2014语文新课程报第38期

A. 初一新课程报语文导刊第38期B2和B3答案

第38期A2、A3版参考答案
《月亮上的足迹》
1. D（着zhuó）
2.C（A.振动—震动 B.摄相机—摄像机 D.棵粒—颗粒）
3.D（语序不当，应为“成功发射”）
4. 拜访 迈开 树起
5. “一小步”是宇航员离开登月舱，踏上了月球的行走的步伐；“巨大飞跃”指这一步是人类征服太空行进旅途中的一座里程碑。
6. 示例：我们按照提示来到教堂门口，乘上升降电梯，来到了最高处，进入观景区。
7.但是 因此
8.（1）飞船发射进入地球轨道的经过 （2）准确真实地记录登月活动的经过，也增强了文章的生动性。
《山市》
1.D（扉fēi）
2.C（靠着）
3.B（乌通“无”）
4.B
5.A（助词，译为的；其他三项为代词）
6.D（经常几年间也见不到一次）
7.《聊斋志异》 蒲松龄 清
8.时间 忽见 无何 未几 既而 逾时 倏忽
9.孤塔出现—宫殿出现—城郭出现—城郭在风中消失—危楼出现—幻景消失
10.又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
第38期A4版参考答案
1.C（喑yīn）
2.D（ A “恣”应该为“姿”B“错”应该为“措”C“宵”应该为“霄”）
3.（1）“不息”是不停止的意思，这里指地球上的生命是生生不息，繁衍不断的。
（2）“招牌”这里是预兆、征兆的意思，运用比喻形象地说明了云和天气的关系。
（3）“绝境”这里指蝉被蝈蝈咬伤了，从树上掉了下来，没有逃路了。
（4）“可望而不可即”指可以远远地望见就是到达不了。这里指月球与地球之间的距离很遥远。
4.（1）赞颂化石 赞颂 （2）昆虫学家 《昆虫的故事》
5.“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”运用了打比方的说明方法。
6.（1）蝈蝈喜欢吃甜食。（2）蝈蝈喜欢吃昆虫，有时也吃点青草。
7.对比的手法。把蝈蝈捕蝉与鹰在天空中追捕云雀作对比，以鹰的低劣衬托蝈蝈的勇猛有力。
8.示例：“它们对这道菜吃得津津有味”运用比喻、拟人生动形象地描绘了蝈蝈吃东西时的样子，赞美喜爱之情溢于言表。“就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。”为了说明蝈蝈酷爱吃甜食，作者打了一个比方，生动形象中透着诙谐和幽默。
9.不能去掉。蝈蝈很爱吃蝉的肚子，是因为蝉的肚子的嗉囊里有糖浆甜汁只是猜想，还需要进一步证实，事实上，作者也做了大量的实验，从中可看出作者研究昆虫一丝不苟的态度。
10.（1）运用比喻形象地描述了火星照片所显示的现象。（2）概括了说明对象及其特征。（3）吸引读者阅读的兴趣。
11.（1）花草在地表的投影（2）外星人的飞行器在火星上留下的“足迹”。（3）火星黑色土壤和其下面冻结的二氧化碳相互合作的“杰作”。
12.列数字，如“这台照相机能够从超过300千米的高空拍摄到火星表面直径在30厘米左右的物体”，运用数字准确地说明了“高清晰度科学实验成像” 照相机分辨率高。
打比方，如“仿佛是一幅印在脊背上的写意画”，生动形象地说明了照片夺人眼目。
13.设问句巧妙地引出一个个推理，显示了对火星的探索过程，使说明更具有科学性。
14.思路点拨：写作时首先要确定所写动物的特征：如外形特征、生活习性等。然后采用合理的说明顺序和恰当的说明方法来说明事物。如可以采用逻辑顺序，可以采用列数字、打比方、作比较的说明方法。同时要注意说明语言的生动形象性和准确性。

