中小学戏剧教育戏剧课程

❶ 如何走进教育戏剧课程

对于由绘抄本生发出来的教育戏剧活动，教师首先要对绘本故事进行分类和解构。
绘本分类可以从多个维度进行，可以从幼儿成长的需要出发进行主题分类，例如：自认识、家庭、社会与小区、社会上不同职能的人士、幻想、品德、情绪、食物、交通、自然环境、动物与植物、国家文化等；
也可以幼儿主要学习和发展的领域作为分类标准，如语言、科学、艺术、社会、健康等。
选择不同的课程方式
绘本与戏剧都是综合的艺术类型，现代幼教课程发展以整合方式为主，在此基础上，存在领域课程（Sequenced）和综合课程（Integrated）两种总体思路，领域课程一般是在一致的教学目标下，按照主题或学习范围平衡排列教学内容的课程设计思路和教学方式；
综合课程则是将学习内容或主题进行跨领域的整合。
当然，两者之间，还有很多折中的课程方式。

❷ 教育戏剧能给孩子带来什么

我觉得可以锻炼孩子很多方面的能力。比如孩子的语言表达，表演，锻炼自信心，团结协作，想象力等。最关键的是，如果这家机构的老师比较好，那肯定学有所获吧。

❸ 请问卓美戏剧教育有哪些课程听说有个drama课

嗯嗯，卓美的drama课我体验过，娱乐化、趣味化的情景式教学，很符合孩子的思维，所以宝宝第一次去就喜欢上了卓美的
drama教育。

❹ 为什么中国孩子需要戏剧教育

戏剧表演在中国虽有古老的历史，但在当今社会的普通国人生活中，仍属陌生和小众，就更别提校园课堂的戏剧表演教育了。与几乎每所中学都设置了drama选修课的英美国家相比，中国的少儿戏剧表演教育可谓是一片荒漠。这与中国人内敛矜持、不善于自我表现的性格不无关系，也反映了升学压力下应试教育单一化的无奈。

在西方，“教育戏剧”是一种常见的儿童教学方式，甚至从幼儿园开始，孩子们就自己表演戏剧。随着近几年国内生活水平的提高以及思想观念的改变，这种形式也正在慢慢被引入，越来越多的中小学开始了“教育戏剧”教育方式。中学生乃至小学生、幼儿园的孩子们在国家大剧院、保利剧院、梅兰芳剧院等一些大型剧院登台表演已经不是什么新鲜事。

由沃特少儿戏剧学院主办的2017“我是主角”第二届沃特少儿舞台剧团招募赛将于7月30日在深圳举行新闻发布会，大赛面向全国少儿推广儿童舞台剧，提升孩子的审美体验，从艺术性视角拉近孩子与世界的距离。提倡儿童自编、自导、自演儿童舞台剧，让孩子在儿童剧中快乐成长。

❺ 儿童戏剧教育的作用

让儿抄童通过想像、扮演和反思，锻炼孩子的创造性、敏感性、流畅性、灵活性、想像力、情绪稳定性、社会合作能力、道德态度、身体平衡协调能力以及交流能力等。在戏剧教育方面有些学校的理念比较独特，比如六一艺术团，在创造性戏剧上重过程轻结果，通过戏剧这种最能直接面对生活的艺术让儿童学会思考、学会生活。

❻ 黄爱华的中小学戏剧教育实践与研究

自年开始在国内率先从事中小学校戏剧教育实践与研究，率领戏剧教育研究所成员，在杭州市大关小学建立“杭州师范大学基础教育实验基地”，开展戏剧教育实验研究。指导大关小学教师多次开设综合艺术（包括戏剧）和多学科综合语文课程公开课，开出了浙江省的第一堂综合艺术课，引起媒体关注。指导大关小学举办五届校园戏剧节，全校师生全员参与。指导大关小学教师写作学科教学论文20余篇，多篇在中央教科所“中华教育科研论文教案评优”中获奖。下学期开始，将借鉴港台模式，指导大关小学老师在三、四、五年级开设戏剧课（兴趣班）。主编出版《探索与实践：新课程改革背景下的戏剧教育》（林正范校长亲自作序，浙江大学出版社2008年2月版），被教育专家称为“开创了我国在基础教育中开展非专业戏剧教育实验研究的先河”，在海内外获得广泛好评。2009年11月荣获“第五届中国教育学会奖优秀教育科研成果三等奖”、杭州市第16届哲学社会科学优秀成果三等奖。论文《学校戏剧教育的基本理念及其实践构想》一文，开创性地提出学科性戏剧教育、渗透性戏剧教育、活动性戏剧教育三种中小学戏剧教育实践模式，在中国教育学会第22次全国学术年会论文征集和评选活动中荣获一等奖（排名第三）。

❼ 教育戏剧与戏剧教育的区别

教育喜剧指有教育意义的戏剧。而戏剧教育，是指通过各种形式的戏剧对人们进行教育。

❽ 教育戏剧与戏剧教育的区别

抓马宝贝作为专业儿童教育戏剧机构：我们汲取和秉承了世界著名教育戏剧学家Dorothy
Heathrote
和顶级剧作家
Edward
Bond的教育戏剧理念和实践精髓；拥有英国伯明翰城市大学教育戏剧专家David
Davis教授以及英国知名教育性戏剧团体Big
Brum艺术总监Chris
Cooper先生的加盟参与；引进了英国儿童教育戏剧的权威教程及最成熟的教育成果和理念。

❾ 什么是戏剧教育教表演的

教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在戏内剧实践中达容到学习目标和目的；教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。在欧美国家，教育戏剧是一种非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法，甚至被认为是最好的一种教学手段。中国的教育戏剧目前处于起步阶段，不过越来越多的家长认识到教育戏剧的作用以及对孩子全面素质的培养的重要性，因此教育戏剧即将引来在国内的发展的重要时期。