小学到高中的课程售卖

㈠ 我只有小学文化，从初中到高中的所有课程学起。是否有人可以帮我我愿意支付费用！非诚勿扰、谢谢

在网上下载教学视频即可
你需要学的不是初中到高中所有科目，而只需要和你回的专业相关即可。答比如数学，你可以看一看初中的数学书，做一本和教材相对应的练习册，遇到不会的题再请老师讲一讲。而且你只需要做一些基本题，不必去抠难题材。相信作为成年人的你，学起来一定比初中生和高中生快。我相信有一年的时间，你的数学完全可以达到高中毕业水平。
你好！有言道：学无止尽，活到老学到老，还有3分没学到。你的这种精神值得学习。我真诚的提点建议：如果你有那份上进心，可以先买或借一套初中课本，当然要现在新课改教材。可以合理安排时间自学，看不懂得可以找邻居家在校生请教，能有熟悉的老师帮教更好。也可以在网上注册会员，在线学习。还可以在你当地报假期的辅导班。相信有志者事竟成，祝你学习进步！

㈡ 小学至高中的所有学习课程

语文、数学来、英语这三门主科自小学至高中都有。
小学副科有：体育、音乐、美术、科学、品德与社会、信息技术
中学的主科增加了：
文科类：政治，历史，地理；
理科类：物理，化学，生物。
至于副科，各地区、各学校可以自定，差别比较大，例如：

科学素养类：环境小调查，科学小实验，科学小游戏，科学小魔术，科学小制作，地震知识。
人文素养类：地方经济，地方人物。
艺术素养类：基础绘画，乐器演奏，泥塑，合唱。
技能类：少年足球，玩折纸，毛笔书法，硬笔书法，健美操，中国象棋 。
学科延伸类：生活英语，趣味数学，演讲与口才。
等等

㈢ 从小学至高中设置（）活动，并作为必修课程。

掌握高中课程的框架这次高中课改，高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成，每一领域由课程价值相近的若干科目组成，八个学习领域共包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术、体育与健康、技术等科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。每一科目由若干模块组成，模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求和建议。每个科目在必修的基础上还设置了若干个选修模块，供学生根据自己的兴趣和需要选择。比如地理还增设了“地球与宇宙”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地理”、“城乡规划与生活”、“地理信息技术应用”、“环境保护”等多个模块供学生选择，学生可以在这些模块中选择自己感兴趣的内容进行学习。同一科目的模块分有几个层次，可以保证学生学习的不断推进。同一层次的模块有并列，以保证学生有比较大的选择空间。不同层次的模块按照一定的梯度设计。模块的选择既有利于多方向的选择，也有利于多次选择。为适应时代发展需要，此次高中课程改革，在课程内容的选择上遵循了时代性、基础性和选择性。按照新的课程计划，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。为保证学生集中有效地学习，将每学期分为两段安排课程，每段为10周，其中9周授课，1周复习考试。通常每个模块按每周4学时安排，9周36学时，完成2个模块。这样每周32学时，可以并行开设8个科目，其中包括音乐、艺术、综合实践活动等。高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修；主要以教学班为单位组织教学。高三下学期，鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。为了保证选课制的有效实施，新课程将通过学分描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分。(其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分)，学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。需要注意的是，为确立综合实践活动在新课程中的地位，《普通高中课程方案(实验)》做了如下规定：“研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动，旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程，综合运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。此外，学生每学年必须参加一周的社会实践，获得2学分。三年中，学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。”如此以来，在普通高中新课程中，综合实践活动作为一门必修课程的学分总数为23，在所有必修学分中所占的比例近20%，这是所有学习领域中必修学分最高的。一般情况，学生三年内应获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分)，选修中至少获得6学分，总学分达到144即可毕业，这说明学生必须根据自己的兴趣和需要选修28学分。转变传统的教育观念小学、初中的课改已经有一段时间了，的确收到了一定的效果。但是也存在不少问题，特别是一些老师的观念还很陈旧，穿新鞋走老路事情时有发生。比如：不懂“启发”的真正含义，以为多提问即使启发。把传统的一言堂变为“满堂问”，“知不知道”、“是不是啊”、“对不对啊”、“怎么样”、“好不好”、“会不会”之类的毫无启发性的问题不绝于耳，把整体性教学内容搞得支离破碎，从而降低了知识的智力价值。课堂上表面看师生、生生在互动，实质上是以提问为幌子，引学生入教师事先设计好的框框里。再比如：合作探究是我们盘锦课堂教学模式的一个环节，而有的教师片面追求课堂小组合作学习这一形式，对小组合作学习的目的、时机及过程没有进行认真的把握。只有要疑问，无论难易，甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论。讨论时间又不能很好的控制，有时学生还没有进入合作学习的状态，小组合作学习就在教师的要求下结束了。教师在课堂小组合作学习中不是一个引导者而是一个仲裁者，教师只是按照既定的教学计划和教学设计，把学生往事先设计好的教学圈子里边赶。这是典型的应付式、被动式

㈣ 哪里有从小学到高中的完整教学课程视频 并且免费的

完全免费的怕不好找，不过我网络网盘有整套的小学初高中教学视频。

㈤ 小学到高中课程都有的线上教育有那些

比如老师在线，酷学网，学而思，网络传课，淘宝同学，腾讯课堂，学大，网易课堂等等很多的门户网站都在做在线教育，小学，初中，高中，职业教育类等的课程，类别涵盖很全。

㈥ 自学小学到高中的全部课程，怎么安排课程表。

先想好学习的科目，小学的话，一般就是语文数学和外语，再学点自然常识。可以找来小学课本，按自己的时间和接受能力每天安排固定时间学习，每月和每学期设置试题检验成果。
初中的话，除了语数外，还学习物理化学生物和历史地理政治。
自学的话，三年时间有点紧张，最好是请老师教，如果经济上不允许的话，可以请志愿者来教，或者跟随网络的课程学习。
如果真的能坚持把小学和初中课程学完，高中课程，也能顺利完成了，那么，你真的成功了，很难得的，祝你心想事成！！！我是大学里的英语老师，有需要我帮忙的，可以联络我。

㈦ 复习从小学到高中的课程要多少钱和时间

这，钱我不知道，【你在家自己复习肯定不花钱，但是外面这样很贵】但是时间肯定的很久很久，我感觉超3年【我没试过也不清楚】
你复习的话加油↖(^ω^)↗，坚持下去【我也只能这么说了】

㈧ 一年能学完小学到高中的课程吗

学完是可以的。看你的智商，看你的学习程度，看你的毅力……