小学上3d课程

Ⅰ 小学3D打印课程有哪些

不建议在小学就开这个课程，但是的话你可以开一些趣味性的，或者入门的课程，这个的话倒是不难。

Ⅱ 求适合小学生学习的简单的3D建模软件。

3D one软件比较不错，简单易上手，对电脑要求比较低，我们学校的初中生在用，小学生也有在用的。网页链接这是“青少年三维创意社区-3DOne官网”的网址。其他的也有，暂时想不起来了。。。

Ⅲ 小学生学习3d打印课好还是学习机器人课程好

个人觉得不推荐小学生学习这两门课程，因为两门课如果要学的的稍微有点用处，都需要很深厚的计算机，数学，甚至编程知识。高中大学尚且吃力。小学生太难 ，建议一个阶段做好一个阶段的事，有兴趣可以先学好数学和其他自然科学

Ⅳ 中小学如何开展3D打印教学

根据三年的一线打印教学经验判断，如果想要更深层次的开发中小学生3D打印教学内容，可能要从以下几点来参考：
1、 课堂内容需要更多游戏化的设定。游戏是孩子们天生所喜好的，特别是年龄偏小的孩子，男孩子尤为显著，这摸摸，那碰碰，没有什么他们不好奇，所以让3D打印设备完全成为了软件的课程或是科普展示宣讲，那孩子们怎等不走神？
2、 课堂内容需要延展性的思维。比如3D打印分层累加过程，那么我们为什么不引导孩子们做事情要有条理性，做同一种事情的时候需要一步一步来做，不同种性质的事务要一阶段一阶段来执行，这是不是也有点类似数学里的归纳法？那就直接融合过去就好啦。这里不仅融合了数学知识，而且暗含着做人做事的道理，岂不很有意义？
3、 更多任务性的指引。以班级为对象的教课过程，需要分组进行，课堂相对好管理。那么每一个小组的工作需要连贯性，孩子们对完成任务获得奖励有天生的吸引，所以通过组团完成任务，达到共同目标，暗含着团队协作、领导力判断等因素，真正素质教育的结合体。
4、 绝对不能有统一标准答案。3D打印教育玩的就是创造力，怎么能统一标准答案呢。而且每一位小朋友都有自己独特的思维模式，这个跟家庭因素、周围生活环境密不可分，这种独特的创造性思维一旦形成一套方式，很有可能会出现特立独行的小孩子，而往往创新意识最为强的也是他们，会出现更多奇思妙想。

Ⅳ 想知道小学上微机课时玩的一个离线游戏，在电脑c盘里，是3d的，有一关

计算机c盘里不要占用太大空间。另外可以再设置里看一下，是不是电脑设置为节能模式或者平衡模式，这两种模式下计算机性能会有所降低，可以调整至高性能模式。还有，杀毒清除垃圾，查杀木马也是不错的选择。

Ⅵ 小学3d打印课程教案用的什么软件

【活动目标】
1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。
2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。
3、培养幼儿的比较能力和对应感。
【活动准备】
磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。
【活动过程】
一、小动物回家。
1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。
2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。
3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。
二、小花猫和鱼。
1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。
2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。
三、幼儿操作。
出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。
四、评价活动情况。

Ⅶ 小学阶段如何在3D课程中培养孩子的创新意识

小学阶段如何在3D打印课程中去培养孩子的创新意识呢？
1、对于刚接触3D打印的孩子来说，可以通过简单的建模来让孩子熟悉三维建模软件，例如：积木、小船、水杯等，可以通过这些简单的物品制作熟悉建模软件的各个功能。
操控打印机也是3D课程的一部分，可以专门设置操控打印机的课程，让孩子能够操控打印机，再在平时物品打印中练习，进而熟悉打印机操控（打印机毕竟还是有点贵的，需要多练习，熟练操控）。
上面两步只是3D打印课程入门了，当孩子能够使用三维建模软件建模和操控打印机时，可以引导孩子模仿一些有创意设计的作品试做，但模仿的本意不是在于模仿出作品，而是在模仿的过程中体会其作品的创意点在于什么，体会创意人是如何找到这样的创意点的，当孩子体会到这样的创意过程的时候，孩子们就有可能去以这样的创意过程创制出自己作品，也就是创意，在这样的模仿过程中，孩子的创新意识也得到了很大的增强。
项目式学习是很好的创意培养方式。什么是项目式学习呢？通俗一点来说有点像开放式写作文一样，给你一个主题，你就可以写了，叙事、散文、写人等什么形式都可以，只要是符合主题的有新颖观点的好文章就行。项目式学习，可以给定设计的主题，让孩子发挥自己想象，自己设计，外观、功能完全由孩子自己来决定，只要符合设计主题即可，这样更深一层的培养了孩子的创新意识。
解决生活学习问题式学习。其实不论生活还是学习中，孩子们都会遇到不方便的事情或者用起来不顺手的东西，这就是很好的创新意识教育切入点，我们学习的目的最终是为了生活来服务的，要让学到的东西回归到生活中去。在一次3D教学中讨论生活中或学习中有什么不方便或者想解决的问题没，一些学生就想到了要增加课桌的功能，
另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
例如：东西多课桌里面放不下，我要在旁边多设计几个钩子，可以多挂一些东西；同学们钢笔水总是没地方放，放抽屉里有时拿东西，一不小心就掉地上摔碎了，我要在左桌檐下设计一个盒子可以放钢笔水等。我觉得孩子们提供的这些问题都非常好，然后我就让孩子们根据提出的问题，找到解决方案，设计了新的书桌。如果生产桌子的厂商能根据这些问题改进，相信新的书桌更受孩子们欢迎的。在这个解决实际问题的过程中，孩子们看到了生活的细节，想到了别人没想到的，这不就是在培养孩子的创新意识吗？
孩子创新意识的培养是一个大课题，从3D课程来说，是一个很好的切入点，小学阶段孩子学习压力相对小很多，更是一个创新意识培养的好的先天条件。当然，在3D课程中培养孩子创新意识也是一个新的探究，路还很长，我们一起共勉！

