幼儿园光影课程故事

A. 幼儿园大班科学优质课小镜子玩光影

设计意图：

本活动取材于新时代出版的幼儿园课程指导（第2版）大班教育活动设计（下册）中《我奇怪 我发现》主题中‘光与影’的活动内容之一。镜子是幼儿日常生活所需品，除了用来照镜子整理自己，镜子其他的功能可能了解的并不多。《纲要》中指出:教师应引导幼儿对身边常见事物的现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 《有趣的镜子》是本次半日活动的第一个教学活动,主要是通过引导幼儿去发现，当双面镜子的夹角改变了，摆放在镜子前物品的影像也会不同,从而使幼儿的探索活动从无意转向有意，激发幼儿探索镜子的兴趣和欲望。

活动目标：

1.在操作探索中，感受镜子成像现象的有趣与神奇。

2.通过玩玩、看看，了解镜子角度变化和成像数量之间的关系。

3.能够将经验进行迁移运用，感受镜子对我们生活的帮助。

活动准备：

人手一面单面镜、双面镜；油画棒、笔、记录表。

活动过程：

1.一面镜子的游戏。

（1）谜语导入，引出“镜子”。

师：今天我带来了一个谜语，请小朋友仔细听，猜猜谜底是什么？明明亮亮,又平又光, 谁来看它,跟谁一样。（幼儿答：镜子）对，就是我们生活中常见的镜子（教师出示镜子）。

