幼儿园甘蔗课程故事

A. 幼儿园科学活动：蔗糖是怎么做成的

甘蔗通过压榨机的强大压力，甘蔗里面的汁水都会被榨出来，汁水的主要成分是蔗糖同时也含有很多杂质，因此会加入石灰，这是为了让汁水得到加热沉淀过滤掉其中所含的非糖杂质；

得到糖浆只不过其中会含很多水分，所以还要继续倒入大锅中进行蒸馏以此来蒸发掉水分提高糖浆的纯度。经过蒸发浓缩后可以得出粗糖浆；

在此基础上再次加热浓缩使糖浆成为糖膏，把糖膏放进高速回转离心机，使其所含的蔗糖结昌与糖蜜分离开来，成功分离后就能得到白砂糖。

(1)幼儿园甘蔗课程故事扩展阅读：

蔗糖的食用功效：

1、红糖宜补血活血

红糖营养丰富，且含糖量低，同样分量的三种糖中，红糖的糖分是最少的，其他的是矿物质和维生素。这些矿物质和微量元素，能刺激人体造血，因此红糖能补气血。红糖不宜下过久煮，用来做凉菜正适合。因为生拌的菜多半寒凉，用一点儿红糖还可以暖胃。

2、冰糖可润肺清火

冰糖常用来调理咳嗽，春天天气慢慢变热，很多人容易咳嗽上火、干咳。冰糖不仅能清火，还可以润肺，清除肺热。用冰糖炖梨或炖银耳，能达到润肺清火的奇效。

3、白糖可解毒调治急症

白糖糖分含量高，见效快，因此有一定的解毒作用。喝白糖水能中和鱼虾的毒。如寒性的螃蟹跟温性的红糖有冲突，因此不应该放红糖。所以，吃完螃蟹以后，建议大家可以喝一碗姜糖水。此外，白糖水还有缓解疼痛的作用。

B. 闽侯甘蔗小青果幼儿园园长不地道不诚实，整个甘蔗幼儿园里面评分最低。

说的都是事实，以前我女儿也是这样，闽侯任何一所幼儿园做的都比他这个幼儿园强。上梁不正下梁歪

C. 好吃的甘蔗教案反思

幼儿园常识活动设计《认识甘蔗》
要求：
1、通过看看、摸摸、尝尝等话动让幼儿了解甘蔗的特征、生长过程及用途。
2、发展幼儿的观察力，想象力和语言表达能力。
准备：
每组两根甘蔗（全技）、切好段的甘蔗、盘子、报纸、小毛巾、削皮刀等。
重点：了解甘蔗的特征
难点：引导幼儿深入细致地观察并学习表达
流程：出示实物观察提问小结生长过程用处品尝贮存
过程：
一、组织教学，集中幼儿注意力。
二、了解其外部特征：
1、幼儿仔细观察，教师巡回指导，集体或个别指导幼儿深入观察
2、提问：
（1）甘蔗的最下面是什么？看上去像什么？
（2）根的上面是什么？丰富规范：根的上面是甘蔗的身体，它有一个好听的名字叫茎。
（3）茎长得怎么样了看上去像什么？摸上去有什么感觉？
（4）茎是什么颜色的了（绿颜色，紫颜色）
小结：因为甘蔗的品种不同，所以颜色也不一样，绿色的叫青皮甘蔗，紫色的叫紫皮甘蔗。
（5）茎的外面还包着什么？壳和叶子是怎么样的？叶子是什么颜色的？长得怎么样？像什么？
（6）上面有许多叶子，下面的叶子和壳到那里去了？为什么要剥掉？
（甘蔗才能长得更粗更长，吃起来又松又软）
三、了解其生长过程。
甘蔗上的小芽芽有什么用？（放录音幻灯）
小结：原来这一节节的甘蔗和连在上面的小芽是种子。
四、了解其用途。
师：甘蔗除做种子以外，还有什么用？
甘蔗还有一个本领，榨汁能做成糖，这种糖叫蔗糖，蔗糖又甜又鲜美，放在食品里，味道真是美呱呱。
五、品尝
1．甘蔗的味道怎么样？你们怎么知道的？又是怎么吃的？（请幼儿回答，也可作示范）教师示范用刀削皮后再吃的方法。
2．幼儿品尝：
（1） 吃前提要求：吃前先洗手，用牙咬时要小心，也不要弄破手，皮要放到桌上，不要随地乱扔。
（2）幼儿品尝：教师巡回观察。
丰富知识：吃下来的甘蔗渣也有许多用处，可以制作画画写字用的纸，还可以和米放在一起酿成香喷喷的酒，甘蔗的全身都是宝。
（3）吃完后提要求：用小毛巾把手擦干净。
六、贮藏
吃不完的甘蔗放在那里？为什么？
小结 ：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多好办法。甘蔗可以放在泥里，这样甘蔗里面的水分就跑不掉了，还保护了小芽可以放到明年冬天再吃，也可以埋到明年做种子用。听说，还能让甘蔗的味道更美更甜。