Ⅷ 这是小学生初学者的3d建模软件。是什么软件

一 跳出软件层面理解软件，我们要牵着软件的鼻子走。

关于3D建模软件有哪些，这个问题，我在下面会详细的讲解，一堆，会看的你眼疼，这个问题不着急，淡定。首先我需要讲的是跳出软件这个层面来理解软件，放大我们的格局来学习软件，只有理解了更大的层面，才能更好的去知道怎么去学软件，我们要牵着软件的鼻子走，而不是被软件牵着我们的鼻子走，知道不重要，会才重要。

二 建模软件多如牛毛，要么不学，要么就学主流，非主流一边凉快去吧。

关于3D建模软件有很多，都了解，都学没什么意义，最后只会犯选择困难症，把在社会上应用最普遍的，最主流的学会，就能很好的在3D建模这个行业混了，其他乱七八糟的可有可无的小软件，有多远就走多远吧。关于3D建模软件，我们主要需要了解的是其目前主流应用方向的软件，目前3D建模主流的应用方向是次世代游戏建模这一块，热门才有前途，一些只能喝西北风的大冷门，不在我们的讲解范围之内，没办法，就这个调调。

三 不要到处找3D建模软件视频教程了，浪费时间。

其实想要学好3D建模软件，尤其是游戏建模软件，有一套通俗易懂且全面细致的视频教程很有必要的，可以让我们在学习的过程中，少走很多的弯路，提高学习效率，很多刚开始学建模的同学，为什么一开始学就想放弃了呢？因为不知道怎么学，或者学的视频教程讲的高深莫测，听的一愣一愣的，都开始怀疑人生了，很多时候，我们很多小伙伴的建模学习历史，还没开始就已经结束了。

我作为从事3D游戏建模多年的老司机，我收集和整理了很多这方面的视频教程，并且每天晚上都会无偿的讲3D游戏建模直播课，我讲的基本上通俗易懂，充满了土鳖般的风趣，有想学这一门技术的小伙伴，可以正儿八经的来学习和搞资源了，到我的3D建模教程资料（裙），它开头的一组数字是：296，中间的一组数字是：676，结尾的数字是：289. 把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可。想提升自己的实力，就得多交流，只有不断吸收别人的优点，才能成就自己的强大。

（三）贴图绘制软件

绘制贴图软件：Adobe Photoshop、SubstancePainter、3DCoat、BodyPaint、Mary

推荐软件：这几款软件各自为营各有各的优势就不做推荐了，看大家的需求自行选择。

1.AdobePhotoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。ps虽然是平面设计与绘图利器但针对于游戏设计来说，它也有其缺点，那就是无法在三维模型上绘制贴图。

2.SubstancePainter目前使用最多的PBR材质制作软件，结束了传统Photoshop绘制，max或maya查看效果，最终到引擎查看，繁琐且耗费硬件的过程，可以简单说是直接在引擎中绘制贴图，所绘既所得。

3.3DCoat是专为游戏美工设计的软件，它专注于游戏模型的细节设计，集三维模型实时纹理绘制和细节雕刻功能为一身，可以加速细节设计。我在秒秒学的教学网站上，看到PS、BodyPaint、SubstancePainter、3DCoat等软件制作的贴图教程。

4.BodyPaint是CINEMA4D绘制功能的单独模块，网游模型绘制贴图利器。Zbrush通过绘制顶点着色，转化为贴图。Mudbox是Autodesk旗下雕刻软件，除了zbrush就是Mudbox了，绘制贴图方面优于zbrush，并且图层的加入。

5.Mary为阿凡达电影制作而诞生的三维模型绘制贴图软件。

有了这些软件在游戏场景建模的时候就完全够用了，从建模、UV展开到贴图绘制整套流程的软件全部收入囊中。小编只能帮到这里了，接下来还需要靠各位自己大展身手咯。如果有更好的软件推荐也欢迎各位来提出指正。

Ⅸ 求教3D打印，一个小学老师，想在小学教授3D打

1小学使来用3d打印主要考虑a安全性自设备尽量全封闭结构，并有报警装置。

2使用耗材要无毒环保推荐pla耗材

3专业课程可以选择学3d打印模型设计。在用3d打印出来.

4拓展学习结构设计+电子元器件即3d打印+steam

Ⅹ 中小学3D打印课程应该使用什么3D设计软件

Autocad，3DSMAX,MAYA,犀牛，打印派等等都可以，每个软件的特长不一样。