小学橡皮泥的课程组成
Ⅰ 美术课上，老师给每个小组（4人一组）准备了25.12立方厘米的橡皮泥，要求每人捏出一个底面直径是4厘米的
每人得到的橡皮泥的体积为：25.12÷4=6.28（立方厘米），
捏成圆锥的版底面积为：权3.14×(
)2=12.56（平方厘米），4 2
所捏圆锥的高为：6.28×3÷12.56
=18.84÷12.56，
=1.5（厘米），
答：捏成的圆锥的高为1.5厘米．
Ⅱ 一年级看图写话有趣的彩泥课
美术课是在今天的第抄4节课,美术老师叫我们用橡皮泥做三只小猪，并且编一个故事。
我和盛芷棋、张可、陈嘉澍分在了一个小组，我们做的主题是:三只小猪去野餐。我们先用彩泥做好了三只可爱的小猪，还做了一个漂亮的小屋，小屋的边上立着一个秋千架，然后我们又做了野餐垫，但是野餐垫上的食物来不及全部做完，“丁零零”，下课的铃声响起了。
老师说“下节美术课再做，同学们先去吃饭”。哎呀!只好等下节美术课了。
Ⅲ 手工课上,一个学生将一个棱长为6cm的正方体橡皮泥捏成了一个长9cm宽4cm的长方
（6x6x6）÷（9x4）
=216÷36
=6（厘米）
答：长方体高6厘米
Ⅳ 美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两
方案一：（1）橡皮泥的体积V=30ml-20ml=10ml=10cm3，
橡皮泥的质量m=砝码质量+游码对应的刻度值=10g+3.4g=13.4g，
橡皮泥的密度ρ=
| m |
| V |
| 13.4g |
| 10cm3 |
（2）先测量橡皮泥的体积，后测量橡皮泥的质量，橡皮泥上沾有水，会使橡皮泥的质量测量值偏大，橡皮泥的体积测量是准确的，所以橡皮泥的密度偏大．
方案二：（1）用弹簧测力计测量橡皮泥的重力G1，把橡皮泥浸没在水中读出弹簧测力计示数G2，
橡皮泥受到的浮力：F浮=G1-G2，
橡皮泥浸没在水中受到的浮力为：F浮=ρ水gV排=G1-G2，
橡皮泥的体积：V=V排=
| G1?G2 |
| ρ水g |
橡皮泥的质量：m=
| G1 |
| g |
所以橡皮泥的密度为：ρ=
| m |
| V |
| G1ρ水 |
| G1?G2 |
（2）橡皮泥的重力：G1=mg=0.0134kg×9.8N/kg=0.13132N，
弹簧测力计的分度值是0.2N，
橡皮泥的重力小于弹簧测力计的分度值，无法准确测量重力，无法准确求出浮力，无法准确求出橡皮泥的密度．
故答案为：方案一：（1）10；13.4；1.34×103；（2）偏大；附着在橡皮泥上的水使得橡皮泥质量的测量值偏大；
方案二：（1）
| G1ρ水 |
| G1?G2 |
Ⅳ 彩泥课怎么发朋友圈
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Ⅵ 幼儿园太空泥课的讲解
熊出没来了动画片《熊出没》主要讲了熊大、熊二两只熊，每当光头强来伐木的时候，它们都会来干扰、阻止光头强伐木，扞卫森林保护自己的家园。光头强为了达到伐木的目的，绞尽脑汁想尽一切坏主意，最后还是一次又一次的败在熊大、熊二的手里。就比如说：迷宫乐园这一集，光头强弄好迷宫，设好陷阱，把蜂蜜放在陷阱上。然后又假惺惺的请熊大、熊二到他的迷宫乐园里游玩，好让它们兄弟俩掉进陷阱里，光头强就可以偷着去伐木。可是，熊大、熊二凭着自己的智慧和力量，倒让光头强掉进了自己设计好的陷阱里，熊大、熊二又一次保护了森林。“保护森林，‘熊熊’有责”这是它们的口头禅，我想熊大、熊二都知道要保护森林，那我们人类呢？在历史上，我们国家曾经是森林覆盖率最多的国家，可现在呢？我们国家的森林遭到严重的破坏，这都是人为不合理生产和浪费造成的。就拿生产纸张这一项，每年至少要毁掉几十万立方米的木材，现在我国的森林覆盖率不到14%。森林减少了，生态环境破坏了，各种各样的灾害就会对人类造成各种各样的灾难。小朋友们，珍惜纸张，就是保护森林和环境，所以，请大家不要随意扔掉纸张，合理使用纸、节约用纸，浪费纸就等于砍伐森林。我们只有一个地球，为了我们的地球母亲永远山清水秀、青春常在，从我做起，从一点一滴的小事做起，保护森林，爱护动物吧！
Ⅶ 美术课上，老师给每个小组(四人一组)准备了25.12立方厘米的橡皮泥，要求每人捏出一个底面直径是4
半径 4÷复2=2厘米
高
25.12÷（1/3x2x2x3.14）=6厘米
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Ⅷ 手工课上小薇带来了一个棱长是六厘米的正方体橡皮泥她把这个橡皮泥切成了完全
功课上小薇带来了一个棱长是6cm的正方体橡皮泥，他把这个橡皮泥切成了完全嗯，小于3cm的正方体。
Ⅸ 美术课上，美术老师给每个小组(4人一组)准备了25.12立方厘米的橡皮泥
25.12/4=6.28
6.28*3/（2^2*∏)=1.5cm