在线课堂的课程表

❶ 根据节次和星期查询课程表上课课程名称

=INDEX(B6:F12,MATCH(J5,A6:A12,),MATCH(J6,B5:F5,))

❷ 比较好用的课程表软件

1、超级课程表

大学生都在用的智能课表工具软件，直接和高校的教务系统对接，能将你的课表直接导入到手机，课程信息一目了然，从此向打印纸质课表say goodbye！还有上课提醒、成绩查询、考试倒计时等功能，让你的学习&生活更加便捷！

【更快更方便的课表】超级课程表通过和教务系统对接，直接将你的课表导进手机。课程名、上课地点、上课时间、授课教师等信息一目了然，还可以认识同课堂的同学。更有成绩查询、考试倒计时等实用工具，让你的学习生活更便捷！

【认识校友的新姿势】每10个大学生，就有8个在使用超级课程表，这儿是靠谱的校园交友社区，你想要的小伙伴都在这里！你可以发现和自己志同道合的同学，也可以遇见兴趣相投的知己。

【多样化内容发布形式】新版本，除加入更多超萌课表背景外，还优化了语音录制功能，让你的声音更清晰、更动听。并且，Gif图片已加入豪华下课聊套餐，斗图、撩妹快来走一波！
2、课程格子
课程格子是一款专门为大学生设计的课程表工具，83%的中国
- 快速获取课表，对接超过1500所大学的教务系统，1s导入课表
- 支持各种复杂课程安排，例如单双周，跳周，大小学期等
- 课程每日提醒，同时你还可以按照需要设置每节课前提醒

3、智能课程表
【基本功能】编辑、添加和查看课程表；
【核心功能】智能模式：可以显示您所有课程信息，上课前在通知栏提醒，上课时自动将手机调节振动，下课后将手机恢复正常铃声，有了它就再也不用担心上课时手机突然响起；
【其他特色】上课笔记，记录您上课的点滴； 智能课程表，是您学习的好帮手!

4、智能课程表
满分课程表是一款帮助你规划好时间和日程的应用。
对学生族而言，泥萌需要这样一款可以添加课表或考试安排的app。可以设置时间提醒，不用担心上课考试会迟到啦。
对上班族而言，它可以帮助你合理安排工作时间，做好时间规划，提高工作效率。
A：支持记录上课下课时间,地点,课程名称设定
B：支持添加考试的详细信息
C：支持添加课程或考试通知时间提醒
D：支持彩色标签便捷地标记每一类日程

❸ 需要一张美国本科的课程表，每天上课的计划这些

你好我在美来国的一所名校上本自科，希望我的回答对你有帮助

首先您的提问太过于笼统了，美国成千上万所大学，专业设置当然都不一样。有的比较大型的综合类大学基本上什么学科都应有尽有，但是有的大学规模比较小，就会少一些专业，有比如一些大学专精理工，其它专精文理等等，您到底要问什么啊？

至于课程安排，那就更不一样了，有的大学可以直接学专业课，有的大学要先上一到两年的基础课才可以选专业课，都是有自己的规定的。不过什么毛泽东思想一类不像国内是必修，这个我可以很负责任的告诉你。

历史和政治是很普遍的学科，基本上正规大学都会有。
您如果有什么具体的问题了，我才好再给您解答。请不吝追问。

❹ 超级课程表的课堂同学在哪看

您好，你可以点击该课程进入该课程后就出现课堂同学，你可以查看和你同课堂的同学了。望采纳。

❺ 下周一线上按课表上课是什么意思

下周一按教务处制定的课程表上的时间节次在网上上课的意思

❻ 空中课堂课表

1、这个vv 、安装，
2、注册，保存好用户名和密码，登陆，
3、进入聊天大厅，4、左上角输入 搜索版 空中权课堂
5、观看、评课房间广播：
各位小学语文老师，每周五晚7：30，在vv 空中课堂（）房间播放特级
教师薛法根老师的课例（每次1 节，先后至少播放10 节课），请提前15 分钟进
房间。请大家积极参与听课、评课活动，这个通知也请立即相互转发到各群里。

❼ 在腾讯课堂怎么调课表

腾讯课堂要想调整课表的话，你可以重新编辑你发起的课表和课程，可以更改时间和，内容

❽ 为什么ipad的腾讯课堂里面课程表没东西

为什么ipad的腾讯课堂里面课程表没东西

❾ 怎么在网易云课堂看课程表

联考指各大艺术类院校或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生举行的一次综合的专业考试，一般在高三第一学期末举行。考试合格者获得报考院校的专业合格证，考生持此合格证书参加高考，各艺术类院校在高考成绩公布以后择优录取。

❿ 阔地教育在线课堂如何安排课表

1、合理搭配的原则；（1）左右脑和谐发展的原则。把文科、理科和艺术类课程适当搭配，使大脑两个半球协调发展。（2）量的均衡性原则。脑力劳动多与体力劳动大的课程适当搭配；作业多与作业少的课程适当搭配；自习课应安排在作业较多的课程之后，以均衡学生的学业负担。同时还要考虑跨班、跨年级教师的课要注意交替安排。（3）生物钟原则。根据精力、脑力和学习能力三者的动态曲线，每天的第二、三节课和每周的二、三、四三天为学生学习效率最佳、师生精力最旺期，应安排最基础学科的多数课时；抽象、枯燥、需注意力高度集中和深刻记忆的课程安排在上午；生动形象、容易记忆的课程安排在下午。
2、适当间隔性的原则：学生脑力负担较重的课程和脑力负担较轻的课程要交错适当的间隔；同一课程的教学时间也要保持适当的距离，以便学生复习消化，教师有时间批改作业；每周只有二学时的科目以间隔二、三天为宜。除作文课外，一般不两节连排。
3、有利于教师时间分配原则；一位教师的课要相对集中排，每天要留出连续两节以上时间用于备课或作业批改等活动。一个教师承担两班以上同一科目，课程安排要考虑进度的一致性；讲授两科以上、特别是跨年级任课的教师，每天应安排一种科目；同年级同进度的课程，应把老教师的课排在前面，以便于年轻教师先听后讲。
4、不忽视例外情况的原则；如教师进修学习，课时可集中安排；年老体弱教师要分散排；
5、教学设备、场地充分利用原则；对要用教室、仪器、标本、挂图、模型、语音室、器材和场地等共同设备和场地的课程要合理安排，既不造成设施冲突，也不使设施闲置。
6、稳定性和动态性相结合原则；课程表应具有“法律”效力，任何人不可随意变动。这就是课程表的稳定性。但在教学实践中发现局部有问题，如有些教师有特殊情况，临时性重大集体活动等，也应及时调整，并通知学生、教师甚至家长积极配合。