小学国防生教育课程表

『壹』 国防生平常上课忙吗大概什么课程

国防生的课程和同专业的学生是一样的。你选择了什么专业就可以上网去专查一下所选学校的这个属专业安排。各专业有所不同。例如医学就很忙，文史类就比较闲。但是国防生平时会多增加军政课、还有各种会议。最辛苦的是要每天训练，而且是在课外时间训练。

『贰』 小学生国防教育

投掷、远足、国防法规讲座、国防科技常识学习等，这些通常只有在连队训练计划表上才能找到的课程，现在却编入了小学老师的教学计划；攀登越野、实弹射击、野外生存、急救技能比武等平时也只有在部队训练场才能看到的课题，却成了小学五六年级学生们的必修课程，这是笔者在刚成立不久的宁波市国防教育实验小学看到的可喜一幕。

国防实验学校把学生在“减负”后多余的时间和精力利用起来，帮助大家树立正确的人生观、教育观、价值观作为国防教育的宗旨。他们充分利用现有国防教育资源，针对不同年级学生的特点，采取集中和分散、课堂和课外教育相结合的方法，开展一系列以国防教育为主体的雏鹰争章活动、假日小队活动和社会实践活动，真正把国防教育融入到素质教育中去。

国防实验学校收集了有关国防教育影视片、图片、书籍、军事模型等资料，专门聘请了海曙人武部干部作为军政教员，自己编写了《分年级教育目标及参考活动》和《小学生国防教育》等教材，针对小学生普遍存在的身体素质差、自护自理能力弱、依赖思想强等特点，并结合学生们正处于长身体、长知识的青年期和学文习武、增强素质最佳时机的实际情况，创造性地开展系统化的少先队国防教育实践活动，增强学生们的爱国主义、集体主义、组织纪律观念。

学生的家长们对建立这样的国防实验学校大都报以支持和赞同的乐观态度。他们说，这样既能让子女们学到有关国防的地理、法规、历史、科技等基本的理论常识，还能经受队列训练、爬越障碍等体能上的锻炼，掌握基本的急救技能，懂得洗衣、叠被子、打水、洗漱、冲开水等基本生活本领，更重要的还学会了家长和老师们所期盼的独立生活和自己照顾自已的能力。可以说，每一次教育后最大的感受是学生变成熟了，小孩更懂事了。

国防实验学校校长卢雄伟告诉笔者，学生知识上达到的水平只是素质教育的一个方面，更重要的是其自信心的树立，学习主动意识的培养和学习潜能的开发。“减负”不能以降低教学质量为代价，提高教学质量也不是惟一的目的，我们现在要做的是把“减负”后留给孩子们的时间，转化为让孩子自我发展和主动发展的空间。抓住“减负”的有利时机，运用“两条腿走路”的方法开展国防教育。

一方面把国防教育与学生所学的文化授课内容紧密相结合。例如语文教学时的国防知识写作、革命传统知识讲座，数学课中的军事知识应用计算，地理学中的军事地形及现地踏戡等等，让同学们在替移默化的文化学习中接受国防教育。另一方面国防教育与活动开展和培养学生实际动手动脑的能力相结合。在现代高技术信息时代，国防教育要不断赋予新鲜的内容，通过国防教育培养学生们的创作精神和创新意识。例如把国防知识与学生的第二课堂制作航模、船模相结合，把体育课程与队列、军体操和军事智能游戏相结合，组建一些与国防知识相关的兴趣小组。

『叁』 幼儿国防教育课程训练

7.《国防教育法》第三条指出：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的国防技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务.故选B 8.应该是国防教育法第五条 9.普及和加强国防教育是全社会的共同责任。A 10.。A 11.各级人民领导本行政区域内的国防教育工作。B 12.学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。A 13.应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育B 14.应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等院校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。A 15.有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动B 16.小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动C 17.①对有组织的国防教育活动实行或；②国防教育基地应当对有组织的中小学生开放；③上述场所在全民国防教育日向社会开放。A 18.经省、自治区、直辖市人民批准。 A 19.由国家国防教育工作组织制定 A

