广西八年级政治下册新课程试卷答案

1. 河南大学出版社八年级下册《新课程学习指导》答案

你好同学，建议你到河南大学贴吧发帖问一下，毕竟网络贴吧都是河大师生在交流，能更快地解决你的问题，望采纳！

2. 明天出版社伴你学习新课程单元检测英语八年级下的答案

同学来说自己做比较好

不过我还是为你提供期末检测题的答案，希望你好好学习

期末检测题的答案
（只有选择题）
笔试部分：二 (1-5)IABFC (6-10)JKHEDG
三 （1-5）CAACD (6-10)BBDBA (11-15)CDBBD
六 （1-5）BACCC (6-10)BDCBB (11-15)CBCAB
七 A篇 BBACC
好好学习哦，最好自己做

欢迎来我的空间

3. 八年级新课程标准（人教版）单元目标测试 语文试卷（下册期中）

一、语文积累与运用（13分）
1、请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。（3分）
正 jīn 危 坐 冥 思 xiá 想

2、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号） （2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际的黄土地
3、阅读下面的一则消息，拟定一条恰当的标题。（不超过15字） （2分）
10月18日，有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。主要当事人庞宏冰受到留党察看2年、行政开除、留用察看1年的处分，另两名主要当事人也受到处分。学校相关责任人受到行政处分。处理结果中称：广西招生事件是一起严重的违规收费事件，庞宏冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费，严重违背了国家有关规定和学校要求。

4、研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。

【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
我的思考结果：（2分）
5、情景对话：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2分）
（2）张明该怎样说才得体？ （2分）

二、古诗文阅读能力考查(25分)
(一)课内文言文实词考查(2分)
2、下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：（ ）
A.策之不以其道 执策而临之
B.食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里称也
D.食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
(二)课内文言文阅读考查(8分)
阅读《五柳先生传》中一段文字，完成下面三题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
3、解释下列句中加点的词语（2分）。
⑴每有会意 （ ） ⑵亲旧知其如此 （ ）
⑶衔觞赋诗 （ ） ⑷晏如也 （ ）
4、翻译下列文言句子（4分）。
⑴忘怀得失，以此自终。
⑵其言，兹若人之俦乎？
⒌对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的（2分）？

(三)古诗文默写考查(10分)
6．填写下面诗文的上句或下旬，并填写相应的作家或作品。
(1) _____________ _____，西出阳关无故人。《送元二使安西》
(2) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，两个晋代人典故的诗句是： ____________________________，_________________________。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是______________________，________________。
(3) 苏轼《水调歌头•明月几时有》中有“此事古难全”一句，其中“此事”指的是：
_______________________，_____________________。
(4) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)东风不与周郎便，__________________。《赤壁》
(四)课外文言文阅读考查(5分)
阅读下面文言文，回答下列问题。
楚有祠(1)者，赐其舍人(2)卮(3)酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
注：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：达官贵族家里的门客；(3)卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。

7．解释下列句中加点词(1分)。
一人蛇先成，引酒且饮之( )为蛇足者，终亡其酒。( )
8．翻译：蛇固无足，子安能为之足？（2分）

9.用一句话写出这则寓言故事的寓意。 (2分)

三、现代文阅读能力考查
(一)课内阅读(12分)
阅读下面的文章，按要求回答问题。
A．①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
10、文中画横线句子的用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（3分）

11、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（3分）

12、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（4分）

13、 结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分）

(二)课外文学作品阅读(18分)
阅读下面文章，按要求回答问题。
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
⒁——这株梧桐，怕再也不得活了!
⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
⒃但是，我知道明年还有春天要来。
⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢?
⒅但是，我知道有落在土里的桐子。
(选自苏雪林《绿天》)
14、．请根据拼音写出第⑾段中应填的词语。(2分)

15、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)

16、本文是以什么为线索组织材料的?(3分)

17、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)

18、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)

