幼儿园亿童课程介绍

A. 幼儿亿童情商课程

我前两个星期刚上过，我们班的孩子很感兴趣，也都接受很好哦！建议学3—4个单词，两个句子就可以了。一、我引用游戏《Whatcanyousee？》稳定情绪二、

B. 如何向家长介绍亿童教育

亿童蒙氏数学可谓是现在婴幼儿数学教材中的佼佼者，很多家长对回这套数学辅具答书都给以了高度的赞美和评价，这也是为什么亿童蒙氏数学的名气越来越大，越来越好的原因所在。

首先，亿童蒙氏数学的书本质量是一等一的好，它的纸张都是经过专家精心选制的，以幼儿的视力健康为宗旨。

其次，亿童蒙氏数学一改往日单调的版面设计，以一种非常童趣化的风格抓住了孩子们的眼球。

再次，亿童蒙氏数学的功用并不只在练习和巩固，更为重要的是传递给孩子们学习数学的方法。

另外，选择蒙氏数学的家长都会发现，在不久之后，孩子们就会爱上数学，以一种兴趣化的状态进行数学的学习，让枯燥的课程不再枯燥，让数学这门学科散发出快乐的气息。

所以亿童蒙氏数学的作用并不仅仅在于它的题目设计，这仅仅是其中一个重要方面。亿童教育从学习本身入手，融汇了孩子们的兴趣，以授人予渔的方式把亿童精神发扬光大。

C. 如何简单介绍亿童活动区域内

亿童活动区作为幼儿园开展区域活动的一套完整的方案和材料，内版容包含如下几类权：

1．《幼儿园室内区域活动整体方案》：一方面，从理论层面给教师以解析和引导，另一方面，以真实生动的案例为基础，从实践层面给教师提供切实可行的指导策略，使教师便于理解和实施。

2．活动区室内区域材料：由角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区七个区域构成，为园所提供支持室内区域游戏活动的全面的材料，包含最具教育功能、符合幼儿年龄特点及兴趣的优质玩具材料、各类发起游戏活动的纸张材料以及环创材料。

3．《亿童活动区使用手册》：帮助教师更好地解读玩具材料，更好地观察幼儿，从而全面提升游戏活动的指导水平，使教师易于操作。

4．《亿童活动区幼儿发展记录册》：该册既是教师对幼儿区域活动评价的有效工具，又是家园共育的沟通桥梁。它全面记录幼儿在园所区域活动中材料的使用情况及游戏情况，真实表现幼儿的游戏水平和个性发展，同时，用“家长观察与反馈单”来记录幼儿在家庭中的游戏表现，便于教师和家长对幼儿的全面发展作出综合评价，以达到家园共育的良好效果。

D. 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面

一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。 三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。 五、艺术领域 情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

E. 亿童美术教材的介绍

您好，很高兴回答您的问题~

据我所知，目前，亿童的美术教材有《情境创意美术》、《小小毕加索》和《亿童手工魔方》三种。

其中，《情境创意美术》以幼儿的生活经验和兴趣为基础，有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的、具体生动的场景，激发幼儿的活动兴趣和表现欲望，同时给幼儿提供大量的材料，引导幼儿自由参与绘画、手工、欣赏等美术活动，用美术语言表达他们对生活中的事物和所发生的事件的感受，表达他们的想象和情感，创作出具有新颖性和独特性的美术作品，开发幼儿的创造潜能。
参考资料：http://www.allkids.com.cn/equip_sub/detail/100402_339.html

《亿童手工魔方》以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿的发展规律，以幼儿的生活经验为基础，内容涵盖创意彩绘、创意纸工、创意黏土、创意童玩、创意布艺 5 大创意活动，整合台湾、日本、澳大利亚等多地的手工美劳资源，弥补我国内地美劳课程资源匮乏、创意不足的缺陷，引导幼儿大胆地想象、个性化地表现，发展幼儿的审美能力、动手能力和创造能力。
参考资料：http://www.allkids.com.cn/equip_sub/detail/100402_341.html

《小小毕加索》借鉴吸收国内外先进的美术理念，以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以幼儿的生活经验为基础，以艺术欣赏为载体，以丰富的材料，引导幼儿在名作欣赏中自由表现和创造。这是一套引导幼儿亲近艺术，提升人文素养的优秀美术学习材料。
参考资料：http://www.allkids.com.cn/equip_sub/detail/100402_340.html

