农村幼儿园健康教育课程实施现状调查问卷

1. 急求幼儿园科学教育问卷调查表模板 城镇教育 家长和学校方面均可 急求

幼儿园各年龄班科学教育实践现状调查表（教师卷）尊敬的老师： 您好！你现在看到的是关于长沙市幼儿园各年龄班科学教育现状的调查问卷。本问卷采取匿名作答的方式，我们将严格为您保密，请您放心！感谢您的配合，并祝您工作愉快！ 填写说明： ★没有附加说明的都是单选题，请选择一个最接近您的真实想法或者实际情况的选项，并在“□”上打勾。 ★注明“请排序”的题目，请按照程度对选项编号，并将编号填写在“□”里。1表示程度最强、2、3、4、5……次之、数字越大，程度越弱。 ★有些题目下面有多个小问题，请分别作出选择。 1、您的性别：□ 男 □ 女 2、您工作所在的班级是： □ 托班（2-3岁） □ 小班（3-4岁） □中班（4-5岁） □大班（5-6岁） 3、您的文凭是 □小学 □初中 □高中或中专 □大专 □大学本科及以上 4、您目前在幼儿园所从事的职业岗位是： □幼儿园管理人员 □教学管理人员 □班主任 □配班教师 □特色教师 □保育老师 □后勤工作人员 □其他 5、您每日能自己支配的读书时间平均为： □低于1小时 □1－2小时 □3－4小时 □4小时以上 6、下列科学现象，您能比较准确地给孩子作出解释的有：（可多选） □空袋子会鼓起来 □水不会从纸盖子里流出来 □两条毛巾“拔河” □水往低处流 □氢气球飞上天 □都不清楚 7、下列问题请您根据自己的直观感觉加以判断，并在“是”或“否”前面打勾 （1）地心的温度非常高 □是 □否 （2）地球围绕太阳转 □是 □否 （3）我们呼吸的氧气来源于植物 □是 □否 （4）父亲的基因决定孩子的性别 □是 □否 （5）激光因汇聚声波而产生 □是 □否 （6）电子比原子小 □是 □否 （7）抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒 □是 □否 （8）宇宙产生于大爆炸 □是 □否 （9）数百万年来，我们生活的大陆一直在缓慢地漂移并将继续漂移 □是 □否 （10）就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来 □是 □否 （1 1）吸烟会导致肺癌 □是 □否 （1 2）最早期的人类与恐龙生活在同一个年代 □是 □否 （1 3）含有放射性物质的牛奶经过煮沸后对人体无害 □是 □否 （1 4）光速比声速快 □是 □否 （1 5）所有的放射性现象都是人为造成的 □是 □否 （1 6）地球围绕太阳转一圈的时间为一天 □是 □否 8、当您在日常生活中遇到上述有疑问的问题后，您觉得可以采取哪些方法：（可多选） □不予追究，觉得这些东西是科学家们的事情，我没有能力解决 □利用图书、网络等资源，试图找出相关的解释 □亲自去观察一下，看看是不是像科学家说的那样 □自己设计一个实验验证一下，看看是不是像科学家说的那样 □向这方面的专业人士或者朋友请教 □无所谓，知道更好，不知道也没关系 9、您获取科技信息的渠道主要是：(请按程度排序) □电视、广播、音像制品 □报纸、杂志或刊物 □亲友或同事 □专业技术培训 □图书 □因特网 □音像制品 □其它 10、您认为让幼儿园阶段的孩子参与科学探究活动的目的应该是：（可多选） □让孩子亲自感受科学探究、科学发现的过程 □让孩子从科学探究中获得正确的答案 □让孩子从科学探究中发现自己的错误之处 □让孩子感受到科学探究的乐趣，激发探究大自然的好奇心和求知欲 □培养孩子的科学精神、科学态度和科学研究能力 1 1、您会利用科学教育活动以外的时间与孩子讨论有趣的科学问题吗？ □从不 □有时，心情好的时候 □经常，只要有时间 □说不清 1 2、一幼儿问您：“蜗牛有耳朵吗?”,对于孩子提出的这个问题 （1）如果您知道答案，您会： □直接告诉他答案 □懒得回答，推辞说不知道 □先引导他思考，孩子如果还是不知道，再告诉他答案 □鼓励孩子自己去查找资料，获取答案 □帮孩子找个蜗牛，鼓励孩子亲自做实验试一试，如果不成功，再告诉他答案 （2）如果您不知道答案，您会： □直接告诉孩子：“我不知道” □告诉孩子：“我不知道”，然后去找答案，再把结果告诉孩子 □告诉孩子：“我不知道”，然后陪同孩子查找资料或者观察蜗牛、找出答案 □编个答案糊弄孩子，反正他们还小，错了也没关系 □无所谓，想个办法绕过这个问题 13、您所在班级的孩子经常提出各种奇奇怪怪的、与科学有关的问题吗？ □从不 □有时，但不多 □经常 □总是，多的不得了 □说不清 14、您所在幼儿园经常开展科学教育活动吗？（写出开展活动的时间频率） □经常 □偶尔 □从来不 15、您所在幼儿园开展科学教育活动的原因是： □教学需要 □家长要求 □孩子发展需要 □幼儿园发展需要 □其他 16、在科学教育活动中，您采用的教学模式是：（可多选） □提问—操作—总结 □操作—提问—再操作—总结 □猜想—操作—总结—提问—再操作—总结 □观察—提问—操作—总结 □观察—操作—总结—再操作—总结 17、您所在幼儿园的科学教育活动内容有哪些？ 18、您认为在幼儿园各年龄班开展科学教育活动的优势和劣势有哪些？ 19、您认为，在孩子科学素养的培养上，幼儿园、家长和社区需要提供哪些帮助？ 20、您对幼儿园目前的科学课或科学教育还有哪些意见及建议？

