小学特色课程汇报新闻
㈠ 小学可开设哪些特色课程
这个关键看家长和老师：传统的特色课程都可以，也都不可以，关键看家长和老师的教育观念和实践能力，孩子在幼儿阶段，只要能在比较自由的环境中激发孩子的自主、热情和创造力的家长和老师，幼儿园就可以开设各类行色课程。如果是孩子在没有自由、不能自主、要较多模仿或听命于家长和老师、看重短期效果而不能激发孩子较强热情的，这种情况下，孩子不能参加特色课程，否则孩子最后会失去灵感和创造力或兴趣，同时更严重的是失去自信和成长的活力或失去正确的审美观，这样我们就害了孩子。事实上，我们的孩子受这种伤害的事情一直在上演，任何人也不能改变这一现状，因为...不说了，现在的中国社会还不是说真话的社会，大家心里都明白。冒着挨批的风险说这么多露锋头的话，只是希望能提醒下还不了解现状的家长注意防止孩子受到伤害，并不是说特色课程就一定不好。
㈡ 白马小学家长学校为家长开设的特色课程有哪些
白马小学家长学校为家长开设的特色课程，这个要看具体情况，因为这个学校的课程对家长来说还是有很帮助的
㈢ 大关小学的课程特色
学校着力构建美善相乐课程体系，包括基础课程、核心课程、拓展课程和隐性课程。四大类课程全面立体地展现了学校的育人宗旨和对学生核心素养的界定——培养国际化、现代化、艺术化、个性化，求美向善的，具备更多可能性的大关学子。其中，基础课程主要由国家课程中的品德、体育、艺术、科学、语文、数学、英语7门学科构成，在基础课程的建设上，学校主要进行课堂的审美改造，使基础课程在贴合学生、减负提质、艺术审美、激发兴趣等方面具备大关特质。目前主要实践的如“品德与养善”、“劳动技术与信息化”课程因其在课程整合和创新上的巨大魅力颇为引人关注。学校的核心课程聚焦于“以美育人“的传统，通过欣赏性德育、戏剧雅集等课程的实践，以学科美育和综合美育为两大支架，进行实施。其中学科美育课程包含艺术技能课程、艺术鉴赏课程、艺术活动课程、艺术实践课程、艺术环境课程、艺术习惯课程等六大系列。这六大系列课程融合于学科教学、社团活动、传统仪式、耳濡目染之中，力图使学生通过六年的学习，能够有相对高雅的艺术欣赏能力和表达能力。拓展课程是学校的一系列吸引眼球的独创课程。主要有《自由日课程》、《十八游课程》和《国际理解课程》等，还包括60多个特色社团的开展。适时拓展课程，意在与社会接壤，与国际接轨，做现代小公民。目前，依托外教及学校特色专长教师，自由日课程与国际理解课程均在媒体上进行了专题报道，受到家长、学生的普遍欢迎。隐性课程包括校园时空存在、文化建设和师生言行态度。学校以“美善相谐，美善相乐”为核心理念，贯通了学校文化与儒家“兴于诗，立于礼，成于乐”的优良传统，以百年的辉煌历史积淀承托文化建设。大量的艺术雕塑、独具匠心的校园文化布置、“石语大关课程”、“校友课程”、“敦煌课程”等都成了校园文化的重要组成部分，使大关的校园文化建设既具有静止的美感，又具备动态课程价值，更成为师生生命活动的重要呼应。
㈣ 成贤街小学分校的特色课程
1、秉承“要成才，先成人”的办学理念，全校各年级开设“成人教育”课程，主要内容包回括：习惯养成、情答商培养、公德知行。其中，在习惯养成方面设有“珍爱生命”课程，如保护动物、爱护植物、尊重生命、自我防卫、安全自救、紧急避险、野外生存等。2、一、二年级开设校本课程:英语口语和趣味数学，各年级为配合英语教学实行双语教学；3、三、四、五、六年级开设研究性学习（数学）和持续默读（读好书、多读书）；4、全校每周一节学科综合实践活动（如：唱歌比赛、器乐演奏、名画赏析、寻找春天、科技活动、看电影、体育比赛、经典诗文朗读、亲子活动、英语小品表演、数学竞赛等）；5、我校是玄武区少年宫办学点，目前开设11类兴趣课程，包括硬笔书法、看图说话、英语口语、围棋、跆拳道、素描、街舞、健身操、足球、航模、篮球、计算机。
㈤ 学校如何进行特色课程建设
素质教育推进缓慢的根本原因之一，就是没有形成多层次、开放、结构化版的管理机制和信息系统，权为中小学和幼儿园提供可落地的解决方案，形成特色课程建设和教学创新的可持续发展机制。让每个学校拥有自己的个性核心特色课程！
㈥ 白马寺小学家长学校为家长开设的特色课程有
白马寺小学家长学校为家长开设的特色课程，这个具体的你可以去白马寺小学的课程管理里边看看
㈦ 小学可开设哪些特色课程
传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。
㈧ 白马小学家长学校为家长开设的特色课程有
我觉得学校为了开始，这种特色课程还是付出很多，我们应该好好学。
㈨ 学校可以开设哪些传统文化方面的特色课程
比如弟子规,三字经,论语,道德经等等。推荐参考大安法师开示:儿童教育要注重八德 儿童是一个民族的未来。 传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。 小学特色课程开设意义: 学校特色课程大多属于校本课程,而校本课程是国家新课程体系的