『肆』 国防生的训练科目

一、培养对象、目标与规格
（一）培养对象
普通高等学校在校国防生。
（二）培养目标
通过实施军政基础训练，使国防生具备基本的军人素质和军官素养，为培养合格军官奠定基础。
（三）培养规格
政治素质：掌握毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民关于军队建设的基本观点，熟悉人民军队性质、宗旨和光荣传统，树立热爱人民军队、献身国防的思想，具备良好的军人思想品德修养和较强的法纪观念。
军事素质：打好军事共同基础，初步掌握一定的军事理论基础知识和技能，具备良好的军人气质和作风；初步掌握现代军事高技术知识，了解高技术局部战争的基本特点；熟悉军事领导科学的一般原则和方法，具有一定组织指挥能力。
身心素质：掌握军事体育和军人心理学的基本知识，熟悉体能、运动技能和心理训练的基本方法，达到军人军事体育训练标准，具有适应紧张、艰苦军事工作的强健体魄和良好心理素质。
二、指导思想
以新时期军事战略方针为指导，以《国务院、央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度决定》为依据，着眼军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争对人才的要求，坚持大学本科（研究生）学历教育与军军政基础训练相结合、集中训练与日常养成相结合、统一标准与灵活施训相结合，团绕军官基本素质培养，突出重点，科学施训，严格管理，确保实现由青年学生向合格军人的转变，为培养合格军官打下坚实基础。
三、时间分配
训练内容主要安排在暑假、双休日或选修课等时间实施，总时间为450—550学时；从第二（三）学期开始到第七（八）学期结束；第二和第三个暑假分别安排15—30个训练日的集中训练。
四、课程设置与内容提要
（一）课程设置（见附表、略）
（二）课程内容、目的与教学要求
国防建设：了解国防建设的基本内容及国家安全环境，树立居安思危的国防观念，提高对国防建设重要性的认识，增强贯彻新时期军事战略方针的自觉性。
1．国家安全环境
2．国防战略
3．常备军建设
4．后备力量建设
军事法概论：了解军事法的形成、作用及我国军事法规体系；熟悉主要军事法规的基本内容，增 强法纪观念和遵纪守法的自觉性。
1.军事法的形成、地位和作用
2.我国军事法规体系
3.国防法、兵役法、现役军官法、内务条令、纪律条令、队列条令
人民军队导论：了解我军的发展历程，熟悉人民军队的性质、宗旨、任务，继承发扬优良传统，增 强热爱军队、献身国防的光荣感、责任感和使命感。
1.人民军队的地位作用
2.人民军队的光辉历程
3.人民军队的根本原则
4.人民军队的性质和宗旨
5.人民军队的光荣传统
军人心理学：了解军人心理学的一般原理，认识军人个性心理、群体心理及军人在教育、训练、管 理、作战中的心理活动及规律，提高自身心理素质和运用心理学原理开展思想政治工作的能力。
1.军人心理的基本过程
2.军人个性与群体心理
3.高技术战争中的军人心理
4.军人心理素质教育与心理健康
革命军人思想品德修养：掌握军人思想品德修养的基本知识，了解军人思想品德修养的规范要 求，提高思想品德修养的能力，培养献身国防、爱军习武的崇高精神。
l.革命军人思想品德修养的意义和方法
2.革命军人的人生价值和理想
3.革命军人的职业精神
4.革命军人生活情操
军队基层文化工作：了解基层文体工作的基本知识，熟悉教唱歌曲、办板报、体育裁判、组织文化 活动的基本方法，掌握1至2项文体技能，提高组织基层文体活动的能力。
1.基层文化工作概述
2.音乐、美术、体育裁判、文艺常识
3.文体游艺活动组织方法
军事体育：了解运动学基本知识和体育运动的有关规则，掌握军事体育的基本技能和训练方法， 达到分队军官军体训练标准，增强体质。
1.运动理论
2.军事体育项目训练
3.军事体育运动规则和组织训练方法
队列：掌握单兵队列动作的基本要领，培养良好的军人举止、习惯、作风和严格的组织纪律观念，学 会班队列动作和指挥，熟悉队列训练的一般方法。
1.单兵队列动作 2班队列动作与指挥
军事基本技能：了解轻武器射击的基本理论，掌握轻武器射击的基本动作要领，学会三防、战伤 救护有关技能和单兵战斗基本动作。
1.轻武器射击（基本常识、实弹精度射击）
2.单兵战斗动作
3.防核、生、化武器袭击和战伤救护
军事思想：了解军事思想发展简史及我国古代和西方近、现代军事思想，掌握毛泽东军事思想、邓 小平新时期军队建设思想和江泽民关于军队建设重要论述的基本观点。
1.军事思想发展简史
2.中国古代军事思想
3.西方近、现代军事思想
4.毛泽东军事思想
5.邓小平新时期军队建设思想
6.江泽民关于军队建设的重要论述
战争简史：了解古今中外战争发展的一般过程和基本规律认识高技术条件下局部战争的基本特 点，熟悉中国共产党领导中国革命战争的基本经验，树立正确的战争史观。
l.原始社会末期的战争
2.奴隶社会时期的战争
3.封建社会时期的战争
4.资本主义上升时期的战争
5.帝国主义和无产阶级革命时代的战争
6.现代高技术条件下的局部战争
军事高技术概述：系统了解军事高技术的基本特点和发展趋势，熟悉高技术在军事领域的运用和 对作战行动的影响，增强科技意识，加深对高技术局部战争特点、规律的认识。
1.高技术在军事领域的运用
2.军事高技术对作战行动的影响
军事领导科学与方法：熟悉军事领导科学基本原理，了解军事工作的特点，掌握军事领导的原则与方法，为从事军事指挥、管理工作奠定基础。
1.领导科学的基本原理
2.军事工作的基本特点
3.军事领导工作的基本原则
4.军事领导的方法与艺术 5军事领导者的素质
五、组织教学的有关问题
（一）本计划是组织国防生军政训练的基本依据，承训院校应结合实际，制定相应的实施计划。
（二）军事理论与政治课程列人普通高等学校教学计划选修课；队列和军事体育训练可结合晨练或 体育活动等时间进行；对教学实施有特殊要求、普通高等学校难以保障的课程，利用暑期到附近的军事 院校或部队集中训练；综合训练在最后一个暑期进行，主要安排兵种见学、部队实践和综合训练等。
（三）教学工作主要由选拔培训办公室组织实施，可聘请校内外专家授课；暑期集训可由承担培训 任务的军事院校或部队按训练计划要求组织实施。