2. 急需！！！农村幼儿园健康教育问卷一份！谢谢了！

只能做参考： 2 家长健康教育知识知晓情况调查表 一、一般情况 1.儿童姓名___________就读幼儿园__________班级______ 2.母亲姓名___________出生日期_______年____月 3.父亲姓名___________出生日期_______年____月 4.母亲文化程度 ①小学及以下 ②初中 ③高中或中专 ④大专高职 ⑤大学本科 ⑥硕士研究生及以上 5.母亲职业 ①行政管理人员 ②工人 ③农民 ④商业、服务业 ⑤文教卫生工作者 ⑥无业 ⑦其它 6.父亲文化程度 ①小学及以下 ②初中 ③高中或中专 ④大专高职 ⑤大学本科 ⑥硕士研究生及以上 7.父亲职业 ①行政管理人员 ②工人 ③农民 ④商业、服务业 ⑤文教卫生工作者 ⑥无业 ⑦其它 8.家庭平均月收入 ①小于2000元 ②2000～4000元 ③4000～6000元 ④6000～ 8000元 ⑤8000～10000元 ⑥10000元以上 9.儿童居住情况 ①与父母居住 ②与（外）组父母居住 ③三代同居 ④其他____________ 10.儿童当前身高_______cm 11.儿童当前体重_______kg 12.儿童性别 ①男； ②女38 13.儿童出生日期（阳历）_______年____月____日 14.第___胎第___产 15.单/双胎 ①单； ②双/多胎 16.出生体重______kg；身长／高______cm 17.新生儿期疾病 ①无; ②新生儿缺氧缺血脑病 ③颅内出血； ④高胆红素血症 ⑤肺炎； ⑥败血症 ⑦无热惊厥； ⑧高热惊厥 ⑨其他 3 18.新生儿出生后4个月内喂养情况 ①全母乳喂养 ②混合喂养（母乳喂养占70％以上） ③混合喂 养（母乳喂养占40％-70％） ④混合喂养（母乳喂养占40％以下） ⑤人工喂养（如牛奶喂养） 二、家长健康教育知识知晓情况（可多选） （一）、是非题 1.健康仅仅是指身体没有疾病。 „„„„„„„„„„„„„„ ( Χ ) 2.流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。 „„„„„„„„„ ( √ ) 3.被狗咬伤后及时注射狂犬疫苗是预防狂犬病最有效的手段。 „„( √ ) 4.剧烈运动后应喝大量的水，补充水分。 „„„„„„„„„„( Χ ) 5.“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”是健康生活十六字诀。( √ ) 6.艾滋病可以通过输血和母婴传播。 „„„„„„„„„„„„( √ ) 7.正确的刷牙方式是左右横刷。„„„„„„„„„„„„„„„( Χ ) 8.人体需要的营养素有六大类：蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、无机盐和水。 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( √ ) 9.母乳喂养、及时添加辅食、多晒太阳可预防小儿佝偻病。„„„( √ ) 10.一日三餐应是早吃少,午吃好，晚吃饱。 „„„„„„„„„( Χ ) 11．长期受噪声干扰可使视力模糊、下降辨色能力降低。