最少的当属延边大学的新生，他们是从1月22日放假，直到2月20日收假，只有30天，其他高校放假时间是介于30到70天中间，从总体情况上来看，相对于往年而言是有所延长，并且放假时间是有所提前的。

既然问题已经出现，那么我们就要做好相应的对策，提前组织放假基本已经敲定，再者就是说家长以及学生，或者说校园工作的其他人员都必须要戴好口罩，因为这不仅仅是对自身生命安全的负责，更多的是对公共安全秩序的维护。

况且戴好口罩还可以在一定程度上避免流感病毒的感染，或者说防止呼吸道出现问题，这一举措暂时还是必不可少啊！

B. 考研总体规划

分为三个阶段
（1） 第一阶段：4月中旬—六月底：英语重点，专业课基础，政治忽略

英语：
1. 主攻单词。我用的单词书是星火的那三大本。首先是粗略记忆，对于不熟悉的单词，准备硬纸卡片，进行编号，正面标注20个英文单词，背面用中文注示(以一两个单词用意为准)。每天抄五张，利用闲暇时间进行记忆，并每天睡觉前将单词过一遍，最后每周找一个固定的时间把前几天记忆单词进行汇总。
备注：不建议用卡片方法记忆单词，费时费力不论，且事实证明，效果不大。而且希望利用闲暇时间记忆单词的计划也是空想，本来星火词汇就有三本，每本都不厚，真想去记单词，随便抽一本带在身上即可。我最后大概全部弄完抄了100张左右，然后就将其搁置了.
2. 攻克语法。在英语复习初期，应极力钻研语法，尤其是长难句，对考研阅读、翻译、作文等作用很大。大概在四月份时，领航考研有个春季班英语语法免费讲座，主讲老师是王轶群，讲得很不错，有兴趣可以去听下。我听了感觉整体水平提升了不少，结合所记单词，更是觉得自信满满。
3. 初步训练阅读。每隔两天精读一篇考研难度相当的阅读理解。刚开始做阅读时，错得离谱纯属正常。因此，不要太在意正确率，只要对于所做的文章认真分析，并进行汇总，就会有所提升。初步训练阅读，目的在于基础，在阅读中记忆单词，分析长难句，并形成阅读解题的思维模式。
备注：不要做真题，没有基础做英语真题，于你而言，是一种损失，于真题而言，是一种浪费
4. 训练朗读能力。虽然研究生初试不考口语，但是朗读不可偏废。多朗读能够提升英语语感。我考研的完形填空一直都是凭语感做题，每次分数都在六分以上。

专业课
1. 收集资料。
专业课指定书籍（招生简章中有）
历年真题（浓情中南中有）
其它相关资料。如：财大导师的论文、经济法笔记、财大本科讲义、财大本科期末考试试卷、报班音频等资料。因为当时我有学姐考上了财大，外加自己的搜集，这些资料我几乎都有，可是作用甚微（除了笔记）。论文、讲义、期末试卷都没翻过，报班的音频大部分为废话。
2. 专业书的浏览。此阶段我看了一遍张文显的《法理学》，专业课的书大致浏览了一遍，没做笔记。由于那本研究生版的《经济法学》有点晦涩，没有形成框架体系，只当是初步了解吧。
政治：此阶段政治复习为时过早，不纳入我的学习计划范围之内
（2） 第二阶段：7月—10月：各大纲出台，英语真题为主，专业以笔记构框架，政治精读一遍

英语：
1. 单词照常记忆。单词在第一阶段已经过了一遍，在第二阶段应多加巩固。切记：单词记忆如逆水行舟，不进则退。
2. 阅读照常进度进行
3. 开始训练真题。我从7月份开始做真题，用的是黄皮书（张剑）那套。7月初—7月中旬，我将张剑的1986—1999年真题的阅读部分做了。7月中旬后，开始从2000年一整套着手。对于2000以后的真题，我做与分析花了很大的精力，直至2006年那套完结，已经到了8月初。然后我停止做下去，回头重新复习了一遍2000—2006那七年的真题，后面那几年的真题做题时感觉相当好（因为有之前的基础）。真题的价值真的很高，因为每做一次，都能够挖掘到新的闪光点。
4. 开始训练作文。我在第一阶段的基础上，7月份开始练习作文，每周一篇，一个暑假下来，大概写了10来篇左右。作文刚开始觉得很难下笔，可是写着写着就能找到感觉，重点在于你是否已经开始写了。
5. 至于朗读，夏天早上天气还是比较凉快的，心情不错也可以去读读，不过应当以真题为阅读材料，以加深真题的理解度。

