幼儿园完整课程中班教案我自己

A. 幼儿园的教案怎么写完整版的

一份完整版的幼儿园教案一般包括教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点，具体内容如下：

一、教材的选择

我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定

目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：

1、认知

2、能力

3、情感

三、流程的设计

流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。

一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。

所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。

在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。

而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。

在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。

四、教具的准备

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要

教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。

但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。

五、教案的要素

一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可以是教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

总结：总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。

B. 幼儿园中班汉语言认识自己教案

活动目标： 1. 让幼儿园认识自己，知道自己的优点和能力。 2. 鼓励幼儿相信自己，增强自信心。 活动准备 1. 教师熟悉故事《小黄莺会唱歌》。 2. 在教师主题墙布置“我能行”专栏。 3. 幼儿与家长一同寻找幼儿的优点。 基本过程 （一） 导入活动： 以故事的形式引入主题，教师讲述故事《小黄莺会唱歌》。 （二） 关键步骤： 1. 教师引导幼儿根据故事内容讨论： （1） 小黄莺在音乐会上为什么跑下场？ （2） 小黄莺为谁演唱歌曲？ （3） 最后小黄莺为什么又能够大胆站在台上表演？ 2. 教师和小朋友一起总结：小朋友要相信自己，只要努力，一定会把任何事做好。 3. 以“我会做的事”为题，在全班展开讨论。 （1） 想一想自己会做哪些事情？有哪些本领？ （2） 请幼儿到全班幼儿前面说出自己会做的事。 4. 建立“我能行”的专栏。 （1） 教师：“在班里建立‘我能行’专栏，请小朋友把自己会做的事情贴在专栏中。” （2） 幼儿用绘画的形式表现自己会做的事，教师帮助幼儿给作品写上说明。 （三） 结束活动； 幼儿将自己的作品贴在“我能行”专栏内，同时向小朋友介绍自己会做的事情。

C. 有没有一个幼儿园中班的教案，要比较完整的

目标：1欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。2在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。准备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。 过程：1.参观果园(欣赏果树) 提问主线： ①我们现在在什么果园里?(苹果) ②你看到的水果是什么样子的? ③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色? ④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样? 小结： ①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果? ②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗? 2.创作白果树 引导讨论： 圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练) 果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。 幼儿作画，教师指导。 3.欣赏自己的作品 你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样? 反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。

D. 幼儿园中班常规教案

活动目标： 1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。 2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。 活动准备： 1、多媒体课件 2、多媒体设备。 【幼儿园PPT课件制作】 3、筷子、各种小点心。 设计意图： 进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，但是到了家里却是家长喂。 中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢，但是我们还是要尊重他们学习的积极性。 设计“一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。 活动流程： 一、童年的回忆 1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的? 3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。 4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。 二、自己吃饭真能干 1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。 2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。 3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》 小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。 不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

E. 幼儿园公开课 下周马上就要上一节幼儿园公开课，教案是我自己想的，是水的变化，可是不知道该怎么完成

科学活动啊，呵呵，给自己找了一个困难的目标啊。为什么？园内有要求？如果是自己定的，最好换一个，科学活动不太好把握，而且还要考虑幼儿年龄的特点，小班的科学活动不好上。 至于注意的方面： 1、减少不必要的干扰，如材料本身对幼儿吸引过大，就容易影响幼儿的注意力。 2、教师要明白科学活动的原理，并在活动中让幼儿明白并加以总结，提升幼儿经验。 3、人数问题，最好不要上全体活动，分组上，人少好把握。 4、科学活动注重科学知识，不用用很幼稚的话。 5、在公开课之前，请有经验的教师帮你修改一下教案，并试讲一次。

F. 中班健康课教案《自己的事情自己做》

活动目标：

1、培养幼儿独立生活的意识，逐步改变他们依赖成人的心理状态。

2、学会一些力所能及的自我服务技能，知道主动承担一些家务劳动。

3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

活动过程：

1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来决定，谁来找。

2、调查一下每天都有谁听天气预报。

3、老师请小朋友讲讲，听天气预报对他们有什么意义。

4、玩游戏：请听天气预报。

玩法：幼儿分成若干小组，以小组为单位回答问题。

老师做预报员，向幼儿预报天气，让幼儿根据听到的天气预报，选择衣服、雨具等，看哪组选得快而且正确，优胜组得一枚奖章。

如：老师报阴有雨，幼儿就必须选择雨衣、雨伞；最低气温15℃以下，幼儿要选择毛衣等；最高气温25℃以上，幼儿可选裙子、短裤。

5、玩游戏：看谁的衣服最整齐。

玩法：(幼儿分为人数相等的若干组进行比赛)