„„„„„(√ ) 12．预防龋齿的方法最有效的是早晚刷牙。 „„„„„„„„„„ ( √ ) 13．幼儿时期是形成良好卫生习惯的最佳时期。 „„„„„„„„( √ ) 14．流感是呼吸道传染病，甲型肝炎是消化道传染病。 „„„„„„„( √ ) 15．预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期食用碘盐，多吃海带等含碘丰富的食物。 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( Χ ) 16．肥胖的人易患糖尿病。 „„„„„„„„„„„„„„„„( √ ) 17．母乳喂养、及时添加辅食、多晒太阳可预防小儿佝偻病。 „„„ ( √ ) （二）、选择题 1、牛奶有利于预防血压升高，减少骨质疏松，主要是由于它含有丰富的（ B ） A、蛋白质 B、钙 C、不知道 2、下列哪个不是艾滋病的传播途径？（ D ） A、经血液传播 B、经母婴传播 C、性接触传播 D、蚊虫叮咬 3、火灾发生后的自救方法( D ) A、拨打119 B、灭火器灭火 C、湿毛巾捂住口鼻贴墙根逃离现场 D、以上都是 4、发生煤气中毒后，首先应该怎样处理？（ B ） A、给病人喝水 B、将病人移到通风处 C、服用抗生素 D、不知道 4 5、蚊子可以传播以下哪种疾病？（ D ） A、乙型脑炎 B、疟疾 C、丝虫病 D、以上都是 6、个人预防肠道传染病最简单的办法就是喝开水、吃熟食、勤洗手（ A ） A、正确 B、错误 C、不知道 7、肥胖儿童是否容易患糖尿病( A ) A、是 B、否 C、不知道 8、下列方法能预防龋齿的是 （ A ） A、坚持早晚刷牙，饭后漱口 B、经常咀嚼口香糖 C、睡前可以少吃些零食 9．引起儿童肥胖的主要原因是( A ) A吃得太多，活动太少，致营养过剩 B睡眠时间太少 C肥肉吃太多 10．正确的刷牙方法是( B ) A来回反复刷 B上牙往下，下牙往上，咬合面来回刷，内外都要刷 C根据个人习惯刷 11．睡眠时应注意哪些卫生问题( D ) A睡前洗脸、洗脚、刷牙 B要有安静的环境、卧室空气流通 C注意睡眠姿势，经常洗、晒被褥 D以上都是 12．老鼠能传播下列那些疾病( C ) A乙脑 B痢疾 C流行性出血热 D霍乱 13．下列说法错误的是：（ C ） A.不要用饮料代替白开水 B. 剧烈运动后应不能立即喝大量的水 C. 喝水可用公共茶杯 D. 生水不能喝，要烧开后才能饮用 14．孕妇及其丈夫吸烟不仅危害本人，对胎儿危害更大，可造成( C ) A流产，早产，死胎 B低能，低智，低发育 C以上都是 15．人体缺铁会引起什么病?( B ) A、肝炎 B、缺铁性贫血 C、腹泻 16．幼儿每天适宜的食盐量是( A ) A、3克以下 B、6克以上 C、10克以上

3. 幼儿园课程实施现状的调查问卷应该怎么设计呢应包括哪些方面，求高人指点…

幼儿园课程的形式（主题活动、集体教学……）、教材运用（省编、特色建构、园本……）、五大领域课程的比重构成、五大领域相互关系（各自单一形式、融合）、课程来源（预设、生成）多媒体运用情况、绘本运用情况、家园联系情况（课后作业什么的）、课程培训教研、活动地点（班内、园内、社区）……