19、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）

（三）、课外说明文阅读理解：《谁让太阳变懒了？》（12分）
①日益严重的大气污染，使得我们赖以生存的空间变得越来越“朦胧”。
②人造卫星传回地球的照片表明，大气污染已经使“革命圣地”延安从卫星“太空之眼”中消失了。
③科学家们的另一个警告更令人心惊：北京、上海、广州等城市的日照时间平均每天减少了一个小时，太阳越来越“不喜欢”地球，与地球“约会”的时间越来越短了！
④太阳是一个炽热的气体球，内部不断进行着四个氢原子核聚变成一个氦原子的热核反应，从而释放出巨大的能量。太阳发出的可见光线不仅给人类带来了光明和温暖，还使地球每年获得了60亿亿千瓦小时的太阳能。
⑤现在，地球上的绿色植物利用太阳光每年可以“生产”2亿亿吨碳水化合物，虽然日照的减少不至于使人类灭绝，但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少，甚至已有科学家提出今后人们将戴上面罩出门。
⑥日照时间减少，后患无穷。不仅人类习以为常的夏季昼长夜短，冬季昼短夜长的感觉不复存在，利用太阳能建造的太阳能温室、太阳灶、太阳能电池、太阳能空间发电站……也会因此缩短有效工作时间，从而加剧地球的能源危机。由于地球上的天气情况主要取决于太阳的辐射，日照时间的减少，将使到达地球磁场的太阳能辐射和带电粒子流产生变化，从而引起气压和气温的变化。
⑦阳光中的红外线和紫外线能增进人类的新陈代谢，有扩张皮肤、肌肉，杀死皮肤表面细菌，增强人类皮肤防范功能的功效。日照时间的减少，势必缩短人类皮肤的有效日晒时间，造成人类皮肤的免疫力下降、佝偻病和骨软化症的诱发机因增多，对人类健康产生影响。
⑧由此看来，保护我们的地球和大气层不再受到污染已经是刻不容缓。为了我们的未来，请爱护我们的环境！
20、通读全文后，请指出“让太阳变懒”的根本原因是什么？（2分）
答：
21、“太阳变懒”其实指的是“日照时间减少”，请你用自己的话概括出日照时间减少给人类带来了哪些后患。（答出4点）（4分）
答：
22第③段画线句子采用的是什么修辞方法，请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果？ （2分）
答：
23、第⑤自然段中“但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少”，请你利用相关学科的知识解释产生这一现象的原因。 （2分）
答：
24本文的结尾段采用的是何种表达方式，它的作用是什么？ （2分）
答：

四、作文(40分)
25．作文：
题目1：那一次，我读懂了________
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。
2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

题目2：在生活中，有许多人和事物使我感动。同时，我们的一些行为也可能感动着别人。
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。2、文章不少于600字。

语文试题参考答案及评分说明
一、拼音与书写能力考查(5分)
1、拼音部分：jīn (襟) xiá(遐)(每写对一个字得1分。)书写部分：间架结构匀称，笔画优美，整体效果好得3分；问架结构较匀称，笔画较准确，整体效果较好得2分；间架结构变形，笔画不到位，整体效果较差得1分。写错一个字扣O．5分，涂改一处扣O．5分。(除正楷和行楷外。用隶书等体式书写均可) 2、Cab
3、北航招生事件公布处理结果。
4、答案有两个要点：一是结果，一是原因。答到一点给2分。例：在国外的一些公共场合，一些中国人不注意卫生（1分）、文明（1分）的习惯，以致受到特别提醒（2分）。5（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。）

二、古诗文阅读能力考查(25分)
(一)课内文言文实词考查(4分)
2、B (2分)
(二)课内文言文阅读考查(6分)
3、会意：领会主要意旨 亲旧：亲戚朋友 觞：酒杯 宴如：自在的样子。错1字扣0.5分
4、忘记个人得失，用这种方式终了此生
说得就是五柳先生这样的人吧
5、喜欢读书，但求对文章主要意旨的把握，不在一字一句上过分下功夫。
(三)古诗文默写考查(10分)
6、(1)劝君更尽一杯酒 (2)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(4) 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍 (5)铜雀春深锁二乔(填出一空得1分，错别字、漏字和添字不给分。)
(四)课外文言文阅读考查(5分)
7、饮：拿着 亡：丢失（1分）
8、蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚？（2分）
9、此题答案可多元化，学生言之有理，答对一点即可。例如：做事要注意分寸，不要多此一举 （2分）
三、现代文阅读能力考查(30分)
(一)课外说明文阅读(12分)
10、本句运用比喻和反语的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情（3分）。
11、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽（3分）。
12、从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者（4分）。
13、写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年（2分）。
(二)课外文学作品阅读(18分)
秃的梧桐
14、憔悴 葱茏(每字0．5分共2分)
15、同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。(1分)
16、本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分，共3分）
17、和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
18、这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的（3分）。
19、示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可，3分） 20、人类造成日益严重的大气污染。
21、让人类呼吸到的新鲜空气越来越少。
冬夏昼夜长短变化的感觉不复存在。
加剧地球的能源危机。
引起气压和气温的变化
对人类健康产生影响
22、这一形象化的语言，生动地说明了大气污染使日照时间越来越少这一事实，增强了说明文的趣味性。
23、因为日照时间减少，就直接减少了植物光合作用的时间，这样也就减少了二氧化碳转化为氧气的数量，所以新鲜空气越来越少。
24、议论 有总结全文的作用。