（2）幼儿每人一面镜子，两人合作，感受镜子成像现象的有趣与神奇。

师：我请小朋友用镜子照一照自己，看看你发现了什么秘密？（幼儿答：里面的人和我长得一模一样，丰富词：一模一样）

请你来说说，镜子里面的你长得怎样？（漂亮吗、帅吗？）请小朋友用完整话来表述。

师：我请你们动动脑筋，怎样让自己不回头，就能看见我身后的老师？ （幼儿动脑想办法）。

师小结：把镜子放在面前，调整镜子的角度，高低就能从镜子中能看见后面的人和物。

师：那现在我要更进一步了，我想看见自己后脑勺的发夹，可我怎么也看不到，谁能帮我想个好办法，怎样才能让我看到那个漂亮的发夹？

（幼儿尝试探索）？有没有更好的办法？能否和同伴一起来合作，看看能不能找到好办法？（教师引导幼儿相互帮助摆放镜子的角度）

B. 渡边淳一的光与影讲的是什么事情

如果之前说看了渡边淳一的文章，总是带着一些偏见的色彩去看的话。那么，如今我真的想不到，他也写得出像这样的文字。 整个四个故事讲下来，都觉得非常的出色，冥冥之中，总觉得他们是有联系的，我就自作主张得发现，这些故事的主人翁都是个生理上或者心理上的病灶。所以，我就简称其为病灶四部曲。 首先说第一个故事，据说这是由一个真实的故事改编而成的。这是最最常见的病灶故事，两个从小到大的朋友，因为某一件事情，在内心产生了间隙，而且这种间隙还夹杂着地位的改变，命运的嘲弄。其实大家都知道，离间他们的，不是医生的手术刀，也不是医生的一念之差，而是发自内心的一种叫做嫉妒的疾病。但是这是一只活生生的手臂啊，叫人怎能不嫉妒。 这种事情是多么的常见，想想都最容易出现在朋友之中的的故事，朋友之间常常出现互相比较和自我比较，对象往往还是自己玩的最好的，不管这种压力是来自父母，亲戚还是自己，总之这种压力成功的离间了许多朋友之间所谓的纯洁的友谊。 实际上，生活中哪有可能平步青云一帆风顺的，只是在艺术手法上有为了突出一种艺术效果和张力，所以刻意的加大对比，以寺内的风调雨顺来反衬小武的默默无闻和郁郁不得志。寺内的官职地位升的越高，面对日光，他在小武心内投下的阴影也就越深长。 第二个关于艺术家的病灶故事，着实让人眼前一亮，我在想，如果我是这个艺术家的主治医生，我很可能也会不顾一切道义，来激发艺术家的潜能。作为医生来说我一定不光是不大公无私，而且作为艺术家，我也希望有这么一股超越一切的力量让我无限接近死亡，因为我相信，只有这样，才能真正到达一种艺术家的临界状态。就像熔岩瞬间喷发的气势恢宏。最后艺术家留下来的两幅画，一幅纯真质朴，一幅表示着无尽的欲望与追求。一幅真性情，一幅真肉欲。 第三个故事叫什么我忘记了。可是自从看完那个故事以后，我就一直在想这位试图挣脱主治医师牢笼的病人。到最后，他不惜以一种决绝的死亡，来涂写这美丽的三症合一。与其说这个故事表现的是病人的病态，不如说，他揭示的是周围人漠然的更加病态的心理。在猴子先生的周围，一群没有人性的医者在用自己扭曲的灵魂造出一个巨大的气场，把猴子先生完全当做一个活体标本。米兰昆德拉曾说过：“在这个世界上，一切都预先被谅解了，一切也就被卑鄙的许可了。”这样的所作所为，就算再令人鄙夷，它也是木已成舟，等待着病人最后的，当然不是两个食指中用碰头的喜剧，绝对是生命的又一首挽歌。 最后一个人的心理扭曲是最令人恐惧的。她的扭曲已经到了一种病态的疯狂。她被传播梅/毒，从而又用同样的方式传播梅/毒，以看见周围一个个男人身上出现红斑为乐趣。在她的眼里，红斑不是红斑，而是一朵朵盛开的蔷薇，预示着心里胜利之花的盛开。或许说，她看见自己身边一个个男性，怀想着自己也曾被当作一样的艺术品加以欣赏，在这个过程中，她是出奇的镇定的，并且，她还很享受这个自得其乐的过程。看见自己的生命，正在或者即将在别人的身上复制。 这是一本绝佳的病态小说。他揭示了许多在病中的人的心理：嫉妒、恐惧、绝望、报复……书中一个个的病灶主体，是朵朵艳丽的蔷薇。

C. 有谁知道《光影的故事》歌词

歌曲：光阴的故事抄
歌手：李尤 专辑：非常听

李尤-光阴的故事
词 曲:罗大佑
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春天的花开秋天的风
以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我
曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里
它天天的流转
风花雪月的诗句里
我在年年的成长
流水它带走光阴的故事
改变了一个人
就在那多愁善感而初次
等待的青春

发黄的相片古老的信
以及褪色的圣诞卡
年轻时为你写的歌
恐怕你早已忘了吧
过去的誓言
就像那课本里缤纷的书签
刻划着多少美丽的诗
可是终究是一阵烟
流水它带走光阴的故事
改变了两个人
就在那多愁善感而初次
流泪的青春
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遥远的路程昨日的梦
以及远去的笑声
再次的见面我们
又历经了多少的路程
不再是旧日熟悉的我
有着旧日狂热的梦
也不是旧日熟悉的你
有着依然的笑容
流水它带走光阴的故事
改变了我们
就在那多愁善感而初次
回忆的青春

D. 关于镜音双子《光与影的乐园》的故事

【歌词翻译】- Synchronicity～第二章 光与影的乐园
作词：ひとしずくP
作曲：ひとしずくP
编曲：ひとしずくP
歌：镜音リン・レン
台词：初音ミク
翻译：yanao

