上海幼儿园兴趣课程

Ⅰ 幼儿园适合哪些兴趣班

幼儿园的兴趣班有

1. 舞蹈班

借助基本的舞蹈专业训练，增强儿童肢体的柔韧性，保持优美体版态；学习运用权肢体语言表达对音乐的理解。

2.绘画班，让孩子掌握线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能，激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。

幼儿园里都有哪些兴趣班

3.声乐班，从试唱和节奏训练入手，培养宝宝的乐感、音准、节奏感和识谱能力，儿童的耳朵越来越灵，为逐步进入音乐的学习做准备。

4.阅读班，根据幼儿语言发展的敏感期，通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义，提高语言表达能力，培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。

Ⅱ 在幼儿园开兴趣班开什么课好

琴棋书画这些才艺类的都可以啊。您是希望开能收费的兴趣班，对吗？

Ⅲ 幼儿园兴趣班第一节课要怎么上比较好呢

你的问题太笼统了。首先要把爱好相同的孩子放在一个班，如绘画、乐器、舞蹈、制作、健美操......再根据不同情况老师备课。

Ⅳ 幼儿园课外兴趣活动小组安排

一、美术教育目标 1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。 2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。 3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。 4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。 二、具体措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。 三、具体安排 九月份 1、绘 画：鸡的一家 2、棉签画：小菊花 3、泥 工：水果和蔬菜 4、绘 画：蝴蝶 十月份 1、绘画：海底世界 2、剪纸：好朋友 3、绘画：秋游 4、手指点画：梅花 十一月份 1、折纸：东南西北 2、绘画：梅花鹿 3、剪纸：窗花 4、绘画：轮船 十二月份 1、水墨画：枇杷 2、绘画：直升飞机 3、绘画：做操 4、装饰画：花手帕 元月份 1、剪纸：花 2、绘画：蜻蜓