B. 初一的语文新课程报语文导报答案45期

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C. 新课程报语文导刊第27期答案

没有同步辅导版，只有苏教版 人教版

D. 新课程报语文导刊七年级下同步辅导加强版第4期答案

1.A.②“及”应为“即”；B．①“玷”的读音应为diàn；C．②雏形：事物初步形成的规模；未定型前的形式；Ｄ．①“难”的读音应为nàn。2．B 示例：炉火纯青（因“举世无双”与后面“败在张三和李四手下”相矛盾）3．（1）《论语》（2）四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》；五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。4．“高尚”后的句号应改为省略号，“盘踞不散”后的逗号应为顿号。5．在“美丽”前加上“看到”，“唱歌对她”改成“她对唱歌”，去掉“但”，“画画也对她”改成“她对画画也”。6．④③②⑤①7．（1）陈涉（陈胜）（2）王勃 （3）李白（4）苏轼8．苦心人天不负 卧薪尝胆9．示例：爱心是云 化作及时的雨 爱心是雨 滋润久旱的树10．示例：理想像甘露，在你绝望时给你生命的滋养，让汗水汇聚成成功的源泉11．B “三”是概数，泛指多次。12．（1）①可以凭借 ②能够 （2）①了解 ②通“智”，聪明智慧 ③领悟 ④知道13．（1）说：通“悦”，高兴；（2）女：通“汝”，你。14．子贡问道：“有没有一句能够终身奉行的话?”15．①人不知而不愠，不亦君子乎？②己所不欲，勿施于人。16．我们的事业需要我们有无私奉献的精神和自我牺牲精神及以苦为乐的精神。17．对比，拿行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的城市进行对比，突出表现行道树的奉献精神。18．这个句子并没有语病，而是这个同学没能联系它所在的语段来理解，造成了误会。行道树忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康；快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。19．“在这个充满车辆与烟囱的城市里”，车辆和烟囱不断地制造烟尘，污染空气，但城市的居民习惯于这种现状，人们对行道树制造的清新不珍惜，城市环境污染严重，实在令人感到悲凉，感到担忧。在这种环境中，行道树只是一种点缀，改变不了严重的污染现象。20．比起原题目来，不够好。以“信念”作题目显得太笼统，以“信念的支撑”倒很切合本文中心，但还是不够具体、形象。用“信念的沙子”作题目，既紧密联系了文章的内容，又具有陌生感，能引起人的遐思：作者为什么用“信念”修饰“沙子”呢？题目很有吸引力。21．以反复交代时间说明时间之长，渲染紧张氛围，衬托人们的急切心理。22．承上启下（过渡）的作用。23．在人们绝望的时候，队长采用骗大家的方法，意在让大家对生存怀抱希望和信念，以精神力量支撑人们走出沙漠。24．“信念很小”指信念“只是微弱的生的希望”；“信念很大”指信念能“不断创造人类的奇迹”。25．侧面 人们被老吴的歌唱所感染和对老吴的尊重26．排比 老吴对音乐的热爱、追求和受到人们的尊重。27．因为他是在生命垂危时把歌唱献给人们的，显示了他生命的坚强和乐观，所以说“他给我们带来的不仅是歌唱，更是生命的礼赞”。28．难抑感动，震撼。29．写作提示：宜写成记叙文，通过叙述某人某事，以表现此人某方面人格的高贵之处。主题应据前面的提示语来确定，即根据“宽容豁达、从容镇定、坦然淡定等高贵的人格魅力”来确定文章的主题。

E. 新课程报语文导刊2015_2016高一第38期R版答案

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F. 新课程报语文导刊 人教版 七年级 第45期 A2 A3版答案