在虚象乐园的尽头中
无比深入的 大地底端
孤独一人 将祈祷之歌
颂出纺出的命运－－

从已无路可行的过去中
连接起不断巡转的声音
在不断重复的 历史渊河中
将身躯奉献给命运

不知一切地 只将歌曲
纺织而出 存活至今
晴天的歌曲 雨天的歌曲
还有温柔的镇魂曲
在朝着乐园前进 延伸而下的道路前方
被直直伸出的
那双温暖的手 也触及不了的

（「一直歌唱到永远吧……」）

在毁灭世界的 歪曲底端
奏出 祈祷之歌 －－－命运－－－

在被遗忘 而眠于过去的 温柔歌声中
就连绝望 都能化作微笑
逐渐沉入 泪海底下

寻找着在绝望的乐园尽头
消失了的声音
无路之路如此遥远
无比彷徨的命运－－

在想着被封闭的历史阴影中
被夺去的日子同时
在心底 响起的声音
正在苦痛中挣扎

投向持续至永恒乐园的
愿望无法抵达的
就这样扭曲 而随着声音
消失巡转

此刻想用这双手 确认住
你那温暖的声音
就连受伤 也不会厌烦地……

（「我要战斗……」「我要歌唱……」」）

夺去狂暴之声 当中的灵魂
直到此世的尽头 编缀着使其沉眠吧
若是这道光 就算溶解了 不会抵达的话
那就只有将虚伪的乐园
用这双手摧毁了

（「唱吧……」）

我会 祈祷的 （我会 战斗的）
为了守护 （为了摧毁）
笑容洋溢而 （你哭泣着）
阳光落下的世界…… （独自一人的……）
朝明天联系而去的 （埋葬过去的）
光明希望之歌 （阴影绝望之歌）
让给与了生命 （夺去生命的）
使其呼吸的声音 乘着崭新的风 （终结的声音 在不停的雨中流泄）
直到生命结束…… （直到生命结束……）

（「再次循环了……」）

一切的声音 皆是与光相逢 往影中相系
继而化为不断重复的历史……
巡转世界的 鼓动之声
化为宣告末日的 钟声 响起
对一切生命终结 冒出生机的幼芽前方的
光与影的乐园 许下愿望……

E. 光影童年画梦观后感

早就听爸爸说起过，一个人的梦想可以很伟大，也可以很渺小。
从小我就喜欢画回画，经常把自己的绘画答作品贴在我家的客厅，把墙面装扮得精致美观..直到现在、画星球中的飞禽走兽，在纸上勾画着我心中的美丽画卷，画可爱的小动物、画故事书里的各个人物。老师教我画各种动物，几次画下来..每个人都有自己的梦想。”老师听见走了过来，那种感觉真是太神奇了！
当然，我仍然坚持每天回家画画的习惯，并且在课余时间，我也会情不自禁地拿起画笔，垂头丧气地说：“我真的画不出来、名胜古迹、高楼大厦；我还喜欢拿起手中的画笔照着一本本画册画遍祖国的名山大川，我每周都会坚持去绘画兴趣班学习画画，从上幼儿园开始。我的梦想就是当一名著名的画家。我希望我的画笔能够妙笔生辉。
为了实现这个梦想..，别有一番滋味在心头，擦了画。”他边说边画给我看，语重心长地对我说：“画不好没关系，慢慢来，你看，画了擦，要实现心中的梦想，就会遇到很多的困难。记得那是我上幼儿园中班的下半学期，终于掌握和学会了画楼房的方式方法。此时，急得我开始哭闹。我边哭边画，这里应该是这样画的，老师教我们画一栋楼房，我画了半天却怎么也画不好。梦想，给了我动力和希望

F. 幼儿园开设的皮影课程有哪些

科瑞兔非遗创客空间的皮影课有挺多的像皮影制作，皮影游戏，光影游戏，满足孩子的需求，提升幼儿的动手能力和语言表达能力，可以去了解下

G. 求我的世界Max_kim在bilibili幼儿园中使用的光影

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H. 求一位母亲从十月怀胎到孩子幼儿园毕业的独白，大班幼儿园毕业典礼用到的灯光投影，5个场景

1.诗歌朗诵《我们毕业了》
鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;星光闪烁，璀璨着小朋友们内的张张笑脸;花儿容在开放，鸟儿在欢唱，
我们毕业了！我们对老师、对幼儿园有无尽的不舍与留恋。
今天我们就要毕业，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。