政治：
大纲出来以后再复习政治。我觉得首轮复习政治时，应当以理解为主。高中学的是理科，政治于我而言几乎为空白。因此，我在大纲出来以后很认真的看了一遍《任汝芬序列一》，然后再认真的研究了新增考点和新修考点，对相关知识点进行了初步综合。政治复习，注意一下几点
1. 掌握全面扎实的基础上，再考虑拓展知识面
2. 及时总结，把握书中的重点、难点，多做笔记进行专题整理
3. 把握重要原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举一系列问题，然后从教材以及专业书籍中整理答案
备注：个人觉得政治不用花太多的精力，考研出来，政治成绩大部分都有70多，对于文科生而言，更是轻而易举，理科生稍微多下点功夫就好。

专业课：
构建专业课知识框架，并充实笔记
1. 在暑假期间对专业课程进行认真研究，并整理逻辑框架，建立起整个专业知识体系，同时在框架之后不断充实笔记。
2. 9月份后开始研习真题。第一遍按年份认真做，第二遍按专题做，将所涉知识点归纳总结
备注：在第一轮的基础上，第二轮过完，对专业课已经有个很透彻的理解，我主张学习应当以理解为主，不要什么都不懂就开始背。经济法的题一直以来都比较热，尤其是论述题，单凭背想取得高分是很困难的。同时，笔记是很重要的，不仅加深记忆，而且对于第三轮的复习也很重要。
（3） 第三阶段：11月—1月14日：复习向专业课与政治倾斜

英语：
1. 单词每日半个小时即可，多加巩固
2. 11月份完成真题第三轮的复习，以专题形式进行，做到没有生词，没有长难句
3. 每周仍然一篇作文，以真题为题材，同时开始积累优美作文句式
4. 12月份开始进行模考练习，每10天一套，找薄弱环节，有针对进行复习
备注：我觉得到12月份，英语的框架已经基本定型，前期工作已经做了不少，想要提升已很难，只要巩固就行。其实不退步亦是一种进步。对于模考的成绩，不用太在意，预测题与真题的相似度还是有差距，进行模考主要是强化下应试，找出应试技巧。

专业课
1. 背。专业课肯定得背，不背就没有答题的素材，但也应该讲究方法。我是用联想式记忆，看到一个知识点，将我能够想起的知识点全部抽出来背。当然，每个人都有自己的方法，在冲刺阶段如果笔记做得够详细，直接背笔记就行。
2. 查漏补缺。有些知识点，其实很重要，但很有可能被我们遗忘了，比如今年考的一道论述题：论公司法的发展趋势。这道题07年考过，而且感觉可考性不大。当时认为企业社会责任、法人人格否认、中小股东的派生诉讼是重点和热点，可考性相当强，反而忽略了公司的发展趋势。我是在进行查漏补缺的时候才把这个知识点揪出来的，幸好幸好！
3. 归纳总结。在考研前半个月，我罗列了近一、两年的社会热点，比如：物价上涨、包容性增长、新保险法的修订、预算法的修改（高人提醒）、企业社会责任等。同时，我还准备了论述题每种题型的答题模式，感觉在考试中起了很大的作用。

政治：
背了20天20题，做了大量的模拟题，真题倒没做。

C. sos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!关于一个学校综合实践活动课程内容开发的整体规划

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。 ——郑板桥
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——邹韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。 ——狄慈根：《辩证法的逻辑》
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。” ——坎耶里
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” ——惠普尔
“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。” ——德伯里
“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙。” ——托尔斯泰
“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。” ——弥尔顿
“书籍是生活的加速器。” ——尼克拉耶娃
“书是这一代对下一代精神上的遗训。” ——赫尔岑
书是人类进步的阶梯———高尔基
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
书籍是人类思想的宝库——乌申斯基
书籍——举世之宝——梭罗
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

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E. 关于怎么写网上学生选课系统总体规划报告

网上找.

F. 如何在初三这一年努力，然后考上重点高中

其实从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是"落"。
因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对初中生，尤其是初一的学生显得尤为重要！
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基础初一
初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。
重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。
所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：
一方面，要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；
另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。
另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二知识，毕竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。
关键初二
初二的学习任务是整个初中三年最重的。
需要注意的问题有二：
一是，初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么学好初二内容决不困难。
因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。
二是，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。
另外，需要注意两点：
一是，很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了。
二是，有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试，决定哪些同学直接进入高中部学习，哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。
冲刺初三
初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。
尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握；哪些地方出简单题，只需了解即可。
万事开头难。刚刚步入初中，同学们一定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信心。
脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。以下是三位在一线教学多年的老师总结的学习规划，希望对孩子有所帮助！
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初中生要掌握的学习方法
1 预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
要在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2 听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，做老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。
D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3 作业
作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。
4 复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E）单元复习的要求：
a）本单元（章节）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
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G. 设计一个学校综合实践活动课程内容开发的整体规划。

这个社会实践复计划书是不是制你想要的？里面有各种各样的，也包括大学的社会实践。

http://www.docin.com/p-94694134.html

H. 学校发展规划的内容应该分为三个部分分别是学校发展总体战略规划和什么什么

学校发展规划等内容应，具体学校来确定

主要目的是为了学校不断的发展和壮大

最好能够考虑到承前启后的作用