第45期A2、A3版参考答案
1.（1）青山郭外斜.（2）万籁此俱寂.（3）隔江犹唱后庭花.（4）何当共剪西窗烛.（5）问渠哪得清如许为有源头活水来.（6）老骥伏枥志在千里
2.D（A项“juè”改成“jué”，B项“zhān”改成“diàn”，C项“piě”改成“piē”。）
3.芒—茫 奇—其 叠—迭
及—即
4.B（成语“忍俊不禁”的意思是：忍不住要发笑。可以去掉“忍俊不禁”后面部分。）
5.C（《草叶集》改成《飞鸟集》。）
6.第①句中将“建造”和“设计”对调，第②句中将“发生”改成“产生”或“发挥”。
7.（1）①高手②排在首位③由跌变涨（2）示例：运用谐音的手法，化用成语“天下无双”，同时又点明海尔冰箱不会产生冰霜的特点，令人过目不忘。（3）示例：你是谁呀？怎么会在这里呢？你们知道哪里可以找到吃的吗？
8.“涌”字形象地写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气象。
9.表现作者博大的胸怀和渴望建功立业的愿望。
10.（1）玩耍、游戏（2）回头看（3）拜访（4）这样
11.B（提示：B项正确节奏划分为：君/与家君/期日中。）
12.（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼节。（2）我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢！
13.对话描写（语言描写）友人：不守信用、不讲礼貌、知错能改。乙文：诚信守义。
14.示例：讲诚信守诺言受人尊敬，为诺言而讲诚信则令人景仰。或：做人当重诺守信或为诺而信。
参考译文
季札刚出使时，北行期间造访徐国的君主。徐君十分喜欢季札（身上所佩）的剑，但是却不敢说出来。季札心里也知道（徐君喜欢自己的剑），但是他还要出使别的国家，所以没有送给他。（后来他出使完后）再回到徐国，徐君已经死了，于是季札就解下宝剑，挂在徐君墓前的树上。他的随从说：“徐君已经死了，这是要送给谁呢？”季札说：“不是这样的，我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢！”
15.晕是太阳光或月光经过高空中由冰晶组成的卷层云时由于折射和反射而形成的。霞是由于空气分子和尘埃、水汽的散射作用造成的。
16.分类别列数字具体清楚地说明了大晕和小晕的不同特点，给读者留下深刻而难忘的印象。
17.由概括到具体的逻辑顺序。
18.D（提示：A项中“内紫外红”改成“内红外紫”，B项中“一定”改成“不一定”，C项中“夏季比冬季”改成“冬季比夏季”。）
19.母亲做的鞋子的特点；母亲得知张力的家境后，让“我”带一双新做的棉鞋给他；“我”工作后，母亲只给“我”做棉鞋；在母亲去世前把给“我”做的最后一双鞋的鞋底上了厚厚的胶底，并精心收藏着。
20.喜欢；嫌它土气，不穿母亲做的鞋子；后来，珍爱母亲做的鞋子。
21.因为母亲做的鞋子当中包含着母亲对儿子深深的爱，这是世上其他鞋子中所没有的。
22.作者运用对比的手法，表现出“我”对母亲的感激之情，对自己没有能好好孝敬母亲的内疚之情。
23.鞋子是贯穿全文的线索，是母亲对儿子爱的集中体现，以此为题，更能抒发出对母爱的怀念和颂扬之情。
24.思路点拨：文题选材面比较宽，要从生活中精心提取最有价值的素材，化大为小，写出自我对生活的独特体验与深刻感悟，使文章立意高远而深刻。如“城市，让生活更美好”“互联网，让生活更美好”“信念，让生活更美好”“梦想，让生活更美好”“坚持，让生活更美好”“爱，让生活更美好”“沟通，让生活更美好”等等。写此文，最好采用对比手法，让过去与现在形成鲜明对比，使文章的主旨更加鲜明突出。可写成记叙文，叙述生动感人的故事，也可写成激情迸发的散文。写此文最好从自身实际出发，宜从小处切入，只有写自己熟悉的生活，才能游刃有余，得心应手。

