不属于幼儿园课程内容的是

⑴ 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面

一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。 三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。 五、艺术领域 情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

⑵ 幼儿园课程内容是课程目标的什么

幼儿期是儿童个性形成的奠基时期，幼儿园教育不以系统知识学习为主要任务，因此，幼儿园课程目标应着眼于未来，立足于培养“个性和谐发展的儿童”。幼儿园课程各类或各层次目标的厘定都应以此为基点并与之相符合。

⑶ 下列不属于幼儿园课程评价的内容的是（  ）。

【答案】C
【答案解析】对园所管理的评价属于托幼机构教育质量评价的内容。

⑷ 以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点 a，过程化 b，情感化 c，情境化 d，经验化

d，经验化

⑸ 幼儿园课程的基本内容包括哪些

幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。选择哪些内容才有可能满足幼儿这几方面的发展需要呢?显然，单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的，但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。因此，只能遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。如此，幼儿园课程的内容可包括日常生活、体能锻炼、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等学习范围，也可以把它们归纳为健康、语言、认知、社会、艺术等领域。每一个学习范围或领域，既对幼儿身心全面和谐地发展具有共同的意义，又对幼儿某一方面的发展具有特殊的作用。

⑹ 幼儿园课程内容的涵义是什么

幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式（课表回和课答程）的知识、技能、价值观念和行为。不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。内容的选择上要注意：
1．内容的目标达成性

2．内容的基础性

3．内容的适切性

4．内容各部分的平衡性

5．内容的发展性
内容编排上要遵循幼儿身心发展，注重多项智能开发，兼顾个性发展。

⑺ 幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些

课程内容的组织方式主要有 3 种，即分科课程、核心课程和活动课程。 1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。 (2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活 动都围绕着一个中心来进行。 3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能 力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。

⑻ 以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点a过程画壁请感化系请进化第经验华

幼儿园教师教学能力考评测试题
一、填空题：
1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（ ）的生活和活动环境，满足他们（ ）发展的需要。
2、幼儿园教育应尊重幼儿（ ）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（ ），引导幼儿在生活和活动中（ ）地学习。
3、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（ ）并能得到积极应答的环境。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（ ）的体育活动，吸引幼儿主动参与。
5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（ ）的机会，增强其自尊心和自信心。
6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（ ）的各个环节之中。
7、可设置的活动区主要有（ ）
8、活动区活动的形式主要有（ ）
9、活动区投放的材料要求（ ）
10、墙饰布置重在幼儿（ ）
二、选择题：
1、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A学习 B上课 c玩耍 D游戏
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力
3、教师应成为幼儿学习活动的（ ）。
A、支持者 B、引导者
C、指导者 D、合作者
4、、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ ）。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的、科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
5、培养幼儿对体育活动的（ ）是幼儿园体育的重要目标
A、爱好 B、能力 C、 技能 D兴趣
6、发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在（ ）的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
A、幼儿交往 B、丰富多彩 C、看书学习 D、家园合作
7、主题墙饰的位置应该在（ ）
A、一米二以上 B、一米五以上 C、一米二以下 D、有空白的地方
8、活动区是幼儿园课程实施的（ ）
A、重要载体 B、积极尝试 C、探索学习 D、操作材料
9、墙饰的主题如果确定了以后，教师要给幼儿（ ）
A、引导幼儿有意观察 B、鼓励幼儿说出所见所闻
C、布置观察的任务 D、把自己的感想用适当的方式表现出来
10、手工制作所利用的废旧材料要求（ ）
A、干净 B、新的，没有使用过的
C、旧的，拿来就用的 D、卫生