希望我的回答对您有所帮助~

F. 如何向家长介绍亿童教育机构

亿童教育之所以能够在万千的早教行业中展露出来，就是因为它有着非常个性化的教学特色。很多家长也是冲着亿童幼儿园特色教育而去的，他们相信亿童的教学方法，愿意去为孩子选择一个好的成长环境。

在先前，我们已经了解了很多关于亿童的产品，比如说蒙氏数学、亿童英语等等，这些学习课本是相对于孩子们来说的好教材，但今天我们要介绍的是一个比较抽象的，并且相对于幼儿园教师的内容，那就是关于亿童的教学方法。

那么，亿童幼儿园特色教育的教学方法究竟是什么呢？是什么原因让这一方法得到了家长们的普遍认可呢？

一，环境布置是关键。

亿童教育特别注重孩子们的学习环境，也就是说，在孩子进行正式的学习之前都会把他们的所处环境营造成一个更加适宜的，并且迎合孩子学习需求的环境模式。

第二，重视孩子操作能力的培养。

教育书本化是我们中国式教育几十年来的弊端，而亿童敢于去打破这一传统，重视孩子在实际操作和运用中的能力培养，这样不仅可以深化孩子的记忆，还锻炼了孩子的动手能力。

第三，注重教学过程和孩子们的体验。

这样无疑是吸引孩子注意力的较好方法，很多时候，孩子的学习是在被动的状态下进行的，而亿童非常在意孩子的兴趣，然后重视孩子的实际体验，从而让他们更加愿意去学，去尝试。

第四，和亿童本司的产品配合教学。这样可以提高孩子的学习效果，从而使得幼儿园教育和家庭教育得以更加良好的配合。

第五，重视教学主题。这里所说的教学主题实际上就是关于课程的合理安排，这种成系列的教学方法更容易让孩子所接受、吸收、收获，进而不致产生混乱的结果。因为孩子的注意力集中度逼近是有限的，如果一会这个，一会又那个，难免会挫伤孩子的积极性，因为他们并不能够更好地进行把控。

由此看来，亿童幼儿园特色教育是真正适合幼儿思维发展和学习习惯的，现在的教育注重的就是方法和特色，只有这样才能让学习的最终效果更加良好，也更加地趋于完美。

G. 小班家长会亿童课程介绍

介绍幼儿园学习与学校学习的最重要区别——在游戏中学习。教师可以举例说明角色版游戏培养权幼儿的文明礼貌行为、合作意识等，来让家长详细了解。

· 根据自身实际进行的学前教育课程，介绍是按主题还是别的方式进行教学。举例某一主题，让家长具体了解如何按主题教学，集体学习、个别化学习、环境创设都围绕主题开展。

需要家长配合的方面

·多和幼儿说说幼儿园里开心的事，不要总是问“谁欺负你了”、“老师是不是喜欢你”、“你在幼儿园想妈妈吗”等让幼儿增加焦虑的话。

· 在开展教学中，需要家长、幼儿一起收集学习资料，提示家长共同收集也是陪伴孩子共同学习成长的过程，能更好地了解幼儿的学习情况，支持幼儿学习习惯的形成。

· 幼儿之间可能会因为不适应集体生活产生一些小摩擦，尤其是一些语言发展能力较慢的幼儿，因为不会说就容易动手。老师会尽量全面观察，发现问题及时解决，如果发生类似情况希望家长之间要互相忍让谅解。

· 在保健方面需要家长配合的问题。可根据幼儿园或班级自己的实际情况来进行介绍，如：来园洗手、晨检、服药的要求，午睡及孩子衣物准备的要求，预防传染病需要注意的事项等。

H. 为什么幼儿园要开展亿童英语课程

亿童是比较大众化的 普遍都在用

I. 幼儿园如何写亿童小班公开课教案

活动目标 ： 1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料 ， 娃娃 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？） 2、教师示范制作方法 今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕 小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平躺在报纸上。 （提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些） 3、幼儿操作，动手染画 鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。 现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、延伸活动： 小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

J. “亿童美术”教材的介绍

“亿童美术”教材有三种，分别是：

1、《情境创意美术》。这本教材以幼儿的生活经验和兴趣为基础，给幼儿提供大量的材料，引导幼儿自由参与绘画、手工、欣赏等美术活动，用美术语言表达他们对生活中的事物和所发生的事件的感受，表达他们的想象和情感，创作出具有新颖性和独特性的美术作品。能较有目的性的开发幼儿的创造潜能和有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的、具体生动的场景，激发幼儿的活动兴趣和表现欲望。

总的来说，亿童美术教材是一本能较好开发幼儿创造潜能和想象力的书，值得好好学习。