零五网七上新课程历史
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历史：
1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
2.沿革，来内历。
3.过去的事实。容
4.历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
5.如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
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小作者写“贪污”,并不是写“社会贪污”,而是写自己的“贪污”经历.“贪污”版这种小心思,小经权历,想必有许多同学都有所体验的.将自己经历的生活以作文的形式写下来,不但真实,而且有趣——“我”自己的故事,是作文取之不尽,用之不竭的源泉.有些同学下笔无文,不知从何写起,是因为你忽视了自己的经历,忘记了自己的生活,当然忘记了自己的存在. “明星”的生活,“伟人”的生活,那些生活都是你认知的陌生区域,在那样的区域里写不出好作文.当你写作文感觉头脑空白时,不妨努力回顾自己的生活,回顾发生在自己身上的那些有趣的故事,把自己处置于“作文主角”的地位上,以“自我”的生活为中心写作文,这时你就会发现可以写的文字太多太多,写作文这件事就会变得很轻松很轻松.
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噢复 还有一件事 我目前上的ABC天卞口语制的教师和我提到，就是要掌握好英语是很容易的~绝对需要个适宜的研习情境及实习口语对象 这取决于外教资质，最好欧美母语 口语纯正才行 保持每日口语练习，1&1针对性教学就有.好.的进步幅度~完成课堂后还要重复温习录音文档 来进一步深化知识。不过实在无口语交谈的人的话 只能到 VOA或沪江拿到课外学习资料研习 多问多听很快的英语水平就培养起来，学习成效会非常快速显着的！一、1.good evering .love ts e-dog .look after them .ts is me .nice to meet you .good night .my new master .read books
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第一题：抄
(6)零五网七上新课程历史扩展阅读
这部分内容主要考察的是现在完成进行时的知识点：
英语中动词的一种基本时态，其构成为：主语+助动词（have/has）+been+动词的现在分词+其他成分。表示动作从某一时间开始，一直持续到现在，或者刚刚终止，或者可能仍然要继续下去。
表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。有些现在完成进行时的句子等同于现在完成时的句子。
现在完成时态可表示做完的事情以及已有的经验、但现在完成进行时不可以。在当代英语中，现在完成进行时有时也可用否定结构。如：Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好。
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右图人物是是我国北朝时期著名的农学家，他的著作 是我国现存第一部完整的农书。（ ）
A.《齐民要术》 B.《黄帝内经》
C.《九章算术》 D.《兰亭序》
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右边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是( )
A.推进大一统格局 B.形成三国鼎立局面
C.加快江南经济开发 D.促进北方民族融合
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在我国封建社会发展过程中，下列朝代属于统一的王朝有（ ）
①秦 ②西汉 ③东汉 ④西晋 ⑤东晋 ⑥北魏
A.①②④ B.①②③④⑤
C.①②③④ D.①②④⑥
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生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑贵族不可能经历的是（ ）
A.在都城长安严惩贪官污吏 B.与汉族贵族通婚
C.穿汉族服装 D.努力学习汉话
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综合题
阅读材料，回答问题。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志·诸葛亮传》
（1）材料中的“天子”是指谁？“挟天子而令诸侯”有什么作用？
（2）从引文看，这是诸葛亮给谁的建议？这个建议是否正确？请举例说明。
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北朝的强盛来自体制的力量……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
阅读材料，回答问题：
（1）“北朝的强盛来自体制的力量”变替的“胡化”和“汉化”分别包含哪些历史信息？
（2）材料中“扭转……”表达了怎样的历史信息?
（3）结合史料和对(1)(2)两题的思考．请你说说要实现中华民族伟大复兴可从中得到哪些借鉴
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