G. 高三新课程报语文导刊第35期答案

第35期A2、A3版参考答案
1.dā suíjìng wén yù yào jìn cuān zè qiè è fú lì jiào jūgōng chàn mù miù hài lǔ sǒng huáng chuāngbā jié mù pīlì shuāng chāi jí sù fù pǔ pánshān shì tuí suǒxiè zhù dàng gāngà yǔ yì pì tā dì kūlóu zhì zuò xīxū è zhuó jìliǎng diānpèi yè yàn zhōu yǎn tiáo xīn tái rú dú yū lián xiè yí ruò rán zhuàn zān yù
2.慌—皇 奈—耐 轻—清 磨—抹 御—卸 僚—潦 厅—庭 燥—躁
3.（1）方言.这里有计划、盘算的意思.
（2）负伤流血.
（3）模拟细碎的说话声,现在多写作“嘁嘁喳喳”.
（4）身体因恐惧或过度兴奋而颤动.
（5）写在画面或图页上的赞美诗文.
（6）（把财产、衣物）典当、抵押出去.
（7）看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤.怀,心.
（8）衰颓败落.
（9）神色、态度不自然.
（10）惭愧.
4.（1）地点 人物 经过 导语 主体 背景
（2）法 雨果 《悲惨世界》
（3）朱自清 《春》
（4）《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》
（5）刘禹锡 唐
（6）诗圣 《石壕吏》
5.（1）繁多的样子.
（2）整齐的样子.
（3）田间小路.
（4）沿、顺着.
（5）到.
（6）计划.
（7）香气,这里指品德高尚.
（8）博学的.
（9）形体、身体.
（10）多.
（11）亲近而不庄重.
（12）应当.
（13）赠.
（14）靠近.
（15）像.
（16）平.
（17）满.
（18）职分,指职业、职守.
（19）女子出嫁.
（20）憎恶.
（21）兴起.
（22）有和、平的意思.
6.（1）（桃对）生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷.
（2）（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类.
（3）老人和孩子们个个都安闲快乐.
（4）（有人）就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭（来款待他）.
（5）太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到（通往桃源的）路了.
（6）山不一定要高,有仙人（居住）就有名 .
（7）没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵,没有（成堆的）公文劳累身心.
（8）我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染；它经过清水洗涤,却不显得妖艳.
（9）没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的,各有各的神情姿态.
（10）他们紧靠着的双膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里.
（11）因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女.
（12）（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它）,却不是为了独自享用；都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利.
7.（1）作为.对,向.
（2）听说.听到的事情.
（3）舍弃,放下.房舍.
（4）劳作.做.
（5）用于主谓之间,不译.倒装标志,不译.的,助词.用于主谓之间,舒缓语气,不译.
（6）少.鲜艳.
（7）从……出来.出去.
（8）大约.可以.
（9）做,雕刻.是.
（10）因为.所以.
8.（1）“要”通“邀”,邀请.
（2）“诎”通“屈”,弯曲.
（3）“衡”通“横”,横着的.
（4）“简”通“捡”,挑选.
（5）“有”通“又”,用在整数和零数之间.
（6）“甫”通“父”,男子美称,多附于字之后.
（7）“与”通“举”,选举.
（8）“矜”通“鳏”,老而无妻的人.
（9）“曾”通“层”,层叠.
9.（1）恨别鸟惊心
（2）苔痕上阶绿
（3）吏呼一何怒,妇啼一何苦
（4）会当凌绝顶,一览众山小；惟吾德馨；濯清涟而不妖
（5）谈笑有鸿儒
（6）有仙则名
（7）阴阳割昏晓
（8）烽火连三月
10.示例：随身听可能导致永久性听力损伤.或“常用随身听可能导致永久性失聪”.
11.C
12.示例：一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长.
13.【宣传橱窗】例：栏目二：突飞猛进的航天技术 栏目三：日新月异的农业生产
【文艺汇演】例：是啊,新中国成立以来,我们伟大祖国欣欣向荣,繁荣富强.今天,我们生活在祖国母亲的怀抱中,享受着祖国母亲给我们的幸福,我们伴着歌声与微笑成长.下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》.
【演讲比赛】例：（学生主持人角度）同学们：这次演讲活动非常成功,大家以积极的态度参与,以饱满的激情投入,以优美的语言讴歌新中国成立以来的巨大成就,抒发了对祖国无限热爱的思想感情.特别是通过这次活动,我们还学到了演讲的相关知识,建议今后还要多开展类似的活动,让我们在活动中不断充实自己,完善自己.谢谢大家.
【活动报道】例：为庆祝新中国成立以来祖国取得的巨大成就,解放中学开展了办宣传橱窗、举行文艺汇演、演讲比赛等系列庆祝活动.
14.运动员、裁判和观众耐心等待一位步履蹒跚的老球迷落座；姐姐在小城的公交车上主动向老人让座.
15.经常发生出人意料的事情、情况,这里指网球比赛中种子选手被淘汰的事情接二连三.
16.描写.生动地描写了比赛开始之前的赛场情景,再现了运动员和观众等待开球的焦急心理,为后文故事情节的发展留下悬念.
17.示例：我们不能只想着自己的比赛,更应该关注观众.要不是裁判这个善意的“提醒”,我们会让一个步履蹒跚的老球迷错过开球的瞬间.感谢裁判,更要感谢这位老球迷,你们让我们明白了什么是“善念”.
18.每个人心中有善念、良知,有的人会自觉地让善念变成“善举”,而有的人则需要他人的指点和提示.

