普通高中新课程教材

Ⅰ 高中用什么教材

据悉，我省普通高中课程改革教材选用委员会按照规范程序，选定了全省“一科一版”和“一科两版”的学科教材版本。在此基础上，各市、州教材选用委员会对“一科两版”和“选修ⅠB”的教材进行了选定。经汇总确认，形成了《四川省普通高中新课程实验教材选用核定结果》，作为每年春、秋两季我省制订《普通高中新课程实验教学用书目录》的依据。 教材选用核定结果分全省统一使用教材和市、州选用教材两类。其中，思想政治与地理图册的必修、选修IA和选修IB模块，语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物等学科的必修和选修IA模块，均为全省21个市、州统一使用教材。其他学科及模块的教材，由各地结合实际，根据省教育厅的核定结果进行选用。 省教育厅要求，全省各普通高中学校必须在核定的范围内选用普通高中新课程实验教材，各地教育行政部门要严格按照核定结果确定的版本组织教材征订，不得擅自变更使用其他版本。同时，省教育厅还公布了《四川省2010秋季普通高中课改年级（一年级）教学用书目录》。从2010年秋季起，我省普通高中一年级均使用“普通高中课程标准实验教科书”（简称“课标教材”）。今年秋季进入高二和高三年级的，不实行新课程改革，仍使用原教材体系。

Ⅱ 高中的现行教材和课改教材有什么区别

据悉，目前全国已经有32家出版社出版了59套高中新课标教材，包括8个领域12～13个科目。湖北省高中新教材之所以“花落”人教版，这不仅是由于人教版高中教材长期以来的权威和主导地位，更是因为该社的高中新课标教材是目前通过国家审定的学科最齐、品种最多的新教材版本，共11个学科12套教材，计有：思想政治、语文、数学（两套）、英语、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、美术的必修和选修模块教材。
“虽然学校有选择教材的主动权，但估计不会‘轻举妄动’。”汉口一所省示范高中教研负责人表示，既然我省力推人教版，绝大多数高中肯定执行。毕竟我省属于高考自主命题，没有学校敢冒险“玩另类”。

人教版教材：册数大大增多 但学生负担不会加重

按照《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准，教材是按模块和专题的设置而编写的。按照各科的课程标准，除了体育与健康这一学科教育部规定只编一本教科书外，其他学科少则设有6个模块，多的则有26个模块和专题，也就是说应编写26本教科书。
教材的总数虽然增加了，但这并不代表学生学习负担的加重。因为在教材中选修部分的比例加大，而选修部分是按照总学分的要求和学生自己的学习兴趣来安排的，因此不仅不会加重学生的负担，这种选择范围的加大反而可以帮助学生更好地规划自己的学习方向。在学习必修课的时候，学生可以对某一个学科的基本知识有一个概观的了解，如果对其中一个方面感兴趣的话，就可以参加相关选修课的学习，使用那种选修课教材，深入了解该学科某一分支的内容。
按照《普通高中课程方案（实验）》的规定，高中毕业要获得144个学分，学科学习的必修学分为93个，约为43本教科书，选修学分只有28个，也就是十几本教科书。这十几本教科书分在几个主要学科，每个学科也不过是1～3本书。
以具体的教材为例：翻开高中《语文2》这本教材，在第一个板块“阅读鉴赏”的选文中令人眼前一亮的是由国内知名翻译家徐迟翻译、美国思想家梭罗的《瓦尔登湖》的片段——该书在美国散文史和环境保护领域都占有相当重要的地位。此外，在16篇选文中还包括了4篇演说稿，这在旧版式教材中是很少见的。由此可见文章编选者在选文思想性和文学性兼顾方面所做的努力。第二个板块“表达交流”安排了5次活动，包括“写作”和“口语交际”两个部分，重点在开掘学习者利用中文进行表达的能力。第三个板块“梳理探究”则为学生提供了一些可供进一步研究开掘的题目，如中国成语、修辞、姓氏等，供学生进行研究性学习之用。“名著导读”通过向学习者推介中外经典名著而使教材具有了一定的开放性，而在巴金小说《家》的推荐语中说这本小说是“一种青春型的写作”，和以前刻板的评价相比颇有新意。