4. 求八年级下册数学《新课程学习与测评》人教版的全部答案

自己想吧，动动脑筋，不能依赖别人。

5. 求2019版新课程学习与测评八年级下册答案

你下载作业互动组就好了，你可以扫二维码，可能可以找到你需要这本书的答案

6. 谁有时代新课程初中英语单元测试卷八年级期末测试卷的答案

你可以参考一下！
年级英语测试题 Ⅱ单项选择（20分） 1--MymoneyhasrunoutWhatshouldIdo? --________youcouldget________part-timejob AWhy,aBMaybe,CMaybe,aDSure, 2Doyouhave________toeat? 3Thereislittlemilkintheglass,________? AdoesitBisn’titCisthereDisn’tthere 4--Howbeautifulyourshoesare! --ButtheyarereallycheapTheyonly________me10dollars AtakeBspentCpayDcost 5It’sverykind________you________mewithmymath Afor,tohelpBfor,helpingCof,tohelpDof,helping 6--Wouldyoulike________apple? --No,thanks AOtherBanotherCothersDanother 7--Thereissomeoneintheclassroom --It________ AcanBmayCmustDmustn’t 8–Doyoulikeblackteaorgreentea? --________willdo AEitherBBothCAllDNeither 9________iseasy________thequestion AThat,toanswerBThat,answeringCIt,toanswerDIt,answering 10-________home? -I________TV Acame,watchedBising,watched Ccame,waswatchingDising,waswatching 11NeithershenorI________ AisBamCareDwere 12--Wouldyouminddoingthedishes? --________ ANo,Iwon’tBSorryI’lldoitrightaway COk,thankyouDSure,Iwould! 13--________haveyoubeenstudyingChinese? --________Iwassixyearsold AWhattime,WhenBHowlong,When CWhattime,SinceDHowlong,Since 14Hurryup!Ifwearelateforschool,theteacher________angry AisBwouldbeCwillDwillbe 15Tedsaidhe________atelephonecalltohisfriendat8o’clockonSaturdaynight AmadeBwasmaking CmakesDismaking 16Doyoustand＿＿＿linewhenyouwait＿＿＿abusstop? Aon,forBin,forCon,atDin,at 17-- --_____ ASoIdoBSoIamCSodoIDSodoesI 18Let’sgototheWaterWorld,____________？ AshallweBwillweCwillyouDcanwe 19Tedwantedto_______somemoneyfrommebutIdidn’t______anytohim Alend,borrowBlend,lend Cborrow,lendDborrow,borrow 20_____openthewindow? AWillyoupleaseBPleasewillyou CYoupleaseDDoyou 二完形填空（10分） ntedtoshowhissonhow___1___peoplelived,sotheyspentadayandanight__2___thefa

7. 八年级语文新课程寒假作业广西教育出版社出的！急！

白居易字乐天，号香山居士 李煜
字重光，初名从嘉，号钟隐。莲蓬居士
王安石字介甫，晚号半山，小字獾郎
陆游,字务观，号放翁
据说上古时期，婴儿在出生三个月的时候由父亲给命名，这就是古人“名”的由来。其实在我国民间，部分地区至今仍保留着婴儿满月时才命名的习俗，不过是命名的权利不再由父亲一人担当，而是由婴儿的亲人共同担当。有趣的是，在古代，男孩子长到20岁的时候要举行“结发加冠”之礼，以示成人，这时就要取字。而女孩子在15岁时要举行“结发加筓”之礼以示可以嫁人了，这时也要取字。可见，古代的时候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璿卿。