（四）要根据普通高等学校的办学条件和大学生的特点组织实施教学，加强实践性教学环节，采 取开设讲座课、组织参观见学等灵活多样的教学方式方法，充分调动大学生的学习积极性，提高教学 效果。要建立模拟连（中队）、排（区队）、班组织机构，有条件的普通高等学校可相对集中住宿，实行 军事化管理，加强养成教育，确保训练质量。

『伍』 急求小学德育课程计划

下面是一个计划 希望对你有帮助

德育工作计划

一、指导思想：

以创建“中小学行为规范示范校”为载体，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标：

德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。

一是要加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。要开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、提升教职工德育理念。

加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立"教书育人，服务育人，管理育人"的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

深化以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。要抓好各级德育规划课题的结题工作，力争在课题研究上出成果。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。要充分发挥“家校路路通”的作用。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

（二）、常规教育

1、德育工作

（1）、抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽情况；查迟到早退情况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期3-4次，并列入班主任工作考核项目。德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。

4、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。

5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。配合学校的德育系列活动，做好学生的德育养成教育。

6、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

9、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

2、体育工作

（1）、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。保证学生每天体育活动时间。

（2）、做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作，购买欠缺的体育器材。

（3）、坚持传统项目的训练，特别是抓好广播操、队列操日常训练。

（4）、3、认真落实“两课两操”，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

（5）、迎合本学期田径运动会，选拔好队员，利用现有的体育设施组织训练，务求创出较好的成绩。

（6）、体育教师要认真做好学校田径队、排球队等运动队的训练工作，带动群众性体育活动的开展，力争在区小学生春季田径运动会中取得优异的成绩。

3、卫生工作

（1）、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。

（2）、推进《学生体质健康标准》实施，通过开展培训及检查指导，促进学校体育工作改革，提高广大青少年学校体质健康水平。

（3）、抓好健康教育。加强健康教育师资培训督促学校按规定落实常见病及传染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等课程的开设。

（4）、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。

4、艺术工作

（1）、以培养合格毕业生为目标，加强对学生的艺体学科考核。

（2）、以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。

（3）、扎实地学习和贯彻新课程标准，更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。

（4）、组织艺术教师积极参加市、区组织的新课标观摩研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高业务能力和教学水平。

