3岁以上早教课程表

Ⅰ 抱抱熊早教有感统课程安排吗都教些什么呢

一般的感统课程教的大概就是跑，跳，平衡，注意力，类似于体育课

Ⅱ 小步在家早教的课程安排怎么样孩子容易接受吗

我前两个月刚给家里孩子用的小步在家早教，里面的课程有很多，会根据不同年龄层次进行教育计划安排，家长根据情况选择，里面的教育内容很丰富，可以搭配学习，孩子学习起来会比较轻松，挺适合作为孩子的早教选择

Ⅲ 西安新爱婴早教中心的课程安排

西安新爱婴早教中心的课程根据孩子的年龄主要分为七大类别： 一、蒙台梭利启蒙教育课程 （适合年龄：4个月－3周岁） 二、感觉统合教育课程 （适合年龄：4个月－3周岁） 三、蒙台梭利美育教育课程 （适合年龄：1.5周岁－6周岁） 四、蒙台梭利数理教育课程 （适合年龄：2周岁－6周岁） 五、奥尔夫音乐教育课程 （适合年龄：2周岁－6周岁） 六、快乐英语课程 （适合年龄：1.5周岁－6周岁） 七、福禄贝尔课程 （适合年龄：1.5周岁－6周岁） 新爱婴课程介绍 一、蒙台梭利启蒙教育课程（适合年龄：4个月－3周岁） 年轻的爸爸妈妈，您可曾发现：宝宝是醒着来到世界上的，他的心灵“窗口”敞开着，随时捕捉周围的信息，这些窗口是眼、耳、口、鼻和皮肤，他的大脑上有上千亿个神经细胞渴望着从“窗口”进入的适当刺激，并随时接受和处理这些信息，宝宝与生俱来就有学习的能力。据大脑生理学家们的研究报告指出：儿童的智力（注意！不是知识）和性格，从出生到三岁，就已经完成了60%（每年成长约20%），在这时期若能以游戏化的方式对孩子进行科学系统的教育，孩子的智能发展将会有充分的开发。蒙台梭利启蒙教育课程根据每个婴幼儿不同的敏感期，借助蒙台梭利专业教具的操作针对体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，培养日常生活能力，以及独立、专心、协调、秩序等习性，让宝宝在游戏中学习，协助婴幼儿全方位的潜能发展和完善人格的培养，完整均衡与适时性的教育，让宝宝收益一生。 二、感觉统合教育课程 （适合年龄：4个月－3周岁） 感觉统合学说的美国著名心理学家艾丽丝博士认为：“人脑像一部感觉处理器，对外界事物的感觉，主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个不停，忙于寻找各种感觉刺激，很少用大脑去思考问题，这一阶段是他们的感觉运动发展期，所以当孩子处于这个阶段，如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验，那么对日后读书、写字等认知学习、保持稳定的情绪以及适应社会所需具备的感觉统合能力等，都将有极大的帮助。” 感觉统合教育主要训练孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而极大促进大脑与体魄的发育。感统训练是孩子最安全最有效的室内有氧运动，也是最具世界潮流的能力拓展运动。 三、蒙台梭利美育教育课程 （适合年龄：1.5周岁－6周岁） 每个孩子都拥有无限的创造力，想象力和观察力及想象力，美育教育充分发挥他们的潜能。在美育课上他们通过掌握一些必备的知识和技能，传达对现实生活的认识和情感，将自己化为自由穿梭在想像与现实之间的天使，尽情玩乐并留下多采多姿、自我中心的丰富想像世界。 新爱婴儿童美育课程结合蒙台梭利先进的教育理念，把音乐、自然、语言、文化，科学等多种领域的内容引入美劳室的活动中，顺应他们“爱表现”的天性，透过美劳活动，运用美学与教育的原理和方法，促进他们用心、用眼、用手、用耳、用肢体来创造独特的表现方法。课程给予孩子探索的机会，使他们在探索中能有自己的思考、判断、主动探求、表现创新，能认识、理解与尊重文化之异同，成为传承文化与勇于创新的快乐儿童。 四、 蒙台梭利数理教育课程（适合年龄：2周岁－6周岁） 通过促使孩子观察、自己动手进行探索和对抽象概念的想象，进一步发展他们的有关分类、排序和归纳等能力，来增强他们的逻辑思维能力。成人不能为孩子提供一个抽象的概念，他们必须通过教具操作来知道它。借助于有秩序的、持续的、正确的环境准备，他们就会得出抽象的概念。课堂上所配置的整套蒙台梭利教具和专业教学流程，就是为他们达到学习数学的目的所提供的环境设置。 蒙台梭利数理教育课程不仅让宝宝拥有超常的数理知识与解决问题能力，而且能够拥有非凡的逻辑思维能力。 五、奥尔夫音乐教育课程（适合年龄：2周岁－6周岁） 奥尔夫音乐教育法创始于德国，是国际最流行的幼儿音乐教育法，通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演等综合艺术形式培养音乐素质，积累音乐经验，提升生活品质。 新爱婴音乐学习的目的之一就是要把儿童培养成肯主动学习的人。在音乐教育的课堂上，教师为孩子们提出许多来自生活中的声音和音乐，通过孩子的自我理解和自我表达以及即兴的创作活动，启发他们的智慧、创造力和感受客观事物的能力。音乐教育对开发儿童的智力、表达能力和情感世界给予同样的重视，有助于他们的全面成长。 六、快乐英语课程（适合年龄：1.5周岁－6周岁） 新爱婴采用蒙台梭利三阶段语言教育法，不仅强调在孩子不同年龄阶段给予适当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，注重语言表达的精确性，让孩子掌握语言的本质。同时，新爱婴结合不同孩子的文化背景以及中英文学习的需要，提供中英文双语和融合世界文化的教育，对孩子而言，标准的英式发音，快乐的学习过程，让宝宝感受英语，而胜过学习。 七、福禄贝尔课程（适合年龄：1.5周岁－6周岁） 福禄贝尔（Friedrich Wilhelm Frobel 1782-1852）是德国著名的幼儿教育学家，世界最初的幼儿园便是由他创建的，他创造的SPIELGABE（恩物）是世界上最好的教育玩具，适合幼儿的成长需要，外型从简单到复杂，具体连续性。通过分解、组合点、线、面、立体图形等几何上的基本图形，使得数学原理的概念易于理解，各种图形的分类、排列、组合、分解来提高宝宝的注意力、构想力、论理力和思考能力，这是一项系统的教育项目，孩子们既可以愉快地玩，又可以启发孩子们的自发性，对数量和事物的性质获得认识，培养多种语言能力；使孩子的感情稳定化，促进儿童身体的成长，感官的发育、内心的健全、心情的陶冶，福禄贝尔创造的SPIELGABE的教育不是片面的传授知识，不是注入式的教育，而是使孩子们形成良好的创造力、推理力的教育形式。