那么古人的名和字之间有什么联系吗？一般认为，古人的名和字之间有意义上的联系。一种情况是名和字意义相同或相近。例如屈原，名平，字原。（《尔雅 释地》：“广平曰原。” ）又如岳飞，字鹏举。而“鹏举”既是大鹏展翅高飞的意思。另一种情况是名和字的意思正相反。例如曾点，字皙。（《说文》：“点，小黑也。”而“皙，人色白也。” ）当然，随着历史的发展，许多词语的语义发生了变化，对于古人名和字的语义联系就很难看出来。不过只要你是个有心人，仍有许多先贤的名和字可以品出味道来

取字到底有多大的学问呢？古今取字的方式，至少有十一种之多，兹简介如下∶

名与字的意义相同或相近，为最常见的手法。

例∶诸葛亮字孔明、陶渊名字元亮......

名与字意义互为补充说明，字往往由名引申而来。

例∶白居易字乐天、张飞字翼德......

名与字的意义相对或相反。

例∶曾点字皙、朱熹字元眛、晏殊字同叔、张潮字山来......

名与字字型结构互相关联，将名析分为二字，在组成字。

例∶刘侗字同人、舒位字立人......

表兄弟排行，依伯〔孟〕仲、叔、季顺序。

例∶班固字班孟坚、孙权字仲谋、薛福成字叔耘、贺知章字季真、王之涣字季凌......

表字系男子美称"子"字。

例∶司马迁字子长、孙楚字子荆、扬雄字子云......

表字系"公"、"元"、""文、"德"等褒义词。

例∶王冕字元章、孔融字文举、刘备字玄德......

出字古典经籍与诗词名句。

例∶曹操字孟德〔夫是之谓德操〕、钱谦益字受之〔谦受益〕......

用以表仰慕知情。

例∶颜之推字介〔介之推〕......

寄托抱负追求。

例∶康有为字广厦〔安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〕......

寄托父母愿望。

例∶孔丘字仲尼〔祷於尼丘〕、徐志摩字又申〔父亲字申如〕......

8. 新课程学习指导答案八年级下册

http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_64095.html
希望能帮助你内。容

9. 广西师范大学英语新课程学习辅导八年级下册unit1sectionb完形填空答案

中是重庆市重点中学（高完中），是大渡口区唯一的市级重点中学，位于重庆西南主城区，已获市级和国家级荣誉1项；在教育、教学、科研等方面取得瞩目的成绩，办学效益在市重点中学中优势明显，正申“示范性高中”，目前在校生近000余人，是主城区

办学规模最大的几所市重点中学之一。 重庆中已有0年办学历史。1年，重庆中在邓小平同志的弟弟邓肯（教育）局长的关怀下创办，进入00年代，学校先后与西南师大等三所大学近十所小学合作，开展基础教育从小学到高中的“创新教育” 一体化研究，开展教改实验为学校发展提速：在初一、高一衔接教学、主体教育、成功教育、综

合实践活动等方面取得瞩目的研究成绩，教育质量大幅度提高。00年1月，重庆市教委举办重在培养学生创新精神和实践能力的新课程“高中研究性学习”现场观摩活动，重庆中是三个观摩现场之一（另外两个观摩现场是重庆中和巴蜀中学），与会校长、老师和市教委领导对中的研究性学习评介颇高，认为“具有导向性和示范性”。
学校管理规范，校风良好，师资力量雄厚，拥有一支师德和教育教学过硬的教师队，其
中西南师大、四川师大等五所大学的兼职教授位，有特级教师（位）、（位）、研究
生（位）、高级教师（11位）和十余位国家级和市级骨干教师。数十位教师在全国和市级
各种竞赛中获奖，几十位教师参加国家级和市级科研课题研究并取得几十项研究成果，百多位
教师在国家二级以上刊物发表论文。在00年“重庆市重点中学中青年教师优质课竞赛”中，
我校有人个学科进入决赛，人获市一等奖，赢得了社会各界的好评。同时，我校与几所大
学密切合作，在外教英语授课、级文化建设、体育艺术教学等方面开展富有成效的探究，区
域优势独特而明显，实绩卓著。