Ⅲ 全国高中课程，有多少个版本的教材啊 什么地方使用哪1种啊

1、人教版新课标教材《普通高中课程标准试验教科书》，04年五月第一版；所谓现行教材2、北师大版3、江苏教育版。4、西南师范版。5、其他的就是等着被市场淘汰的了。另外还有诸多酝酿进来赚钱的出版社和项目，下面引用一篇出版界的文章 2003年6月底，38家出版社的67套教材通过立项，今年2月送教育部审定通过者将率先进入秋季实。众所周知从今年秋季起，教育部将在广东、山东、宁夏、海南等4省(自治区)开始普通高中新课程实验，并拟用4年左右的时间在全国范围内推进，而随着试用期的逼近，普通高中新课程标准实验教材的出版竞争也无疑将带来教育出版新一轮的洗牌机会，正如华东师范大学出版社中小学教材中心主任王焰所说，高中阶段的新课程实验与义务教育阶段逐步增加较为分散的实验区之推进方式有着很大的不同，是整省普通高中起始年级一起参加实。明年还要增至8-10个省，2006年则增至15－18个省，因此对于有意进入该出版领域的出版社而言，都是想着法子尽早通过立项、审查，以便能先行占领目标市常而事实也的确如此，在今年2月18日这个普通高中首批成功立项的新课程标准实验教材送审的最后期限之前，笔者及同事们为了解相关教材的出版情况就没少吃闭门羹，许多出版社上自社长总编，下至一般编辑。特别是教材策划编辑部门都是一片忙碌，有的是坐镇社里，电话接二连三，有的是正在宾馆与专家们一起对送审教材作最后的敲定，有的则是守在印刷厂等候样书，我们似乎也可从中窥见普通高中新课程标准实验教材市场那山雨欲来风满楼的竞争态势。

Ⅳ 高中课程的教材版本

1、人教版新课标教材《普通高中课程标准试验教科书》,04年五月第一版;所谓现行教材2、北师大版3、江苏教育版。

Ⅳ 高中数学新课程教材共有几个版本

《普通来高中数学课程标准（实验自）》（以下简称《课标》）是由教育部制订的纲要性文件，从课程基本理念、设计思路、内容标准、实施建议（教学、评价、教材编写）等方面进行了阐述．它是教材编写、教学组织、考试评价的重要依据，是课程改革实践的方向． 在《课标》框架下，目前出现了“一标多版”：人教A版、人教B版、苏教版、北师大版、湘教版和华师大版等，教材编写的风格各不相同，教材在把握课标方向、领会课标精神上存在着差异．现大多省份统一采用的是人教A版，在教学中借鉴和学习《课标》框架下的其它版本教材如：苏教版，教材对比中发现“一标多版”下的两种教材存在着许多差异和分歧，我们如何处理，只能以《课标》为依据. 各个版本教材在某些知识点上的处理略有不同，面对这样的情况，坚持以《课标》为纲的原则肯定是正确的．

Ⅵ 全日制普通高级中学教科书 和 课程标准实验教材 有什么区别

全日制普通高级中学教科书是现在所说的老人教版，课程标准实验教材是现在所说的新课标版。
2004年以前全国使用的都是老人教版，统一教材，自2004年开始，全国陆续实行了新课标教学（国家制定课程标准，有资质的出版社都可以出版教材），截止到现在基本已经全面实施了新课标（高一）。
他们的区别包括：部分内容，教学顺序，教学模式，教学要求等。

Ⅶ 请问普通高中课本和新课标课本有什么区别

区别太大了,
就册数来说,普通高一2本教材,上下册
新课标不一样了,必修5本,选修若干本,
累死人啊

Ⅷ 谁有 普通高中新课程新教材实施国家级示范区国家级示范校材料

统筹考虑各省份实施新课程新教材进度安排，从2020年开始，教育部将在全国遴选建立32个普通高中新课程新教材实施国家级示范区、96所国家级示范校，每省份设立1个国家级示范区和3所国家级示范

Ⅸ 高中教材全国有几个版本

1、人教版
新课标教材《普通高中课程标准试验教科书》，04年五月第一版；所谓现行教材内容
2、北师大版
3、江苏教育版。
4、西南师范版。
5、其他的就是等着被市场淘汰的了。
1、人教版
新课标教材《普通高中课程标准试验教科书》，04年五月第一版；所谓现行教材
2、北师大版
3、江苏教育版。
4、西南师范版。
5、其他的就是等着被市场淘汰的了。