Ⅳ 幼儿园兴趣班有哪些项目

兴趣班一般有画画，唱歌，乐器，舞蹈等等。

Ⅵ 幼儿园大班小朋友有兴趣课程

不知道你是哪里的，但在广州普遍的有适合4岁以上的小朋友上的课程，幼儿园也在放学后园里有兴趣班 可报学习

Ⅶ 如何培养幼儿学习英语的兴趣 详细

而这种兴趣的培养，不能依赖于单调、形式单一的英语教学。在英语教学中，要把英语教学内容处于幼儿的生活经验之中。幼儿年龄小，天生活泼好动，爱说爱笑，爱唱爱跳，这就要求幼儿英语教师在教学中要运用大量的图片、卡片、实物教具，通过游戏、环境创设、音乐和英语韵律儿歌、多媒体教学、日常生活等方法和途径，来培养幼儿...学习英语的兴趣。与此同时，我们还要遵循幼儿的年龄发展特点和心理发展特征，才有利于幼儿学习英语的兴趣。 关键词：幼儿 英语 兴趣 培养 Abstract Kindergarten children learning English course aims to inspire interest in English. And this interest in culture, can not rely on monotonous, form a single English. In English, we should content in English teaching experience of life among children. Younger children, born lively, love say love to laugh, love to sing love of dance, which requires English teachers in teaching children to use a lot of pictures, cards, physical aids, through the game, environment creation, music and rhythm of songs in English , multimedia ecation, daily life and other methods and means to develop children's interest in learning English. At the same time, we have to follow the development characteristics of children's age and mental development characteristics, can help the children learning English. Key words: children interested in English culture 论题提出的背景 随着英语在社会上的广泛应用，英语教育愈来愈出现低龄化的倾向。许多幼儿园纷纷开展了幼儿英语教学，把英语作为幼儿园教育的内容，有的幼儿园甚至 5 把英语、双语教育作为一种特色推向了社会。那么，幼儿学习英语的标准定位在什么地方呢？依据《幼儿园教育指导纲要》（试行）和新课程改革的精神，幼儿园英语教学要结合幼儿的身心发展特点，采用丰富多彩的英语教学形式，培养幼儿学习英语的兴趣。具体该如何培养幼儿学习英语的兴趣呢？我经过查阅资料，访谈记录，综合分析，做出以下论述。 一、幼儿学习英语的必要性 在日新月异的社会里，种种贸易都走上国际化轨道，而且由于近年来中国加入世界贸易组织（WTO），与国际的交流更是日益频繁。英语作为国际通用的语言，成了国与国之间沟通的桥梁。从这点出发，幼儿学习英语，就等同于从小教育孩子造桥铺路。幼儿时期学习英语，能使这座桥更结实，为以后的发展打下了基础。 社会上也常听说哪位人士因为精通英语，事业则是稳步高升；而现在中国某些领域考职称或考相关的资格证，英语就是其中一门必考的科目。由此看来，英语已经成为现代人才素质的要求。 二、幼儿学习英语的现状 目前，幼儿英语教育的实践活动开展范围较广，上海市教委学前教育处 2001 年十月对全市“学前教育机构幼儿英语学习情况的调查显示：全市共有 65.15﹪的幼儿园开展了英语教学活动”。而且从全国范围来看，幼儿英语学习的人数与日俱增，各个城市开展英语教学的势头有增无减。 如今，有很多幼儿园的幼儿教师从自身的英语水平出发，根据自己积累的英语功底和幼儿教育经验，纷纷在幼儿园对幼儿开展了英语教学。但纵观幼儿英语教育的实践活动的开展有以下几点现状： 6 （一）幼儿英语教育没有统一的教育目标 有的幼儿园追求幼儿英语听说、口语能力的发展；有的幼儿园追求幼儿对英语字母的认识和单词的认读；有的幼儿园追求幼儿单词、句子掌握的数量，声称“我园的孩子能背许多单词，能说许多句英语句子！”甚至有的幼儿园还举着“英语”的牌子，争夺生源。 （二）幼儿英语教学活动的开展欠科学性 就具体的英语教育手段和策略来说，教学中以教师为中心，强调教师的作用，教师教，幼儿学；幼儿模仿，教师纠错。学习过程表现为某种形式的训练或强化，其中充斥着鹦鹉学舌的模仿和机械运作式的重复，幼儿往往是被动的接受者。 （三）家长望子成龙心切 有些父母觉得自己在事业中吃了不懂英语的苦，便把希望寄托给孩子。家长也是都一心都想让自己的孩子从一开始就接受“国际化”的启蒙教育，于是想尽办法把孩子送进各种英语兴趣班，甚至有的家长凭借自己会点英语，就买些幼儿英语读物，自己教孩子学起了英语。有的父母还要问孩子在幼儿园到底学会了多少单词，会说多少英语句子。这些做法都考虑到孩子本身的兴趣了吗？ 三、培养幼儿学习英语兴趣重要性 （一）兴趣是最重要的老师 对于幼儿来说英语是一门崭新而又陌生的学科，能不能打好英语学习的基础，首先要看幼儿对其是否持有恒久的兴趣。 兴趣是幼儿自觉学习和发展的动机力量。倘若在幼儿学习英语的过程 7 中，没有兴趣的参与，那么学起来，对幼儿本身来说效果卑微，对家长来说也是失望几何。俄国的教育家马申斯基也说：“没有丝毫兴趣强制性学习，将会扼杀探求真理的欲望。”可见，兴趣是人求知的一种具有价值的动力，是幼儿英语学习的前提、保证和动力。而且幼儿注意的集中性、注意保持的时间长短，都是由兴趣决定的。 英语对于幼儿来说是一门新语言，幼儿期的英语学习在语音上存在较大的优势。幼儿英语教师应充分把握幼儿期“纯正语音获得的关键期”。另外，英语自身具有节奏美和抑扬顿挫的美，幼儿也容易产生兴趣。幼儿期正处于兴趣的挖掘期，更是培养期。 （二）兴趣——《新纲要》精神 现代教学理论也告诉我们兴趣是最好的老师。《幼儿园教育指导纲要》中说到“幼儿园的教育教学应当以培养兴趣为主。”《新课程标准》中也提出“幼儿园教育是基础教育阶段，其英语课程任务是培养幼儿学习英语的兴趣。” （三）关键期利于幼儿英语学习兴趣的培养 幼儿期是幼儿学习语言的关键期，自然是幼儿学习英语的关键期。这一时期幼儿对语言有很强的模仿能力，也正处于听觉敏感期，求新求异的思维活跃，有益于幼儿英语学习兴趣的培养。 我们知道，学习语言需要大量的模仿、重复及记忆等自觉或不自觉的机械练习，是一种较为枯燥的活动。而幼儿的有意注意、坚持性及自制力发展较差，因此幼儿英语教师要重视培养幼儿学习英语的兴趣。具体可以通过以下几种途径和方式培养幼儿学习英语的兴趣。 8 四、通过多种方法和途径培养幼儿学习英语的兴趣 （一）通过英语游戏培养幼儿学习英语的兴趣 游戏应为教学服务，即游戏作为一种教学活动的形式，其目的是引起幼儿活动的兴趣。“对于幼儿来说，游戏是娱乐，也是学习。”因此幼儿英语教师要把英语教学内容串到游戏中去，不仅能培养幼儿学习英语的兴趣，又能达到很好的教学效果。例如：在学完小动物的英语名字时，像cat、dog、 ck、chicken 等单词后，老师可以找相应人数的小朋友戴上相应动物的头饰，玩“蹲蹲”游戏。戴着小猫头饰的小朋友可以自由地选择让其他小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰，边蹲边说：“ck 蹲，ck 蹲，ck 蹲完了dog 蹲