学校教育教学质量高。多年来中考、高考的各项指标均较大幅度地超过同类学校（初中毕业生已连续两年参加联招考试上网人数居全市前茅，大渡口区第一；今年高三上重点、本科网人），赢得社会各界广泛称誉。继全市产生良好影响的“青年教师培养”、

“研究性学习”、“主体教育”和“成功教育”之后，又创研“初中小教学”，学校知名度远播。学校取得的成绩，得到重庆市教委、重庆市教科院等的表彰和肯定。已获“全国群众体育先进单位、“市精神文明单位”、“市文明礼仪示范学校”、“市园林单位”、“市电化教育示范学校” 、“ 市体育传统项目学校”、“市足球重点学校”等1项荣誉。三年来，山东等省市中学校长学习、重庆市内外近0所中学和10个县考察团先后来我校，专访学校管理、教育教学管理和教育科研等，产生了积极而广泛的影响。嗯 还有就是，目前我在学的ABC天卞口语的助教和我提到 事实上要掌握好英语是轻松的~一定需要个适合的学习环境与闇练口语对象，这取决于外教资质，纯正欧美口音才是最好 坚决每天口语练习，1v1家教式教学才可以有非常.好.的进步幅度；课程结束后还要重复复习课堂音频 好巩固知识点 不过实在没有人可以指导的状况下 可以去听力室或大耳朵获得课外学习资料练习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想，不知不觉的口语会提高起来，学习成长应该可以突飞猛进的

我校教学设施完善，设备先进。具有领先配置的“综合科技楼”，学校有先进的校园网络和数十间现代教育技术及多学科功能室，有藏书10余万册和千余平米的学生阅览室，学生阅览室订阅刊近00种，配置先进TOP000多媒体教学网络语音室和成套先进设备的多功能厅，置备CSC等学校管理系统和方正

奥思等多媒体制作系统及电子阅览室动场。教学楼改造、第二学生公，所有教室都配备“四机一幕”，理化生实验室高规配置，有标准规范的运寓、第二学生食堂、游泳池和体育馆“五

项创示范性高中工程”即将开工。这些高品质的场馆设施、设备为更好地培养学生再创好的条件。 00年，我校提出“一切为了学生的发展” 的人性化管理的办学理念，受到社会各界的关注和称誉。目前，学校

发展势头强劲，正努力建设示范性高中。准备选读重庆中的莘莘学子，当你步入中菁菁校园，当你领略中老师的“敬业、爱生” 精神，当你感悟中校园独特而丰厚的文化氛围，你可能会感到“今日我以学校为荣”—选择读这所重点中学的欣慰。

10. 新课程-思想品德八年级上答案

八年级上册复习提纲
第三课 同侪携手共进
一 同学•朋友
1.交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二 男生•女生
1.与异性交往的意义
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
3.正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
5.在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
一．有效沟通 健康成长
1．师生交往新观念
（1）传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁
（1）主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握沟通方法
A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。
（3）交往礼仪
礼貌待师。 注意场合。 勿失分寸。

第五课 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
4.全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
6.正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者
1．开放的胸怀
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）对外交往的原则和方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
（3）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

第六课 网络交往新空间
一．网络上的人际交往
1．网络的特点
（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。
（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症
2.如何发挥网络的积极作用
（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。
（2）要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题。
（4）要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二．享受健康的网络交往
1．学会自我保护
（1）提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则
（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等

第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
（2）礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二．礼仪展风采
1． 礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
3.学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。

第八课 竞争合作求双赢
一．竞争？合作？
1.竞争的积极作用
提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的消极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4.竞争的目的在于 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二．合作！竞争！
1．在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
（2）在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）我们学会在合作中竞争的意义：
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
（4）如何处理同学间的竞争关系？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（5）在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2．在竞争中合作
（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
一．海纳百川，有容乃大
1．金无足赤，人各有别
（1）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
（3）人与人之间需要相互宽容
2．宽容他人，悦纳自己
（1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
（2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）宽容是有原则的，要讲究策略。
（4）宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2．理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（2）增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
2．尊重从我做起
（1）人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
（3）尊重自然的核心是保护环境。

第十课 诚信做人到永远
一．诚信是金
1．言而有信，一诺千金
（1）诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．对人守信，对事负责
（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人
1．诚信守则
（1）坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合
（2）诚实与隐私的关系
（3）诚信的核心是善