D. 幼儿园大班科学糖是怎样炼成的教案

活动目标： 1、认识蔗糖的制作过程。 2、认识不同的蔗糖产品及用途。 活动准备： 1、事先联络附近的超市或商店进行参观活动。 2、白砂糖、粗砂糖、红糖、冰糖、甘蔗或甘蔗汁。 3、请幼儿从家中带一种糖制品来。 活动过程： （一）教师带领幼儿到附近的超市或商店...参观，认识超市或商店里出售的各式各样的糖（白砂糖、粗砂糖、红糖、冰糖等）。 （二）回幼儿园后，教师请幼儿说一说在超市或商店看到的东西。 1、在超市看到哪些商品？ 2、这些商品中哪些是属于糖制品？ 3、接着请幼儿拿出事先请他们从家中带来的一种糖制品。教师协助幼儿展示这些糖制品并分类。例如：硬糖类、糖渍食品，或软糖、果冻类、糕饼类…… （三）分类完成后，教师带领幼儿进行甜食品尝大会。让幼儿描述自己吃到的甜食滋味如何。 （四）品尝过后，教师带领幼儿观看幼儿用书页面。教师提问幼儿：知不知道蔗糖是怎么做出来的？教师参考幼儿用书的制作过程向幼儿说明，并压榨甘蔗汁让幼儿尝味道。 （五）教师向幼儿介绍甘蔗变成糖的过程。 1、首先，制糖厂会用压榨机把甘蔗汁榨出来。 2、过滤掉甘蔗汁中的杂质后，再把甘蔗汁煮沸。水分蒸发后就留下黏黏的糖浆。 3、再把糖浆放入机器中，加热浓缩成为膏状糖蜜。 4、接下来工厂会用旋转分离机把糖蜜分成一粒粒的糖粒。 5、把糖粒烘干后，就可以用机器包装成刚才在超市中看到的一包包的糖了。 （六）教师提问：刚才在超市中我们看到了各式各样的糖：有冰糖、红糖、白砂糖和粗砂糖，请小朋友来说说它们是什么样子的。

E. 甘蔗幼儿园哪个好

大班好！

F. 关于甘蔗的故事

一个晴朗冬日中午，朋友K带着气枪，来邀我去野外游玩。见我犹豫的样子，知道是我的善心又在“作怪”。他笑了笑，推推鼻梁上又厚又重的眼镜，说：“你我两个高度近视，打得着什么东西！只是这么好的天气不出去走走，实在是有些对不住老天爷。”没办法，只好和他一起走了出去。

南方的冬天并不荒凉，郁郁葱葱的植物到处都是，和那些落叶树相互映衬，倒也别有一番景致。那些小草也不愿死去，只是长得不如春夏那么繁茂，颜色也暗淡了许多。

我和K边走边聊，并不时对天空中的“过客”们胡乱射几下子。果然，连羽毛都未弄下一片。我们自然毫不在意，海阔天空地胡吹着：社会、人生、爱情、宇宙有时激烈辩论；有时观点相同，又默契地共同点头认可。在明晃晃太阳照射下，我们穿过田野，绕过丘陵，爬上山坡。不知不觉中，竟浑身发热，口干舌燥起来。

忽然，K停下脚步，把手中枪交给我，小声说：“你继续走，我随后就来。”我问：“怎么？”K悄悄指指路旁，说：“那儿有甘蔗，我去弄两根来，好解解渴。”

甘蔗！我心头一震！顺着K所指方向看去，又见到了那熟悉的身姿——数丛密密的紫黑色茎，无数长长的绿叶，伸向天空后微微下垂，划出优美弧线，在风中轻轻摇曳着，像是在和久违的老朋友打着招呼。我的视线模糊起来，身边的一切仿佛忽然消失了，回到那遥远的童年