Ⅷ 幼儿园的孩子应该学点什么兴趣课

”面对幼儿园花花绿绿的兴趣班宣传单，让不少家长犯了愁。孩子的兴趣该如何树立，如何保护，是如今父母们相当关注的问题，这里就请来艺术幼儿园园长来帮家长们指引方向： 观察孩子兴趣——“孩子才3岁，去兴趣班能学到啥?”“家长们可以通过对孩子的观察来了解孩子的兴趣所在。”园长说3岁的孩子对画画、看书、听音乐是有一定的感知力的。要是孩子看到别的孩子画画，就忍不住用小手去学着比画;或者听见音乐响，就想扭着小屁股去跳舞，这就足以说明孩子对画画或音乐是有兴趣的。家长们不要犹豫了，快给孩子报班吧，让孩子把潜能发挥出来。最起码，画画可以帮助孩子增加手指的力度;舞蹈可以提升孩子的内在气质。家长们把孩子送到兴趣班后，不要以为就万事大吉了。孩子到底愿不愿意在这个班上呆，还要看老师咋样。如果老师在上课过程中感染力特别强，特别具有亲和力，孩子回家以后，会很兴奋地把学到的东西讲给家长听。如果孩子去了两天，回家就嘟囔着说不想去上课了，可能孩子不喜欢教这个兴趣班的老师，家长也不必强求孩子，更不可让孩子边哭边上兴趣班。 让孩子自由选择—— 幼儿园的孩子个性发展得不全面，就连自己想学什么都说不清楚。所以此时，家长们要适时关注孩子的变化。园长说，他们幼儿园也有不少这样的例子。孩子上小班或中班时，报的某个兴趣班，可到了大班，孩子兴趣转移了，又想去上其他兴趣班了。 估计以后，大多数家长都会碰到这种难题。她给广大家长出招：不妨顺着孩子的性子来。这时候，家长们完全可以给孩子改报兴趣班。至于家长们担心孩子这个班学两天、那个班又学两天，到最后会不会全被耽搁了，啥也没学会?园长说，孩子上兴趣班，并不是以学习知识为主，而是要培养孩子的兴趣，培养孩子的初步认知能力，至于知识，这时候并不是学习的主要内容。所以家长们大可放心，孩子们想学什么就学什么，让他们在自由自在的空间里，真正找到自己的兴趣所在。 尊重孩子意愿——如果说3岁的孩子兴趣不太明显，那么到了中班，孩子长了一岁，具体对什么有兴趣就能体现出来了。此时，家长完全可以根据孩子的意愿来帮孩子选班。如果家长真的想让孩子在某个方面加强一下，不妨适当地往这方面引导孩子，让孩子感到去上兴趣班是一件很美的事。 同时，家长也不妨带着孩子多去听一些幼儿园兴趣班的公开课，让孩子在听课中感受上这个班的乐趣，自然而然的，孩子就会自觉地去上课了。有一点值得家长们注意：千万不要盲目攀比报班的数量。现在有不少家长一看到别人的孩子上了美术班，自己也坐不住了，生怕孩子落后，立马也给孩子报美术班，再一看，又有孩子报了舞蹈班，自己就跟风般也报这个班。这种家长大有人在，其实这种做法是很愚蠢的。她认为，现在孩子上兴趣班，是为了锻炼孩子对知识的初步认知能力，家长们给孩子报1~2个兴趣班就足够了。

Ⅸ 幼儿园兴趣班有哪些项目

民族乐器
1. 弹拨乐器：琵琶、阮、三弦、古琴、古筝、扬琴、冬布拉等。
2. 拉选乐专器：二胡属、板胡、高胡、京胡、中胡、马头琴等。
3. 吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子、巴乌、埙、陶笛等

Ⅹ 幼儿园兴趣班招生策略

1、招生定位

首先你要考虑好这个幼儿园的定位，是面向高端人群子女，还是面向大众子女，还是面向进城务工人员子女。

2、本园特色

你要充分展示这个幼儿园的特色，提出最吸引家长的几条，比如价格便宜，或教师优秀，或课程有特色，或设施齐全、地理位置好，交通方便等等重点宣传。

3、宣传要到位

你要选择有效的宣传渠道和媒体；向你面向的人群、居住的社区发放传单、张贴海报，刊登广告，以及组织家长参观幼儿园等等。

(10)上海幼儿园兴趣课程扩展阅读

市场策划

市场策划首先要进行调查分析，了解生源市场的现状、态势，分析招生的基本形势和发展趋势，掌握有关招生的基本数据，并且，进行必要的统计分析，提出科学的论证报告。其次，招生市场策划必须了解人才市场的状况，了解社会、市场对人才的需求。

尤其是各级各类人才的需求规格和标准，将直接影响着本校的专业设置和课程安排，影响着招生的数量和质量。需求就是就业，出口影响着进口，学校一定要充分发挥自己办学机制灵活的特点，根据市场对人才的需求确定人才培养的规格，设置专业，制定教学计划和教学大纲，安排课程和教材，安排招生数量和质量。

倘若能够直接与用人单位签定用人合同，进行定单培养，必将会成为招生的一大亮点。还可以根据市场的需求进行开发式招生，以增强对生源的吸引力。

广告策划

招生广告策划的关键在于创意。好的创意应该简捷、突出、独特、联想、凝神、形象、时尚。广告媒体的选择也很重要，主要应该考虑其经济性、针对性和适合性。常用的媒体主要有报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传品、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。

还要注意报刊版面的环境选择，电视广告的时间选择，频率的变化，而且，学校也可以自行设计一些恰当的活动或传播性工具来发布招生信息。另外，还要注意软性广告的运用，它对目标公众的渗透力有着极其重要的作用。