小学全科教育专业课程

⑴ 小学全科教师资格证怎么考

考小学全科教师资格证，首先要报考笔试两科：综合素质、教育教学知识与能力，通过以后报考面试，面试试讲的题目是从小学课程中的所有学科中抽取的，面试的流程当然也是结构化的，面试通过获得合格证。最后认定的教师资格证为全科教师。

⑵ 江苏哪些大学有小学全科教育专业

首都师范大学是可以的。

⑶ 小学全科教师资格证考试到底是什么，要怎么考

教师资格统考，小学全科：

1）笔试科目：综合素质（科目一）；教育教学知识与能力（科目二）。

2）面试：先从语、数、英、音、体、美六科中随机抽取1门科目，再从该科目教材中随机抽取章节(课)，作为备课和试讲内容。工作人员将考生抽取的章节(课)登记在试题卡上，考生签名确认。试题卡一式两份，考生一份，考官组一份。

拓展资料：

各种教师资格应当具备的学历要求

(1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。

(2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。

(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

(4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

(5)取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性．对于一些具有特殊技艺的人员．学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．

教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。

教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。

教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。

教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。

⑷ 小学教师资格证全科什么意思吗

教师资格统考面试新增“小学全科”。

1）通俗来说，小学全科：指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的网络全书式，胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技能。

2）小学全科教师，并不是一位老师要教语数英音美各学科，是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。

(4)小学全科教育专业课程扩展阅读

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

⑸ 特岗教师小学全科岗位是什么意思

全科教师是指：能胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐回、舞蹈、美术、书法中的任意两答门技术技能。

但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。

其实，对于全科老师来说，的确要具备这些学科的教育教学能力，但这还不是关键。从新时期对教师的要求来看，更为重要的是，老师要能够把这些知识经过恰当的安排，穿插在课堂上。这更强调老师的课堂整合能力。

(5)小学全科教育专业课程扩展阅读：

“特岗教师”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教。

引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

⑹ 小学全科的教师资格证有什么用

小学全科，就是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的网络全书式。需要能胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技能。但是全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。

⑺ 小学全科是啥

全科教师是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的网络全专书式好教师。需要属能胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。

⑻ 教师资格证的小学全科考试内容是啥

“小学全科”是"网络全书式"的教师。要求不仅能胜任小学语、数、英课程 的教学任务，还要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技能。
教师资格统考，小学全科：
1）笔试科目：综合素质（科目一）；教育教学知识与能力（科目二）。
2）面试：先从语、数、英、音、体、美六科中随机抽取1门科目，再从该科目教材中随机抽取章节(课)，作为备课和试讲内容。工作人员将考生抽取的章节(课)登记在试题卡上，考生签名确认。试题卡一式两份，考生一份，考官组一份。

⑼ 徐州工程学院教育学(小学全科教育)(师范类专业)毕业后从事什么教育

徐州工程学院教育学(小学全科教育)(师范类专业)毕业后的就业方向：毕业生主要到内江苏省各地小学及容培训机构任教。

小学教育（师范类）的培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，具有正确的专业理念、良好的道德修养和综合素质，掌握系统的小学教育专业理论知识，掌握教育科学研究基本理论和方法，具有从事小学教育教学的基本能力，能够做好班级教育管理工作，具有专业自主发展的能力，胜任小学语文、数学等学科教育教学工作的高素质教师。

其主要课程有普通心理学、教育学原理、教育心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、现代汉语、中国现当代文学、高等数学F。

而随着国家人口政策的变化以及小班化教学的推行，小学教师缺口较大，本专业学生的就业前景较好。