4. 幼儿心理健康教育知多少 问卷调查

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的标志是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理卫生问题。那么，作为幼儿园教师，应该如何对幼儿进行心理健康教育呢?通过多年的教育实践及研究，笔者着重从以下四个方面阐述： 教师要以健康的人格影响幼儿美国学者witty指出：教师的病态人格将严重影响儿童的心理健康，在情绪不稳定的教师所教的班级里，出现人格障碍的学生人数也较多。为此，幼儿教师要善于调整自己的情绪，以积极进取的心态对待自己的工作及孩子们，不断改善自己的个性品质和心理健康状况，极力避免将个人的不良情绪带到幼儿园来。对于幼儿教师而言，重视和加强自身的心理卫生保健已不仅仅是个人的事情，而是一项重要的社会义务，因为这关系下一代的健康成长。 教师要注意自身言行对幼儿潜移默化的影响孩子的模仿能力很强，心灵也很脆弱。因此，教师对待孩子不能因为他们年龄小，不懂事而忽视了他们的感受和承受力。幼儿教师尤其要注意自己的一言一行。因为，一次不经意的谈话，一个不小心的失误都会对孩子造成很大的伤害，成为影响儿童人格发展的重要因素。幼儿教师对自己的言行，甚至是一贯认为正确的做法都应该做深刻的反思，以免不经意中使儿童幼小的心灵受到创伤。 教师要合理安排幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐发展 1．从晨间接待开始为孩子们营造一种温暖、关爱、民主的心理气氛每天早晨我都会站在活动室门口迎接家长送来孩子，主动向孩子们问好，用温暖、亲切、关爱的态度接待他们。有的孩子来园后会主动给我一个拥抱，我也会高兴地拥抱他们，给孩子们以安全感和亲近感。通过和家长简短的交流了解孩子早晨在家的状况。当孩子情绪不太好时，我就会微笑着从家长手中接过孩子，抱抱他，与他说说悄悄话鼓励他。孩子则会有一种充分的被重视感和被接纳感，心情很快由阴转晴。沐浴在温馨和谐的气氛里，孩子们才会始终保持积极愉快的活动情绪。 2．充分发挥幼儿的积极主动性，培养幼儿的自信心一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、不怕困难的幼儿。教师在集体教育活动中，要以恰当的方法引导幼儿积极参与各项活动，让孩子体验成功的快乐，树立自信。譬如：在健康活动中，个别孩子不敢走独木桥，我并没有训斥他们，而是鼓励他们，让他们先放松心情，然后交给他们方法：眼睛向前看，双臂伸开，一步跟着一步走。同时老师在旁边做好保护他们的准备，孩子们知道了方法，而且看到有老师在旁边，就敢大胆地走过去了。总之，要充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿会有我很棒、我能行的感觉，自型心也会逐渐增强，同时也会养成各种健康行为。 3．在游戏活动中，培养幼儿的社会交往能力在游戏活动中，幼儿经常会碰到一些冲突和矛盾，这时教师不要轻易介入，要让幼儿学会恰如其分地表达自己的情绪，学会用理智去控制情绪。在遇到心理冲突时保持心理的平衡和稳定，积极地想出解决问题的办法，保持健康的情绪，处理好与小朋友之间的人际关系。 发挥家庭教育作用，共同促进幼儿心理健康发展 为培养幼儿的良好品质，增强家长在家园配合中的主体地位，我们通过家长开放日活动，让家长充分了解幼儿在园的各项活动常规及生活习惯，让家长了解幼儿园管理的要求，培养幼儿生活习惯的要求，以及培养幼儿任务意识的要求等内容；通过家访还增进了教师和家长对幼儿在家、在园的了解，从而不断调整教育方法。这些做法使孩子独立自理能力和责任感大大加强，同时，也有机会让家长观察孩子在各种活动中始终处于积极主动、乐观向上的状态。 对幼儿进行心理健康的教育任重而道远。不同年龄段的幼儿心理培养目标有所不同，我们要不断探索幼儿心理健康教育的有效途径，把一批又一批幼儿培养成为积极向上、自信心强、品质优良的宝贝，为他们拥有快乐、健康、幸福的人生奠定基础。

5. 农村教育的调查问卷

我认为应该把农村的教育实际情况反映出来。1；农村学校以一定区域为单位的分专布。2；学校校舍属设施班级师资的基本情况。3，学校建设的经济来源，政府的投入。集资筹划。4，学校管理，财务、师资、教学设施、领导更换制度，学校招聘教师制度等。5，教师的工作量，教师的管理，教师的工资发放情况。工资的变动。6教育改革的深入师生精神面貌。师生学习工作环境。7群众对农村教育的反应及评价。，

6. 选题意义幼儿园健康教育存在的问题与对策怎么写

在国涛期刊，需要对论文进行分类，挺靠谱的
为了探讨和掌握论文的专写作规律和特点。按内容性质属和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域：
专题型
这是分析前人研究成果的基础上、描述性论文和设计性论文，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文、对象、方法，凭借充分的论据、表现方式不同，因此。另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类，论文就有不同的分类方法。
论辩型
这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解、实验性论文，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文