那时我才五岁多，爸爸在很远的外地工作，一年中顶多在春节回一次家。妈妈则整天在家和田地间忙碌着，没什么时间管我。我就得以和小伙伴们自由自在地游戏和玩耍，小小的心灵里老是盼着早些过年，好带来爸爸和和可以向同伴们炫耀并共享的玩具、糖果。

太阳升起又落下，日子在宁静的乡村缓缓流淌，爸爸也终于在除夕前赶回了家。奇怪的是，对他带回的其它东西，我并未表现出多大兴趣。但那看起来像根木棒，嚼起来汁水又甜又多的甘蔗却让我大为讶异！和它比起来，那些玉米秸、高粱秆可就差得太远了。

当我终于弄清它也是从地里长出来的东西后，就向妈妈闹着也要栽种。妈妈被我缠得没法，只好去几十里外的亲戚家找了些来栽上。

欢乐的日子总是太快，没到大年十五，爸爸又该离家了。年幼的我虽然舍不得，但也知道留不住，并没哭闹，默默地和妈妈一起把爸爸送到了村边。等妈妈叮嘱了爸爸很多话后，爸爸蹲下身子，摸着我的小脑袋，叫我在家不要顽皮胡闹，要听妈妈的话，又说等他明年回来时，我一定会长高很多，恐怕都会认不得我了。我点着头，眼泪直在眶里打转，叫爸爸早些回来。爸爸安慰着我，说：“今年我带回来的甘蔗很好吃，现在咱家也种上了，等它很甜很甜的时候，爸爸就回来啰１说着做个鬼脸，一下子又把我给逗得笑起来。我说：“那我等你回来一起吃１爸爸很高兴，说：“好！说话算数，拉勾１“拉勾就拉勾１我说着伸出小手指用力和爸爸拉了几下。爸爸终于转身向村外走去，我偎依着妈妈，看见爸爸不时回过头来向我们挥手。但那远去的背影越来越小，终于什么也看不见了。

春风化雨，滋润大地，明媚阳光下，万物生机勃勃长了起来。我十分关注地里的甘蔗，每天都要跑去看好几次。就在它们仍然毫无动静，让我已有些着急的时候。一天清晨，欣喜地发现了一个个破土而出的小芽。它们颜色很浅，十分娇嫩，好像吹一口气都会被融化掉。我小心翼翼趴在地上，屏住呼吸，专注看着，一颗心怦怦直跳，感受到了生命的神奇。

接下来的一切更加精彩，他们像是一个个技艺非凡的魔术师，我则是兴趣浓厚的忠实观众，观赏着它们是怎么变出越来越多的叶子和越来越长并不断变得粗壮的茎，奇迹般地由一个个弱不禁风的小芽成了一片丛林，比我高得多了，走到它们面前需仰视才行。我简直入了迷，仍然每天去瞧它们好几次，心里充满骄傲和自豪，有时，它们那风中的“倩影”，还会出现在我甜甜的梦里。

出于对自然的敬畏和保护农作物，乡村中流传着种种朴素带有迷信色彩的说法：如对小孩说用手指了月亮，晚上月亮会来割他耳朵；毁坏田里的稻子会被天打雷劈；吃未成熟的玉米和高粱秸秆会肠穿肚烂等。父辈的人说来还像是开玩笑，但祖辈的人说着却是十分的严肃、认真。对与这些说法，年幼的我自难辨真假，虽说有些怀疑，却也不敢尝试。所以到了冬天，妈妈告诉我甘蔗可以吃了时，由于和爸爸有了约定，我也固执地不去动它，同时也不允许任何人去动它。

天气越来越冷，各家各户地里的庄稼早已收回，土地也荒凉了许多。而我的甘蔗仍然那么苍翠、那么繁茂。这时，我的心更加激动了，为地里那“与众不同”的骄傲，更为爸爸很快就要回来了。

但欢乐不可能永久，是那么的脆弱，任何一点点意外都可以把它击得粉碎，痛苦这一“不速之客”降临了。

同样是一个阳光明媚的早晨，离地还远，我却未能像往常那样见到了熟悉的“身影”。开始以为自己眼睛花了，但揉揉眼仍没见到后，我急了，发疯般跑过去，只见到满地杂乱的叶子，那地里的残桩，像一根根钢针，戳进我心里

听完我的讲述，朋友K点了点头，张口想说什么，终于还是什么也没说。两人默默往回走，太阳暖暖地照在身上。

G. 小班《小马的甘蔗》故事教案反思怎么做

这个主要是反思了一个就是如何教育让孩子更加快速的成才