幼儿园趣闻课程

① 你在幼儿园时期遇到过哪些趣事

有两个小女孩在搭积木，A小女孩问你搭的是什么房子？B小女孩回答是监狱，并解释道版：监狱就是很权多人都呆着屋子里不让出去给他们吃饭让他们睡觉有时候出去活动，A小女孩若有所思说：我知道我知道！那不就是咱们幼儿园嘛~~~ps这几天阴天下雨给孩子憋屈成啥样了

② 幼儿园趣事小班社会教案

有趣的春游 一、设计思路: 总算盼到了去春游的日子了!孩子们背着各种可爱的动物包包,整装待发,满脸绽放出兴奋的笑脸。这次的春游活动又会有些什么新的话题产生呢?于是,我早早地备好摄像机,追随着孩子们的身影。 实录一: 嗲嗲的玲妹妹背着一个可爱的kitty猫的小包包,萱萱背着一个可爱的小熊包包。玲妹妹对萱萱说:“我这个kitty猫小包包是我妈妈新买的。妈妈说小猫要跟我一起春游去。”萱萱转头看了看自己的包包说:“小猫跟你去春游,小熊跟我去春游。”玲妹妹接着话题环顾了四面,然后指着背着大象包包的磊磊说:“大象跟着磊磊一起去春游!”于是,孩子们也跟着她们开始互相观察起各自肩上的小包包来。“小动物跟小朋友一起去春游”的话题一下子闹开了。 实录二: 看到我们小 (1)班小朋友乘坐的车子窗前贴了“1”号。 斐斐说:“我们坐的是1号车。”我启发性的问她:“为什么我们要坐1号车?我们回头看看小 (2)坐的是几号车!”通过一番观察探索,聪明的斐斐知道了:小(2)班坐“2”号车,小 (3)班坐“3”号车,原来车子的车号和班级的号码。坐到车上,她们俩个把这惊喜的发现告知了四周的小朋友。孩子们伸长了脖子,透着玻璃车窗,看向后面车辆上贴的数字标号和车内其它班级的孩子。又一个焦点话题展开了。 《指南》中指出:“教师应善于发现幼儿喜欢的、感爱好的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,满足幼儿的探索爱好,尊重幼儿的自主活动,注重活动的过程,支持幼儿的发展。” 在春游中,孩子们不断地生成了各种感爱好的话题。那么,教师除了在以接纳的态度倾听孩子、细心的态度观察孩子爱好的同时,如何用各种教育形式或方法,将这些爱好内容进行合理、有效地有机整合起来,发挥各种教育因素的整体影响,从而提升幼儿的知识、生活经验,促使幼儿综合化的发展呢? 在捕捉到孩子们在春游中的出色瞬间之后,一个师生共建的主题活动“春游”自然生成了。在开展这个主题活动中,我对二期课改“以整合为特点的课程构想”作了进一步的理解和尝试--根据孩子的爱好,整合各种教学内容。幼儿园课程内容的选择与开始,应以观察、了解幼儿为基础,源于幼儿的现实生活。这次春游,在孩子们谈论的话题中不断地闪现出一个又一个的爱好点,这些爱好点涉及到不同领域的教育内容。将这些爱好以儿歌、歌曲、模拟动作、数概念等形式一一呈现,同时也就是将语言领域、艺术领域、健康领域、数学领域用“有趣的春游”的情节主线贯穿并融合为一体,而不是生拼硬凑的大拼盆,体现了课程内容的整合性。 活动名称:有趣的春游 (小班) 活动目标: 1、能进行1---6的数数,尝试按数取物和按物取数。 2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。 活动预备: 1、课件 2、教师的操作题板 3、幼儿春游活动的录像 4、三类不同难度的车子卡片 5、小动物图片 6、音乐 活动流程: 说说动动--做做玩玩--唱唱跳跳 活动的重点和难点: 理解并把握对应、按数取物和按物取数 活动过程: 一、说说动动 1、教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么? 2、幼儿跟着录像片断边念儿歌,边做模拟动作。 二、做做玩玩 1、手指点数:数小动物(第一张幻灯片) 2、在游戏中理解尝试按数取物和按物取数。(第二张幻灯片) 3、集体共同思考,请个别幼儿操作(在题板上操作) 4、教师演示 5、幼儿操作: (1)按照车号,选择相应数量的小动物 (2)按照小动物的数量,选择相应的车号 (3)按照车上标好的座位数量,选择相应的动物和车号 6、交流、分享、检验 三、唱唱跳跳 师生共同表演《郊游》。 四、反思 二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。 1、注重活动过程的活动性和体验性 二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性,强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作,让孩子们重温了春游时的出色瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。 2、注重游戏的重要性 游戏作为幼儿园的基本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们“做小司机,邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏,其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利,鼓励幼儿在游戏中生活,反映学到的知识和技能。 3、注重个体差异 活动形式与方法的整合,需要首先了解幼儿的经验水平,需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子,一般只要求把握5以内数的概念。但是,根据实际情况我了解到,我班的大部分孩子发展水平比较高。所以,在设计教学活动时,根据实际情况我及时地作了调整,有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时,根据幼儿不同的发展水平,将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片:第一种:按数取物。第二种:按物取数。第三种:对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆的探索、充分的表达,获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异,使他们在原有水平上得到相应的提高。

③ 我在幼儿园的趣事

我读幼儿园时，抄年纪小，懵懵懂懂，对各种新鲜事物充满了兴趣，发生过一些有趣的事。
洗澡时，小朋友们不分男女都是在一个大浴室里由老师帮忙洗的，男生女生对彼此下面的差异感到很好奇，因此会玩互抓游戏；
玩耍时，有个小朋友是老大，他总是会让我们随机配对亲嘴，不管对方是男的还是女的，都要亲下去；
睡觉时，小朋友们都是睡在一起的，旁边的男孩想妈妈，一直在哭，边哭边向我靠近，我超害怕的，最后被他逼到了床边；
睡到半夜时醒来，发现裤子被人脱了藏起来，找了好一会才找到，偶尔会有这种恶作剧呢；
又一次半夜起来，发现自己在流鼻血，于是用手把鼻血抹到了旁边女孩的脸上，画了个鬼脸，第二天起来吓了老师一跳；
买零食的时候，有些零食的袋子里会赠送小件玩具，很多小朋友都喜欢把玩具放到嘴里咬，我已经不小心吞了3件玩具了；
真是让人怀念。

④ 幼儿园新年趣闻趣事

幼儿园中班语言教案：新年的趣事 活动目标： 1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。 2、 培养幼儿活泼开朗的性格。 活动过程： 1、 引出话题 小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？ 2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。 3、 请老师讲讲：新年的趣事 4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。 5、 小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

⑤ 教师搜集宝宝在幼儿园的趣言趣事

们的天真稚嫩的趣言趣语令人...“妈妈” 新来宝宝班的许华聪小朋友混淆人称代词,早上来幼儿园哭了,

⑥ 幼儿园家庭逸事趣闻怎么写

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...

⑦ 幼儿园中班用完整的语句讲述周末趣事

寒假里的趣事多得数不清，可最令我难忘的一件事就是过新年。这是一个忙碌的早晨，小鸟刚刚和太阳公公问过好之后，人们就起了床。