Ⅳ 怎么才是合理的早教课程安排

1、首先考虑宝宝的状态和成长情况
早教课的时间安排一般都是机构定的，很多宝宝上午版上课，由于权起得早可能会精神不集中或者犯困，这样的孩子最好选择下午的课。如果早教中心离家远，去一次不容易，那最好一周去一次，免得过多的旅途劳顿;或者连上两节，但一定要保证宝宝有足够的专注力。倘若一周上一节，而宝宝却经常吵着要去上课，那家长可以考虑多给宝宝增加课程，说明早教课让孩子很快乐，这样效果也会好。无论如何，每周的课程最好不要超过3节，毕竟每个年龄段有各自适合学习的内容，让多了反而会事倍功半。
2、根据父母的时间安排
早教课最好有父母的陪伴，有利于培养亲子关系，也是家长学习的好机会。双方都是上班族，那最好给宝宝安排周末的课，保证能有家长带孩子去。如果为了求多，而让老人或者保姆带去上，那效果可能会很不理想哦。
3、符合自身经济预算
很多工薪阶层反映，能上一门课对家里来说都很不容易了，哪还有钱多上几节?的确，早教费用是比较昂贵的，虽说早教投入有必要，但一定不能过度。早教课多辅以家庭教育方法，也是不错的选择，两者结合的好，可能比多上几门课程都有用的多呢。

Ⅳ 早教中心怎样制定课程表

每个学校都不一样，兴趣爱好啥的，但是主要的都会有，像我侄子在红黄蓝，很多好的体验活动和户外等等。

Ⅵ 有早教课程表吗

1、首先考虑宝宝的状态和成长情况

早教课的时间安排一般都是机构定的，很多宝宝上午上课，由于起得早可能会精神不集中或者犯困，这样的孩子最好选择下午的课。如果早教中心离家远，去一次不容易，那最好一周去一次，免得过多的旅途劳顿;或者连上两节，但一定要保证宝宝有足够的专注力。倘若一周上一节，而宝宝却经常吵着要去上课，那家长可以考虑多给宝宝增加课程，说明早教课让孩子很快乐，这样效果也会好。无论如何，每周的课程最好不要超过3节，毕竟每个年龄段有各自适合学习的内容，让多了反而会事倍功半。

2、根据父母的时间安排

早教课最好有父母的陪伴，有利于培养亲子关系，也是家长学习的好机会。双方都是上班族，那最好给宝宝安排周末的课，保证能有家长带孩子去。如果为了求多，而让老人或者保姆带去上，那效果可能会很不理想哦。

3、符合自身经济预算

很多工薪阶层反映，能上一门课对家里来说都很不容易了，哪还有钱多上几节?的确，早教费用是比较昂贵的，虽说早教投入有必要，但一定不能过度。早教课多辅以家庭教育方法，也是不错的选择，两者结合的好，可能比多上几门课程都有用的多呢。

Ⅶ 有早教课程表吗

看看你们那儿最好的幼儿园的课程表就可以了。
不建议这么小就上课，更不可扼杀小孩的天性，拔苗助长，多讲讲故事，户外运动，在玩耍中可以有意识教一些知识，健康快乐比什么都重要，循序渐进吧。