德育课程表

1. 如何安排课程表

1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。

2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。

3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。

4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。

(1)德育课程表扩展阅读：

第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。

小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。

2. 德育校本课程内容自立小能手

新的开始,新的挑战.转眼间,我已经从一位年幼无知的小学生变成了一位中学生了.我来到了一间陌生的学校,来到了一个陌生的班级,而且周围的人没有我认识的.我感到既害怕又兴

奋.我在这里已经度过了一个月的时间了,我也差不多全认识了同学们.我在班里融洽得很好.
老师通过一段时间,也认识了我.老师还让我做班上的学习委员,叫我每天在黑板上写当天的课程表,方便同学们准备好下一节课的书本.在我写课程表的第一天,就听见同学们不约而

同地说：“有了黑板上的课程表真方便,想知道下一节课上什么,一看就知道,不用像以前那样走去看课程或者问别人,真是太方便了!”我听见了心里甜滋滋的,比吃了蜜糖还甜.
老师还说,同学们有什么关于学习不懂的地方,就去问我,我尽量帮助同学们.同学们请教我,我都会不厌其烦地为他们讲解.我还帮助宣传委员出班里的墙报,我负责画画.没次出完墙

报,我都非常高兴,又可以为这个班服务.我很乐意为同学们服务.老师委托我的任务,我很少推迟,尽我最大的努力把任务做好.
一个好的班集体,是需要大家共同努力,团结一致的,那就得靠班干部,管理好班集.我觉得我们这个大家庭就像是一条彩虹,大家都为班作奉献,献出自己微薄的力量,使彩虹闪闪发光.

我就是彩虹七色中的其中一种颜色,发出点点星光,努力地使彩虹散发出最耀眼,最灿烂,最迷人的色彩.新的开始,新的挑战.转眼间,我已经从一位年幼无知的小学生变成了一位中学

生了.我来到了一间陌生的学校,来到了一个陌生的班级,而且周围的人没有我认识的.我感到既害怕又兴奋.我在这里已经度过了一个月的时间了,我也差不多全认识了同学们.我在班

里融洽得很好.

3. 小学教育专业课程有哪些

1、主要课程

主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。

2、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。

3、培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

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小学教育的作用

从人生发展历程来看，小学阶段是最重要的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。

小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就很困难。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上对他们进行严格的训练，养成良好的学习习惯。

在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。

4. 大家都知道课程表吧，那么英语课程表怎么写啊比如：数学——math

地理 geogrphy
生物 biology
体育 PE
化学 chemistry
历史 history
数学 maths
物理 Physics
政治 Politics

5. 小学生空白课程表（必须是能复制到word文档的）哪位高手帮帮忙啊！最好快点！

在EXCEL中点文件-->新建，然后在模板中查找课程表，就有你要的了，见图

6. 如何利用课前三分钟提升德育教育

记者在阿克陶县一中看到，老师在上课前都会利用课前三分钟时间，以多媒体教学的形式生动地为学生宣讲爱国主义、抵御“三股势力”“去极端化”、民族团结等内容，并通过国旗下讲话、国旗下宣誓、校园广播、观看“去极端化”农民小品、开展“抵制宗教极端思想从我做起”等主题教育活动，让广大师生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，统一思想、提高认识、明辨是非，抵御非法宗教活动和宗教极端思想的渗透，自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。
记者翻阅克州一中、阿克陶县一中的“课前三分钟”精品课堂展示集，看到里面分别收录了关于民族宗教极端的危害、团结稳定是福分裂动乱是祸等近百篇维、汉双语教学课程。
据了解，“课前三分钟”教育活动是新课改后的一种新的教育理念，为使“课前三分钟”成为常规性学习机制，克州教育系统专门制定了课程表，如每周一以民族团结教育为主题的“少年传承中华传统美德”专题教育，下设两个板块：一是结合思想政治课，设置“马克思主义宗教观”专题；二是结合民族团结教育，设置“以现代文化为引领”专题。另外，每周其他课时还安排法律诚信等课程。
阿克陶县一中教师翟金丽说：“‘课前三分钟’的内容，周一是加强民族团结，周二是‘去极端化’，周三讲时事政治，周四是宪法教育，周五老师自己发挥。这些内容有利于提高学生对宗教极端思想危害的认识，远离宗教极端思想，促进校园和谐，促进阿克陶县的稳定。”
“课前三分钟”活动在当地开展一个学期以来，学生对“去极端化”、加强民族团结等有了更深刻的认知。“‘课前三分钟’就是让各族人民齐心协力，共渡难关，反对极端思想，反对民族分裂，多学先进文化知识，提高法律意识。”阿克陶县一中高一三班学生麦迪娜·吐达吉如是说。
据了解，从今年起，“课前三分钟”将从试点变为推广，在全州中小学普及。克州教育局党委书记张金枝说：“我们这个‘课前三分钟’主要是结合‘防渗透’‘去极端化’开展的一项活动，对老师深入开展‘去极端化’宣传教育，落实责任也是一种有效的载体。”
为做好今年春季开学即将在各校展开的“课前三分钟”教育，克州教育系统自1月20日起，对11所示范校申报教师培训的志愿者教师进行集中学习培训，交流探讨授课经验。待开学后，已参加培训的教师再向其他教师进行如何上好“课前三分钟”的培训、交流。与此同时，各校还需将“课前三分钟”活动写入教学教案中，以保证教育活动的效果。

7. 幼儿园德育课和勤俭节约教学有哪些

在幼儿园，根据孩子年龄的不同，开设的课程也是有很大区别的。

幼儿园小班、中班、大班有语言、科学、教学、体育、美术、音乐、舞蹈、手工、表演、游戏等课程表。