7. 农村幼儿园区角活动课题材料问卷调查表 怎么写

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8. 临沂幼儿园健康教育现状分析

健康教育现状
基本内容，主要包括以下四部分内容：①生活卫生教育；②安全教育；③身体锻炼；④心理健康教育。
但在跟班观察中．笔者发现教师对幼儿网健康教育的认识比较浮浅．能引起教师关注的主要在幼儿卫
生习惯方面。而幼儿的心理健康教育未引起足够重视。
例如：自私、封闭等。在观察中，有一个小女孩，一直坐在黑板下面的小椅子上，与其他幼儿对面而坐，她
健康教育是维护健康的必由之路。健康教育渗透
在幼儿同教育中。是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿冈教育的一个重要环节。为了满足现代幼儿的实际需要和促进幼儿身心发展．就要充分了解现代幼儿发展的特点和需要．以创新的思维探索幼儿园健康教育策略。但在当前的幼儿同健康教育中仍存在许多问题，阻碍幼儿健康教育的发展。本研究对陕西省咸阳市幼儿园健康教育的现状进行了调查，目的在于了解当前幼儿园健康教育的现状．为有效解决目前幼儿冈健康教育中存在的问题提供一定参考。
一、幼儿园健康教育的科学定位
19世纪20年代初．陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。他充分认识到健康对于儿童个体
比其他幼儿要略胖一些。个头也要高一点。教师在教学过程中。她一直坐在那里一言不发，若无其事地自己玩
着。嘴里时不时地发出一点儿声音，她和教师、幼儿的
互动都非常少，但丝毫没有引起教师的注意。
教师在实施健康教育时。对这些已经出现的心理问题往往较少关注。目前教师对健康的概念和健康教育所
包含的内容还不明确，对于健康概念的多元化认识不清晰，健康的观念还局限在生理健康上，停留在个人的健
康观念上．属于“生物医学模式”的健康观，对于现代社会的健康观的多元性和整体性缺乏必要的认识。
(二)健康教育和幼儿健康行为脱节，健康教育方法有待科学化。
以及国家前途的意义。认为“健康的身体是一个人做
人、做事、做学问的基础”。但受当时政治、经济等因素的制约，与学前教育自身的发展一样，学前健康教育并没有受到太多的关注。建围以后，我国政府出台了一系列有关学前儿童健康及健康教育的法律法规。从立法层面确保儿童健康的重要地位。1986年以后，我国学前健康教育事业进入了一个新的阶段。在2001年教育部基础教育司组织编写的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将健康教育确定为学前教育五大领域之一，明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
在幼儿园．教师仍用简单的讲解式对幼儿进行健康教育，即使用一些挂图，也不是很形象，影响幼儿对健康
知识的掌握。在一次观察中，教师正在给幼儿讲解“红眼
病“的知识。可是很多幼儿仍在下面揉眼睛，而教师根本
没有注意到孩子的反映，健康教育课的效果不佳。
又如：在央视《今日说法》五一特别节目“训练自护
营”中．有10个学龄前的孩子，工作人员问他们：“你一
个人在家．如果有陌生人敲门。你应该怎么办?”孩子们
异口同声地回答：“不能开门!”而在进入真实场景，陌生人以查水电气表、父母亲朋好友来访等为由试图哄骗幼儿打开家门时，只有一位孩子没有开门。小朋友天真而热情地接待。
这一节目中所出现的矛盾情形，在幼儿冈健康教育中司空见惯。对学前儿童而言，有关健康的认知水平提高了，也未必产生健康的行为。这主要源于教育对象特殊的年龄特征。对于某些健康教育内容，幼儿不太容易理解的健康常识、不太容易掌握或需要系统训练的健康行为技能等，就要求幼儿教师在进行具体的健康教育时．重点要思考什么样的教育方法才能使我们的健康教育落到实处。见到实效。现代教育技术中的现代教育媒
“健康”按照世界卫生组织所下的定义．包括“身体、心理和社会适应三方面的完满状态．而不仅仅是没
有疾病或虚弱现象”。儿童健康和健康教育的问题决非局限于身体健康或者是心理健康单方面的内容．而应该综合性地分析、评价儿童的身心健康状况和影响因素，并进行相应内容的教育此外。还必须按照新时代的特点和要求，针对学前生长发育的特点开展健康教育。
二、深入幼儿园一日生活．真切感受健康教育中存在的问题
目前，我国的幼儿教育事业迅速发展。幼儿健康教育将比以往任何时候都要受重视。然而，笔者经过调查发现，在咸阳市的幼儿教育实践中．幼儿健康教育
面
存在着许多问题，甚至存在背离幼儿发展之本的情况。
体——投影、电视、录像、电脑等具有生动、形象、感染力
强、易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制。