新课程环境下教师遇到的机遇与挑战

⑴ 在新课程环境下,小学数学教师遇到的机遇与挑战是什么

在课程改革的今天，我们只有重视理论学习，强化理论与实践相结合，用现内代教育理论指导教育教容学改革，研究解决教育教学问题，提升解决问题的水平，避免同水平往复的现象；并围绕问题、教学反思、课题研究、同伴互助、专业引领五大要素，不断创新教、研形式，提升教、研能力。作为教师的我们都充分地认识到课改是一项关系到学生发展、民族复兴的大事，自己的责任既艰巨又光荣，而自身的素质又直接关系着亿万青少年健康成长，关系到民族素质的提高和祖国的前途命运。因此，我们更要用高度的事业心和责任感，积极参与各种各样的教研活动，认真听取专家每次的讲座做好记录；做好各项准备，参家研讨活动；积极撰写教学反思、案例、论文，参加各类 征文活动；积极参与各级听课和评课活动；在研讨中，学习研究，发展自我，提升自我，从而实现自身素质的提高。