幼儿园课程树叶科学

A. 幼儿园中班综合活动树叶的秘密课后反思

本周我们小班年级组的主题活动是《落叶飘瓢》，因此，在上周末我就布置了一个小小的任务，就是让家长陪着自己的孩子一起到户外走一走，捡一捡各种名称不同，形状不一的落叶，让幼儿感受秋天的气息。 那天，宝贝们带着自己的那一份树叶，兴致勃勃地来到幼儿园。上午开始了一个艺术教学活动《树叶鸟》，主要目标是让幼儿大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。难点部分是让幼儿学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在活动过程中，我刚开始出示了一些树叶，分别让幼儿说一说，教师手中的树叶像什么，有的说长长的像蝴蝶的翅膀，有的说像一支针，还有的说像一把扇子等等，孩子们的兴趣很高，随后，在教师的引导下，“我们的树叶像小鸟，我们看看小鸟的嘴巴在哪里呢？”让幼儿自由想象，可说一说，“那我们怎么把树叶变成小鸟呢？”在教师的示范指导下，看一看如何添画眼睛、添画翅膀、添画小脚，最后来变成一只完整的小鸟。最后，再让幼儿粘一粘、画一画，在快乐中自由发挥，来完成快乐鸟的作品。 教学中，孩子们对于操作步骤时很感兴趣，但有些幼儿动手能力会弱点，老师也会来回指导帮助这些幼儿，由于在黏贴树叶时，我用了双面胶把树叶固定在美术本上，因此，我们班有些幼儿都未能独立贴，还有贴好的就是把双面胶的两边胶都撕掉了，导致时间上的浪费。还有在难点中，让幼儿用语言表达树叶鸟的简单对话时，幼儿的想象力比较窄，教师应该进一步引导，让幼儿说的更多，这样，效果会更好。

B. 幼儿园科学树叶为什么是绿色的教案

一、导入。 板书课题： 树叶都是绿色的吗 提问：看到课题你想到了什么？ 二、初读课文。 1.学生自读课文，要求读通课文，读准字音。 2.标出文章有几个自然段。 3.想一想自己读懂了什么？把不懂的词语划出来。 三、细读课文，理解课文内容。 1.学习1------4自然段。 分角色朗读这几个自然段。 一人扮老师，5人扮学生。 读完后，让学生评价。 指导朗读。读教师的提问的句子，要读出疑问的语气; 读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气。 提问：老师提出了几个问题？同学们是怎样回答的？他们回答得对吗？ 2.学习5-------7自然段。 点名5-------7自然段。 指导朗读。 “眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读。 “原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情。 树叶真的是绿色的吗？树叶真的是椭圆形的吗？请同学把自己采来的树叶放 桌子上。（同学们互相交换看看，你会明白。） 三、读了这篇课文以后，你有什么收获？ 同学交流。 老师总结。 第二课时 一、导入。 上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词。 二、自由朗读课文，划出课文中的生字新词。 三、用卡片检查识字情况。 同 形 状 针 四、用自己最喜欢的方法识记生字。 五、全班交流学习方法。 1.得用熟字。 形 采 仅 千 针 怪 2.记笔顺方法。 同 状 再 六、指导书写。 七、作业。 课后作业题。 板书： 17 树叶都是绿色的吗 利用熟字：形 采 仅 千 针 怪

C. 幼儿园音乐课(小树叶找妈妈)教案怎么写

一、说设计意图 秋天到了，孩子们在园内经常看到掉落的树叶，小班孩子天真、可爱，对周围事物充满着好奇，树叶飘落现象就在孩子们的身边，孩子们也感兴趣，但这种大自然的自然现象，孩子们看到了，却不一定了解和理解，他们只停留在看到树叶落下来了，树叶变黄了这些层面上…… 一、说设计意图 秋天到了，孩子们在园内...经常看到掉落的树叶，小班孩子天真、可爱，对周围事物充满着好奇，树叶飘落现象就在孩子们的身边，孩子们也感兴趣，但这种大自然的自然现象，孩子们看到了，却不一定了解和理解，他们只停留在看到树叶落下来了，树叶变黄了这些层面上，如果结合季节的变化进行一节科学活动，一定会吸引幼儿。于是，我设计组织了小班科学活动《小树叶找妈妈》。利用幼儿捡的树叶作为活动中的主要材料，通过观察、比较、想象，巩固幼儿对杨树叶、梧桐叶、银杏叶特征的认识。借助幼儿自主探索的发现、认识，以游戏的形式，激发幼儿探索的兴趣，为小树叶找"妈妈"，满足了幼儿的好奇心，从中体验大树"妈妈"与小树叶的亲情及帮助别人的快乐。 二、说活动目标 1、感知秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。 2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。 3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。 三、说活动准备 1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。 2、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。 四、说活动过程 1、谈话导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。 师：秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗？（好） 师：现在请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的？像什么？ （目的：活动一开始，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿参与活动的兴趣。） 2、幼儿观察树叶，了解树叶的不同特征。 师：谁来说说，你手里的小树叶是什么颜色的？它像什么？ （幼儿发言） 师：你们观察的真仔细。谁也是拿这样小树叶的举起来，这种小树叶它的名字叫杨树叶。谁拿了不一样的树叶？ 师：我们看，这个小朋友的树叶是黄色的，它是梧桐叶吗？ 师：谁知道它是什么树叶？（银杏叶） 师：拿银杏叶的举起来。 小结：小朋友们说的真好，杨树叶是绿色的，像一颗心；梧桐叶是枯黄的，像小朋友的手；银杏叶是黄的，像扇子。

D. 幼儿园社会科学树叶为什么会落叶说课

幼儿园社会科学树叶为什么会落叶， 这是地球的引力作用， 有点深奥了， 幼儿园不应该学这些。