课程表拟人萌化

1. 用拟人修辞手法造句

用拟人修辞手法造句的方法如下：

一.例句：
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
二：拟人修辞
表达效果：能使读者对所表达事物产生深刻的印象，产生强烈的感情，引起共鸣，更加生动形象。
拟人修辞的含义就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一
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用拟人修辞手法造句的方法如下：

一.例句：
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
二：拟人修辞
表达效果：能使读者对所表达事物产生深刻的印象，产生强烈的感情，引起共鸣，更加生动形象。
拟人修辞的含义就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。