每组幼儿前面放两张桌子，其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。游戏开始后，每队幼儿均从第一个人起跑到桌前，任选一件服装叠好放到另一张桌上后跑回，拍打第二个人的手，第二个人再去叠放衣服，以此类推。叠放整齐、速度快的一组获胜。

6、教师示范如何洗手绢，要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等，并晾起来。

G. 幼儿园中班社会教案 画画我自己

活动设计背景 让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程 中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。 活动目标 认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。 情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。 技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。 教学重点、难点 重点：了解幼儿的成长历程。 难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。 活动准备 各种人物图片，多媒体课件 活动过程： 一 、引导幼儿观察图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。 1师:今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。 2幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿——幼儿——小学生） 师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 二、观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。 1、出示人物图片：明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么？（出示文字） 2、出示图一：（猜测蒲公英的心愿）幼儿观察讨论 3、出示图二：（猜测小鱼的心愿）明明和东东来到了哪里？遇到谁？他们说了什么？ 4、出示图三：他们想用蜡笔做什么？ 5、出示图四五：( 分别讲述明明和东东的心愿) 明明用绿色涂了什么，他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么？东东用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）东东长大后做什么？ 6、图六：引发幼儿讲述：小朋友你们长大后做什么？ 三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。（幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望） 师：谁愿意来告诉我们，你长大想做什么？ 师小结：每个小朋友都有许多美好的愿望，相信长大后你们都能实现，成为一名医生、画家、飞行员等等。 四、延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。 师：让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

H. 中班健康课教案《自己的事情自己做》怎么设计

幼儿园中班教案：自己的事情自己做

教师：屈老师

设计意图：
由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦，让幼儿知道自己的事情应该自己学着做，也帮助妈妈做一些力所能及的小事，也让父母知道从小不能太溺爱孩子，应从小培养幼儿的自理能力。

活动目标：
1.知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2.能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3.情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等

活动过程：
一、活动导入
首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，三八妇女节，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。
小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？
是不是感觉很温馨很幸福呢？
是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。
小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢？你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧？
那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢？
现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢？
比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。
二、自己的事情应该自己做
1.像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事？
2.当我们面对这些事情，我们应该怎么做？
3.那这些事情你们都会做吗？
4.你们到底会不会做呢？现在，我就来问问小朋友们，你早上起床都做了哪些自己的事情？
5.你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗？我请小朋友们来演示一下，看看到底会不会，妈妈在一旁观看，让小朋友自己动手。
6.通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的，可是有些小朋友连手都不会动。
7.小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱爸爸妈妈的表现。
三、帮助妈妈做些力所能及的事情
1.在家里，除了这些自己的事情以外，还有哪些事情我们可以做呢？（小朋友交流，妈妈跟小朋友一起讨论）
2.这些事情都是我们每一个小朋友可以完成的，是家里的事。对于这些事，我们要怎么做？
3.这些事中，你以前做过什么呢？
4.在刚才的交流中，我也发现，我们小朋友中并不是所有的事情都做过，那你能说说没做的原因是什么吗？
5.对于不会做的事情，我们应该怎么办？
6.好，现在就让我们进行一次劳动技能交流会，咱们请会做这些事情的小朋友当一次小老师，给大家介绍介绍具体做法。
7.小结：通过他们的介绍这些事情的具体做法，你会了吗？希望同学们在家中能够尽自己的能力，做一些力所能及的事，减轻爸爸妈妈的负担。
四、我还会做的事情
除了以上家务，在家里，小朋友们还能做哪些事？
小结：小朋友们，我们在家里不仅爸爸妈妈要照顾我们，现在我们也要学着来照顾爸妈关心自己的家人，让他们也感受到我们带给爸爸妈妈的温暖。
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