H. 新课程报语文导刊28答案

九年级加强第28期综合测试题

参考答案

一、

1.倏、穹、瞬、砾

2.一览众山小 两山排闼送青来 曾经沧海难为水 出山泉水浊

3.（1）①中“通过”和“使”去掉一个；②中“勤能补茁”的“茁”改成“拙”；“坚辛”的“坚”改成“艰”；④“在平时的学习过程中”调到“要学会用脑，学会思考”之前；⑤中的句号移到引号内；⑥句删去；⑦中，删掉第二个“我”，把“克服这些不足”改成“注意把苦干和巧干结合起来”。（2）示例：“勤奋”之外，还需要“巧干”。（之前说“苦干”，后面要说“巧干”，能从前面自然过渡到后面即可）

4.D（A句中的书名号应改为引号，B句中冒号改为逗号，C句中将顿号去掉。）

5.D（A句中望文生义指不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。根据A句所要表达的意思，此处用“顾名思义”比较恰当。B句中好高骛远指不切实际地追求过高的目标。此处与该句所要表达的意思不符。C句中狗尾续貂比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。是贬义词，与该句所表达的意思不符。）

6.A

7.示例：小草挤出泥土，当它沐浴阳光时，它收获了新生的喜悦。雨滴跳下云端，当它滋润大地时，它收获了奉献的喜悦。

8.（1）朝霞不出门，晚霞行千里 东虹轰隆西虹雨 （2）A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高低有关系。

二、

（一）

9.别院深深、树阴满地、时一声

10.清凉

（二）

11.（1）像鸟张开翅膀一样（2）就（3）拾取，采取（4）命名

12.既得斯泉/于山谷之间

13.（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。（2）喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。

14.两篇文章都表现了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。

（三）

15.拥有数不清的源头，遵循自然的智慧，有特别丰富的经历。

16.遵循自然的规律。

17.①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦”来看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。

18.没有标准答案。示例：欢快的小松鼠蹲在水边，小溪立即亮出清澈的明镜，让它梳妆打扮娇美的容貌。

19.①与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦荡，而不自私。

（四）

20.因为兄弟俩是第一次靠打工挣来的钱做生意，满怀激情与自信，丝毫没有一丁点世俗的影子，而且对光辉的前景充满着幻想。

21.一朵盛开在冬天的梅花给了他们战胜困难的信心，他们重新开始了努力。

22.环境描写，烘托出两兄弟当时内心的痛苦与沮丧。

23.开放性试题，言之成理即可。

（五）

24.因为一棵胡杨树，能牢固一亩沙地，成片的胡杨林，则能挡住狂风飞沙。而且有胡杨树的沙漠地带，芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠，它们交织出一片翠绿，洋溢着生命的欢欣！

25.因为胡杨树如果被折断，将会树汁直溅，人们又称其为“眼泪树”，那眼泪是喷射式的，那是无声无息的紧急劝告，是气愤的抗争，不是哀伤的表露！

26.句中运用比喻、拟人的修辞手法表现胡杨树的忠于职守，运用两字、四字短语节奏明快，富于音律美。

27.胡杨树的根扎得很深，枝干苍挺粗壮，生命力旺盛，对沙漠尽忠职守。

28.因为胡杨树“生而不死一千年”“死而不倒一千年”“倒而不朽一千年”生在沙漠，死在沙漠，装点河山，是坦坦荡荡的真诚。

三、

29.点拨：写作时可以充分地展开联想和想象，自由地选材、立意，除了根据材料的提示，把作文主题确定为“人格掌握在自己手里”外，写“命运掌握在自己手里”“情绪掌握在自己手里”“机遇掌握在自己手里”“幸福掌握在自己手里”“成功掌握在自己手里”“时间掌握在自己手里”“主动权掌握在自己手里”等等，都是切题的。

第28期语言运用

参考答案

1.示例：①我们微笑着走进这片多情的土地②古老的民族永远为你喝彩/热情的北京企盼你闪亮出场③绿色文明因你而流光溢彩/科技文明因你而发扬光大/人文精神因你而升华。

2.示例：（1）情系中国，连通四海（2）远在天涯，近在网内（3）各尽所能，各取所需

3.示例：走进名著，启迪人生。

4.示例：“花季情，良师恩”“难舍师生情”“歌声与微笑”“情深深意绵绵”