小学电脑社团课程教案

⑴ 小学数学社团活动教案

趣味数学社团活动方案
一、指导思想
数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、班级学生情况分析
本人任教的班级有39人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。
三、活动目标
1. 尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2. 将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3. 课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
4. 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
5. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、活动措施
1. 结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2. 教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3. 教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
四、改进教学方法，提高质量措施：
1、以课堂为载体，注意把辅导内容与课堂数学有机结合。
2、以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。

⑵ 计算机社团教案

第1课 初识画笔
教学目标： 认识“画图板”窗口。
教学时间：1课时
教学过程：
同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。
上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。
一、启动“画图”
1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下：
步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮；
步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；
步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。
2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。
二、认识“画图”
1、画图的窗口
“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2、练一练
将下面的工具和它们对应的名称连接起来。
曲线 画笔
文本 选择（椭圆的）
颜色提取器 连接线
填充 颜色橡皮擦
喷雾罐 直线
选择（自由形式） 多边形
3、想一想
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
4、看一看
使用“图像（I）”菜单中的“改变大小／缩放（E）??”命令可以调整画图区的大小。
三、退出“画图”
使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。
单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（S）”、“放弃（D）”、“取消（C）”，看看它们分别有什么作用？
四、讨论坊：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
五、成果篮：
第2课 画圆
教学目标： 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画云
1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。
2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（E）”菜单中的“撤销（U）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。
二、画气球和太阳
1、选择不同的颜色画出彩色的气球。
2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。
3、选择“椭圆”工具后，按住Shift键拖动，就能方便地画出圆。
4、练一练
①画出下面的图形。
②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：
三、保存作品
画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。
四、实践园：
选择自己喜欢的颜色画下面的图画。
五、成果篮：
第3课 填充颜色
教学目标：学习画彩色的图形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画气球、太阳
1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。
2、用同样的方法画出另外两只气球。
3、知识屋：
单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。
二、加新的颜色到颜料盒
在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。
步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；
步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；
步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。
如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；
步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。
三、涂出彩色气球和太阳
1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。
2、提示牌：
“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。
四、实践园：
画出下面的图画：
五、成果篮：
第4课 画矩形
教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画火车头和车厢
1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。
火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。
当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。
从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。 步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮；
步骤2：在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条；
步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。
为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。
2、使用直角矩形工具画长方形
步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。
步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。

⑶ 小学数学社团活动教案

社团名称：智多星 社团口号：学数学、用数学、玩数学、爱数学、 社团辅导教师：朱广智，安迪 社团成员：三年级部分学生 活动形式：专题讲座、实践活动、小制作 辅导形式： 学生实践 教师引领 家校互动 活动目标： 1、通过各种实践活动的开展，学生在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣，激发学习数学的积极性，培养学习热情。 2、走进生活，用数学的眼睛观察生活，在实践与体验中感受数学与生活的密切联系，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。 3、通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。 活动安排： 一、开团仪式 时间：3月19日下午 地点：三年级教室 二、具体活动： 1、怎样写数学日记（讲座、优秀日记分享） 活动预设：讲座“怎样写数学日记”；引导学生用数学的眼睛去观察生活，感受数学跟生活的密切关系，提高写作技巧。 2、设计校园（实践活动） 活动预设：在教师的带领下，参观这个校园，对校园的布局进行整体了解；通过讨论，对学校提出规划建议，独立设计自己心目中的校园平面图 3、寻找生活中的数（实践活动） 活动预设：在教师的带领下，寻找校园中的数。 周末，在父母的带领下，寻找生活中的数。 之后，一起交流分享，感受数的魅力。 4、制作2014年年历（数学小制作） 活动预设：室内活动。学习过“年、月、日”之后，教师和学生一起设置精美的2014年年历，供其他同学学习、借鉴，以挖掘出更优秀的作品。 5、数学美（讲座、分享、创造） 活动预设：通过幻灯，展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案；鼓励学生自主创作。 三、团队成果展示 1、阶段展示： 每进行完一个活动，便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获，以便引领和督促其他同学。 2、总结性展示： 时间：5月初。