5、国防教育和交通安全工作

（1）、加强国防教育，开设好国防教育课，保证课时，教学质量。

（2）、利用多种教学手段，积极开展国防知识普及活动。

三、具体时间安排：

三月份：

1、开展对流感、水痘等的预防宣传工作；

2、加强对学生用眼卫生，眼保健操的检查督促工作；

3、整理健康心理档案资料；

4、组织学生开展“小小文明公民”自制手抄报活动；

5、开展“青少年安全自救自护训练教育演习”活动；

6、开展“学习雷锋义务奉献 竹青精神进校园”主题活动。

四月份：

1、组织全校各班召开“小公民教育”主题班（团）队会；

2、结合世界地球日开展“绿色旋律”主题活动；

3、组织校内“千童之声”合唱比赛；

4、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。

五月份：

1、参加全区中小学生运动会；

2、参加全区“千童之声”合唱比赛。

六月份：

1、加强对夏季常见病的预防宣传工作，预防胃肠道疾病的发生；

2、参加“文明小品”表演赛活动；

3、开展校内“三好学生”、“优秀少先队员”评选活动；

4、学校学期德育工作总结。

七月、八月份：

开展假期“走进社区”实践活动。

九月份：

1、开展校内“人人讲红军故事”比赛；

2、整理健康心理档案资料；

3、参加全区中小学生“四球”赛。

十月份：

1、参加“守则”、“规范”、“养成教育”成果汇报演出；

2、开展校内“班主任基本功”大赛。

十一月份：

1、组织参加区“班主任基本功”大赛；

2、组织学生开展“我是中华人民共和国小公民”征文活动。

十二月份：

1、进行德育工作总结；

2、整理材料，迎接目标管理检查。

『陆』 小学生国防教育知识

投掷、远足、国防法规讲座、国防科技常识学习等，这些通常只有在连队训练计划表上才能找到的课程，现在却编入了小学老师的教学计划；攀登越野、实弹射击、野外生存、急救技能比武等平时也只有在部队训练场才能看到的课题，却成了小学五六年级学生们的必修课程，这是笔者在刚成立不久的宁波市国防教育实验小学看到的可喜一幕。

国防实验学校把学生在“减负”后多余的时间和精力利用起来，帮助大家树立正确的人生观、教育观、价值观作为国防教育的宗旨。他们充分利用现有国防教育资源，针对不同年级学生的特点，采取集中和分散、课堂和课外教育相结合的方法，开展一系列以国防教育为主体的雏鹰争章活动、假日小队活动和社会实践活动，真正把国防教育融入到素质教育中去。

国防实验学校收集了有关国防教育影视片、图片、书籍、军事模型等资料，专门聘请了海曙人武部干部作为军政教员，自己编写了《分年级教育目标及参考活动》和《小学生国防教育》等教材，针对小学生普遍存在的身体素质差、自护自理能力弱、依赖思想强等特点，并结合学生们正处于长身体、长知识的青年期和学文习武、增强素质最佳时机的实际情况，创造性地开展系统化的少先队国防教育实践活动，增强学生们的爱国主义、集体主义、组织纪律观念。

学生的家长们对建立这样的国防实验学校大都报以支持和赞同的乐观态度。他们说，这样既能让子女们学到有关国防的地理、法规、历史、科技等基本的理论常识，还能经受队列训练、爬越障碍等体能上的锻炼，掌握基本的急救技能，懂得洗衣、叠被子、打水、洗漱、冲开水等基本生活本领，更重要的还学会了家长和老师们所期盼的独立生活和自己照顾自已的能力。可以说，每一次教育后最大的感受是学生变成熟了，小孩更懂事了。

国防实验学校校长卢雄伟告诉笔者，学生知识上达到的水平只是素质教育的一个方面，更重要的是其自信心的树立，学习主动意识的培养和学习潜能的开发。“减负”不能以降低教学质量为代价，提高教学质量也不是惟一的目的，我们现在要做的是把“减负”后留给孩子们的时间，转化为让孩子自我发展和主动发展的空间。抓住“减负”的有利时机，运用“两条腿走路”的方法开展国防教育。

一方面把国防教育与学生所学的文化授课内容紧密相结合。例如语文教学时的国防知识写作、革命传统知识讲座，数学课中的军事知识应用计算，地理学中的军事地形及现地踏戡等等，让同学们在替移默化的文化学习中接受国防教育。另一方面国防教育与活动开展和培养学生实际动手动脑的能力相结合。在现代高技术信息时代，国防教育要不断赋予新鲜的内容，通过国防教育培养学生们的创作精神和创新意识。例如把国防知识与学生的第二课堂制作航模、船模相结合，把体育课程与队列、军体操和军事智能游戏相结合，组建一些与国防知识相关的兴趣小组。

『柒』 军校生的课程设置与国防生的课程设置一样吗

这个不是很相同，复各有各的制。首先，国防生的课程设置和普通地方大学生一样，只不过个别学校的选培办会针对国防生，开设一些军政理论课。
军校生的课程除了有相应的专业课和基础课程以外，还有军队基础管理，军事地形学，军队文化建设，军兵种知识等等很多关于部队的相关知识。这里差别比较大。

『捌』 小学生国防教育知识有哪些

• 01

  基础列队动作及操练
  基础的队列动作包括：立正，稍息，敬礼，蹲下，坐下，齐步走，正步走，跑步走，站军姿。
  站军姿。军姿口令为：两脚跟并拢，两脚尖分开约六十度，两腿挺直，膝盖为向后压，上体保持正直，两肩微向后张，两臂自然下垂，两手微弯拇指贴于食指第二关节处，中指贴于裤缝线，头要正颈要直两眼目视前方，下颚微收。
  停止间转法。包括:稍息、立正、向左转、向右转、向后转、跨立与立正、蹲下与起立。
  行进间转法。包括：齐步的行进与立定、正步的行进与立定、跑步的行进与立定。(也就是齐步走、正步走、跑步走三项)

  

• End

『玖』 我想问您，国防的课程安排是怎样的

没有训练 都是实际应用 据说人家表小孩子/因为小孩是祖国未来的花朵...